教育经济与管理ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑,*,教育经济学,（第四版）,作者：靳希斌,教育经济学（第四版）作者：靳希斌,作者简介,靳希斌，,1941,年生，河北邯郸人。北京师范大学教育学院教授、博士生导师，全国教育科学规划办学科组成员，全国教育经济学研究会副理事长。研究方向为教育学、教育经济学、人力资源开发与管理。主要学术著作有,教育学,、,现代教育论,、,教育经济学,、,从滞后到超前,20,世纪人力资本学说,教育经济学,、,市场大潮下的教育改革,、,教育资本,规范与运作,等。,作者简介靳希斌，1941年生，河北邯郸人。北京师范大学教育,一、整体结构把握,本书共分为十六章，平均每章又被划分为三至四个小节，共计五十一个小节,462,页。,从本书的设计结构上来说，每一章都由内容提要、学习目标、关键词、主体内容以及课后的要点小结、思考与练习、拓展性阅读导航几部分构成。,根据结构可以看出，本书不仅仅是一本科研性著作，同时又是一本实用性教材。,一、整体结构把握本书共分为十六章，平均每章又被划分为三至四个,二、结构分层信息,本书共计十六章，但通过阅读后我认为还可以进行如下的分类：,第一部分,绪论。主要阐述学科的一般性理论问题，包括学科性质与研究对象、学科体系与研究方法、学科发展历史与代表性成果等。,第二部分,理论基础。主要论述学科所依据的理论，包括马克思主义教育经济学思想和人力资本理论。,第三部分,基本理论。从宏观角度分析教育与经济的关系，包括教育供给与需求、教育与经济社会协调发展、教育与科学技术、教育服务于教育服务贸易、教育结构与经济结构等。,二、结构分层信息本书共计十六章，但通过阅读后我认为还可以进行,第四部分,教育投资。这是学科研究的核心部分之一，包括教育投资概述、教育资源配置、教育成本、教育消费、教育产权与学校经营等。,第五部分,教育经济效率。这也是学科研究的核心之一，包括教育经济效率的指标体系、教育经济效率的计量方法、教育规模经济等。,第六部分,教育经济效益。这同样是学科研究的核心之一，包括教育经济效益指标、教育经济效益计量公式、教育经济效益计量方法等。,第七部分,教师劳动及其报酬。论述有关教育人力资源利用、开发与管理的问题，包括教师劳动的特点与效率、教师劳动报酬、教师合理流动等。,第四部分教育投资。这是学科研究的核心部分之一，包括教育投资,三、各章节内容简述,第一部分,第一章 绪论,教育经济学是一门新兴的学科，形成于,20,世纪,60,年代。学科性质为部门经济学或教育部门经济学。学科研究对象为教育与经济的相互关系及教育领域内经济现象及其规律。学科研究的核心内容为教育投资、教育经济效率、教育经济效益。学科体系结构主要由六个部分组成,（,1,）教育经济学的研究对象、内容和方法，以及发展历史；,(2),学科的理论基础；（,3,）教育与经济的关系；（,4,）学科的具体概念、范畴、定律、原则、规律以及计量模型和数据指标；（,5,）教育人力资源配置、组合以及劳动报酬；（,6,）教育事业发展规模、速度以及发展战略。,三、各章节内容简述 第一部分第一章 绪,第二部分,理论基础,第二章 马克思主义教育经济思想,第三章 人力资本理论,本部分主要论述马克思主义教育经济思想，主要包括教育劳动学说、社会再生产理论与教育、劳动价值学说与教育以及人力资本的概念、性质和特点，人力资本理论的来源、理论观点、价值、发展及应用等。,第二部分理论基础第二章 马克思主义教育经济思想,第三部分,基本理论,第四章 教育与经济的关系,第五章 教育与科学技术的关系,第六章 教育服务与教育服务贸易,第七章 教育结构与经济结构,第三部分基本理论第四章 教育与经济的关系,第四章 教育与经济的关系第五章 教育与科学技术的关系,从经济学角度分析，教育与经济是研究教育需求与供给问题，包括教育需求、教育供给、教育供求关系调节等。从宏观角度分析，是研究经济对教育发展的作用、教育对经济发展的功能、教育与经济的相互关系、教育与经济社会协调发展的关系。从微观角度分析，是研究教育与物质生产过程，包括教育过程与物质生产过程的区别与联系，教育与物质生产过程的各个环节的关系等。教育与科学技术的关系是教育与经济关系的一个组成部分。阐述了科学技术与社会生产的关系、教育对科学技术进步的作用、知识经济与教育的关系。,第四章 教育与经济的关系第五章 教育与科学技术的关系从,第六章 教育服务与教育服务贸易,随着时代的发展，教育观念在发生变化，教育服务、教育服务贸易被认同。教育服务具有基础产业性、交换性、市场性、生产与消费同时性以及教育服务产品消费者的多层次性和多元性。教育服务与市场经济有多层次的关系。学校在国际教育服务贸易中应该行成自己的优势，其中优质教学服务质量实形成学校优质教育服务的核心，创办特色学校是形成学校优质服务的重要举措，打造学校经营品牌是形成教育服务优势的有力手段。随着我国加入世贸组织，我国国际教育服务贸易迅速得到发展。,第六章 教育服务与教育服务贸易 随着时代,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/16,11,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/10/71,第七章 教育结构与经济结构,本章主要阐述的有三个方面的内容，包括：第一，教育系统与经济系统结构组合，包括系统结构、教育系统与结构、经济结构；二是教育结构与经济结构的关系，包括教育结构与经济体制改革、教育结构与产业结构变化、教育结构与劳动技术结构、教育结构与地区经济结构的发展；三是教育结构与劳动力结构性就业，包括我国劳动力结构状况、教育结构与劳动力结构的关系等。,第七章 教育结构与经济结构本章主要阐述的有三个方面的内容，,第四部分,教育投资,第八章 教育投资,第九章 教育成本,第十章 教育消费,第十一章 教育产权与学校经营,第四部分教育投资第八章 教育投资,教育投资,教育成本,教育消费,教育投资,第十一章 教育产权与学校经营,教育产权和学校经营是教育经济学领域的新内容教育产权着重研究教育产权与教育体制改革，包括教育产权与教育体制创新理论、教育产权与教育行政管理体制改革、教育产权与办学体制改革、教育产权与学校组织内部管理体制改革。学校经营重点研究学校经营的概念、学校经营的理论与实践、学校经营的层次与运作模式。,第十一章 教育产权与学校经营 教育产权,第五部分,教育经济效率,第十二章 教育经济效率,第十三章 教育规模经济,第五部分教育经济效率第十二章 教育经济效率,教育经济效率实质教育资源利用率。指在一定社会条件下，为取得同样的教育成果，教育资源的占用和消耗的程度。也就是说取得同样质量的教育成果，教育资源占用和消耗的越少，其效率就越高；反之，教育资源占用和消耗的越多，其效率就越低。,其公式为：,教育资源利用效率,=,教育成果（数量和质量）,/,教育资源占用量和消耗量,教育经济效率实质教育资源利用率。指在一定社会条件下，为取得同,第六部分,教育经济效益,第十四章 教育经济效益指标与计量公式,第十五章 教育经济效益计量方法,教育经济效益是指教育领域内的劳动耗费同教育所得到的经济报酬在数量上的对比。,第六部分教育经济效益第十四章 教育经济效益指标与计量公式,第七部分,教师劳动及其报酬,第十六章 教师劳动及其报酬,教师劳动及其报酬是教育人力资源的组成部分。本章从不同层面论述了此种人力资源的概念性质及特点。,第七部分教师劳动及其报酬第十六章 教师劳动及其报酬,四、小结,四、小结,THANK YOU,SUCCESS,2024/11/16,21,可编辑,THANK YOUSUCCESS2023/10/72,