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,题临安邸,题临安邸,部编版,语文,五年级 上册,题临安邸部编版 语文 五年级 上册,上,节课学习了示儿这首诗,，,你,从中感受到诗人什么样的情怀？,感受到诗人陆游,盼望收复,中原、国家,统一的爱国热情。,上节课学习了示儿这首诗，感受到诗人陆游盼望,2,1、自学生字；,课前预习,邸,（,d,）,（,bin,）,汴,熏,2、熟读这首诗，并读出感情。,（,xn,）,1、自学生字；课前预习邸（d）（bin）汴熏2、熟读这,解诗题,题：题写，把诗句写上。,邸：官员居住的地方。,题目的意思：写在官员府邸上的诗句。,题临安邸,解诗题题：题写，把诗句写上。题临安邸,林升,字云友，又名梦屏，南宋诗人。温州横阳亲仁乡荪湖里林坳人，是一位擅长诗文的士人。事见,东瓯诗存,卷四。,林升 字云友，又名梦屏，南宋诗人。温州横阳亲仁乡荪湖里林坳人,一起解诗题,旅店。,题临安邸,题写。,题写在临安旅店里的诗。,南宋京城。,一起解诗题旅店。题临安邸题写。题写在临安旅店里的诗。南宋京城,仔细,观察，放开思想，你想到了什么呢？老师为什么写,“,醉,”,呢？,醉,仔细观察，放开思想，你想到了什么呢？老师为什么写“醉,7,通读全诗,同学们,知道这首诗的大概意思了，但你们了解这首诗所描述的历史背景吗？,通读全诗 同学们知道这首诗的大概意思了，但你们了解这首,8,讨论交流,中原百姓受尽折磨,，盼望朝廷的军队早日收复失地，然而这些朝廷的达官贵人却在做什么？你从哪里看出来的？,讨论交流 中原百姓受尽折磨，盼望朝廷的军队早日收复失,9,“,暖风熏得游人醉,”,这是,一副怎样,的醉态呢？读着,这个“醉”字,你的眼前仿佛出现了怎样的画面？,“暖风熏得游人醉”这是一副怎样的醉态呢？读着这个“醉”,10,看来暖风不仅指杭州的气候好,，更重要的是指达官贵人的吃喝玩乐之风。,看来暖风不仅指杭州的气候好，更重要的是指达官贵人的吃,11,在这些醉生梦死的达官贵人眼里,，杭州还是杭州吗？怎么看出来的？说明了达官贵人的什么问题？,在这些醉生梦死的达官贵人眼里，杭州还是杭州吗？怎么看,12,诗,的第二句是什么句子,？谁问谁,？,想到这些，,我们怎能不,担忧？,我们和,诗人,一起,问问,他们读“,西湖歌舞几时休？”,想到这些，我们要怎能不,愤慨,？我们,和诗,人一起,，,指着鼻子问问他们,读,“,西湖歌舞几时休？”,想到这里，我们义愤填膺，帮着诗人大喝一声，,西湖歌舞马上休,！,诗的第二句是什么句子？谁问谁？想到这些，我们怎能不担忧？我们,13,北方的壮丽河山沦陷了，西湖边却是一派歌舞升平，纸醉金迷，透过,“,醉,”,你感,觉,那些达官贵人是怎样的心态呢？,北方的壮丽河山沦陷了，西湖边却是一派歌舞升平，纸醉金迷，透过,14,杭州,的,权贵们沉醉在歌与酒中,，,昏昏度日,，中原的百姓们却在金兵的铁蹄下苦苦期盼,，度日,如年,。,在,“西湖歌舞几时休”,的质问声中,，,在,“直把杭州作汴州”,的痛恨声中,，你感受到了作者的那一颗怎样的心？,杭州的权贵们沉醉在歌与酒中，昏昏度日，中原的百姓们却,15,现在,你们明白我为什么一开始就书写,“,醉,”,了吗？,现在你们明白我为什么一开始就书写“醉”了吗？,16,面对醉生梦死的南宋权贵,，面对水深火热的北宋,遗,民，面对忧国忧民的爱国诗人，你想说些什么,？,可以是现代文也可以是对题临安邸的改写。,面对醉生梦死的南宋权贵，面对水深火热的北宋遗民，面对,17,劝诫诗,山外青山楼外楼，江,河,破碎驻杭州。,卧薪尝胆兴国运，运筹帷幄,复,汴州。,劝诫诗,18,再 见,再 见,
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