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,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,2015,暑期高二学习辅导,2015,暑期高二学习辅导,*,新材料作文指导一,了解新材料作文审题立意的重要性，,初步把握新材料作文审题立意的方法技巧。,【,学习目标,】,【学习重点、难点】,如何做到新材料作文审题立意的,正确、集中、深刻、新颖。,【,方法指津,】,“新材料作文”新就新在立意要求上”，,“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。”,所谓立意，就是在审清题意的前提下，确立作文的主旨和中心。从根底等级上看，就是正确、集中；从进展等级上看，就是深刻、新颖。,【,方法指津,】,目前新材料作文消失的题型，可以概括为“故事型”、“名人事迹型”、“社会热点型”、“名言警句型”、“观点型”、“图文型”等六种。,其实，我们不妨把它分成两类，前三类为一类：叙事类；后三类为一类：观点类。,一、审题立意要正确,符合客观事物的认知规律；,有着正确的价值取向；,有着安康的情感态度。,故事类立意三步法,第一步：整体概括,何人,何事,何果,其次步：追问缘由,为什么做这样的事？,为什么会有这样的结果？,第三步：确定立意,立意,立意,【,实时演练,】,材料1：阅读下面的文字，依据要求写一篇不少于800字的文章。,猪八戒站在镜子前，镜子里映出他丑陋的模样。八戒生气了，举起钉耙把镜子打得粉碎。他放下钉耙低头一瞧，很多个碎镜片里又映出很多个自己丑陋的模样。,要求全面理解材料，自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。,【,实时演练,】,分析：整体概括：,何人猪八戒，,何事打碎了镜子，,何果镜片又映出很多自己丑陋的模样。,追问缘由：,为什么要做这样的事？由于看到了自己丑陋的模样。,为什么会有这样的结果？面对缺乏，实行的方法不对，,确定立意：,1、赞美这种能够看到自己的缺乏并渴望改正的精神。,2、正视缺乏，实行好的方法努力改正。,【,实时演练,】,材料2：(2023新课标全国)阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。,船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，觉察船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到惊异，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的酬劳。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事”船主感谢地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，无望极了，觉得他们确定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,【,实时演练,】,整体概括：,1、何人船主,何事请一位修船工给自己的小船刷油漆,何果 船主感谢修船工救了他孩子的命,2、何人修船工,何事刷漆顺手补了船底的小洞,何果 救了船主孩子们的命，船主感谢并得到一个大红包,追问缘由：1、修船工的善行、义举。,2、修船工的高度责任感、敬业精神。,3、修船工的重视细节。,4、船主知恩图报。,5、船主无视了隐患。,确定立意：1、小举动大善行,2、高度的责任感,3、勿以善小而不为,4、对待隐患的正确态度,【稳固提升】,材料3：阅读下面的材料，按要求作文:,有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转瞬几年过去了，胡杨树都长得很粗了。突然有一天刮起了沙尘暴，其次天风停后，两人惊异地觉察，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很惊诧，问起缘由，老人道：“你常常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根始终扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”,一.从老人的角度,何人-老人,何事-种胡杨树，成活后，来的很少；扶一扶，不浇一点水；不去理睬它；,何果-胡杨树抗住了沙尘暴，成活。,立意：1.教育子女培育人才，要讲究科学的方法、具备长远的眼光。,2.无视也是一件好事。,3.只有培育出独立自强的品质，才能战胜困难。,二.从年轻人 的角度,何人-年轻人,何事-种胡杨树，成活后，每隔三天给它浇水，,何果-种的胡杨几乎全被风刮倒了。,立意：1.一味关心疼惜有可能会贻误被关爱者的一生。,2.过多的关爱反而是一种祸患。,3.溺爱不等于真爱。,三.从胡杨树的角度,何人-胡杨树,何事-你常常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根始终扎到地底下的泉源中去,何果-根深方能抗沙尘暴,立意：,1.强大往往是自己制造的。,2.成功靠的是自己。,3.独立是成功的根底。,4.顺境可能会使生命变得脆弱。,5.人生需要磨砺。,6.要夯实根底，事业才能取得成功。,7.只有独立自主地成长，才能立于不败之地。,8.根深蒂固才会成功。,9.不能养成依靠别人的习惯。,二观点类【方法指津】,(1)从关键句、关键词入手。,抓住材料的关键句、关键词，就能把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特殊强调或反复消失的词句，是命题者或材料中有关谈论性的语言，它往往透露出命题者的情感倾向。,二观点类【方法指津】,(2)全面联系地对待材料，找出它们内在的共同点，在一样之处立意即可。,(3)由表及里，由此及彼，找出隐喻义、象征义。,(4)做好选择，不必面面俱到。,【,实时演练,】,材料1：,2023年高考山东卷：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰。,请依据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。”,【,实时演练,】,材料2：,听过不如看过，看过不如做过，做过不如错过。民谚,我之所以选择了错过，正是为了更多的不行错过。某博客,收捡起心情，连续走吧，错过花，你将收获雨，错过这一个，你猜会遇到下一个。某作家,请以“错过与收获”为题，写一篇不少于800字的文章。,【,实时演练,】,我们审题时抓住名言中的关键词“光明和阴影”。,“光明”的比方义“正义”、“希望”、“奇妙”、“善”等；,“阴影”的比方义“心理上不够开朗、乐观”，“感到压力缠身”，“心灵与修养方面的弱点”，“不顺当的生活境遇”，”挫折“等,【稳固提升】,材料3：阅读下面这则材料，写一篇文章。,杜 甫说：会当凌绝顶，一览众山小。,尼采曾说：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真奇妙。,其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的生疏和体验，你又有怎样的生疏和体验呢？,在阅读上面材料根底上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或谈论文。不得少于800字。不得宿构或抄袭。,1、找出关键句、找出内在的共同点,本道作文题有两则名言，在名言之后，命题者“其实，站在哪里看世界好”这一关键性问句，提示我们感受世界的奇妙是中心话题，它可以在山顶、也可以在半高处，甚至可以是山脚。所以，我们可以循着命题者的提示从不同角度思考，由表及里，由此及彼，写出自己的生疏和体验。,2、找出隐喻义、象征义,名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。假设就事论事，就只能触及皮毛，得到一个浅薄的生疏，想要渗透其中深层的哲理，就要擅长由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。,这里的“山顶”“山腰”“山脚”，不仅仅是空间位置，它还有所喻指，可以指人生、事业的巅峰期、中间期、初始期。也可以喻指：居高临下山顶、谦卑的态度、事物的根基山脚、艺术的留白、含蓄、想象山腰。,抓住第一句名言中的“绝顶”可立意为：从山顶看，是为了“欲穷千里目”，目光远大、心胸开阔，就会感受世界的奇妙；从山顶看，可“一览众山小”，就会感受、生疏到自己的奇妙，增加自信念；从山顶看，则“不畏浮云遮望眼”，头脑糊涂，不受蒙蔽，才会感受生活真实的美。,其实，从山脚看，也可感受世界的奇妙。观看事物往往取决于人的态度，假设居高临下，则目中无人，有了有色眼镜，何谈世界的奇妙？那么，从山脚看，则象征谦卑的态度，如此才能像庄子笔下“知丑”的河伯那样感受大海的美。而且，从山脚看，才能从事物的根基上感受实实在在的奇妙。,也可以抓住其次句名言中的“半高处”立意：从半高处看，这个世界真奇妙。半高处有余地，留有奇妙的想象和憧憬，而不是一览无余。在文学、艺术上，半高处则表现为含蓄。文学艺术留白，可激发欣赏者的审美活动。假设把“半高处”比方人生的旅途中，那么，我们会明白“美在途中”。由于生命中绝大局部的风景总是在途中，生命主要是为了经受。立意如下：,最美的风景，不是山顶的无限风光，而是路上邂逅的鸟语花香。,最美的风景，不是巅峰上的天光云影，而是路上的“流水飘花”。,最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程。,最终，还可综合两则名言立意：从山脚、山腰、山顶多角度、多层次观看，会感受世界更奇妙。所谓“横看成岭侧成峰”，擅长变换不同的角度观看，世界便异彩纷呈。,
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