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第,4,单元 小数的意义和性质,1,小数的意义和读写法,第,1,课时 小数的意义,第4单元 小数的意义和性质1 小数的意义和读写法第1课,1,复 习 准 备,填一填。,8,(1),一张纸平均分成,8,份,每份是它的,6,份是,。,（）,（）,（）,（）,(2),是,5,个,。,（）,（）,（）,（）,5,9,(3),里面有（）个,。,3,7,(4),1-=,。,(),10,6,10,1,8,6,9,1,7,1,3,4,复 习 准 备填一填。8(1)一张纸平均分成8份,每份是它的,返回目录,填一填。,9,(5)8,个,是,。,（）,（）,(6)1,里面有,个,。,（）,1,5,(7)1,米,=(,),分米,=(,),厘米,=(,),毫米。,8,5,1,9,10,100,1000,返回目录填一填。9(5)8个 是 。（）,学 习 新 知,0.90,元,28.00,元,0.35,元,每件商品的标价表示的是几元几角几分,?,28,元,9,角,3,角,5,分,学 习 新 知0.90元28.00元0.35元每件商品的标价,10,20,30,40,50,60,70,80,90,1,米,把,1,米平均分成,10,份。,1,分米,1,10,米,0.1,米,分数,小数,分米,米,米,分米,米,米,3,3,10,0.3,7,7,10,0.7,例,1,1020304050607080901米把1米平均分成10份,10,1,分米,1,10,米,0.1,米,分米,米,米,分米,米,米,3,3,0.3,7,7,10,0.7,分母都是,10,小数都是零点几。,发现：,小数点的右面有,1,个数字,这样的小数,就称为一位小数。也就是说,分母是,10,的分数,可以用一位小数表示。,101分米110米0.1米分米米米分米米,把,1,米平均分成,100,份。,1,厘米,1,100,米,0.01,米,分数,小数,厘米,米,米,厘米,米,米,4,4,100,0.04,8,8,100,0.08,例,1,把1米平均分成100份。1厘米1100米0.01米分数小数,(),(),分母都是,100,小数都是零点,零,几。,发现：,小数点的右面有,2,个数字,这样的小数,就称为,两,位小数。也就是说,分母是,100,的分数,可以用,两,位小数表示。,1,厘米,1,100,米,0.01,米,厘米,米,米,厘米,米,米,4,4,100,0.04,8,8,100,0.08,23,厘米,23,100,=,米,=,米,(),0.23,()()分母都是100,自选两位以上的小数进行研究,完成表格。,我选择的小数,(,),位小数,(,),分之几,我的发现或猜想,:,自选两位以上的小数进行研究,完成表格。我选择的小数()位,分母是,10,100,1000,这样的分数可以用小数表示。一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几,小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一,分母是10,100,1000这样的分数,(1),把下列分数写成小数。,巩 固 练 习,5,10,=,21,100,=,(2),把下列小数写成分数。,0.28,=,0.017,=,0.5,0.21,28,100,17,1000,返回目录,(1)把下列分数写成小数。巩 固 练 习510=21100=,随 堂 练 习,1.,完成教材第,33,页“做一做”。,分数：,小数：,6,10,7,10,32,100,0.6,0.7,0.32,随 堂 练 习1.完成教材第33页“做一做”。分数：小数：6,2.,完成教材第,36,页练习九第,1,题。,1.,哪两只袜子是一双？用线连一连。,2.完成教材第36页练习九第1题。1.哪两只袜子是一双？用线,2.,完成教材第,36,页练习九第,2,题。,8,32,2.0.8,里面有（）个,0.1,。,0.32,里面有（）个,0.01,。,2.完成教材第36页练习九第2题。8322.0.8里面有（,返回目录,2.,完成教材第,36,页练习九第,4,题。,4.,写出下面各数中的“,2,”表示的意思。,2,个,10,2,个,0.01,2,个,0.1,2,个,0.001,20.04,5.42,0.25,0.672,返回目录2.完成教材第36页练习九第4题。4.写出下面各数中,1.,分母是,10,100,1000,的分数都可以用小数表示。,课 堂 小 结,返回目录,2.,小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一,分别写作,0.1,0.01,0.001,3.,每相邻两个计数单位之间的进率是,10,。,1.分母是10,100,1000的分数都可以用小数表示。,作业,1,作业,2,返回目录,让我仔细想一想！,作 业 设 计,作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计,0 1 2 3 4 5,作业,1,教材第,37,页练习九第,7,题。,7.,在直线上标出下面各数的位置。,0.4,1.6,2.3,3.85,0.4,1.6,2.3,3.85,0 1,教材第,37,页练习九第,8,题。,8.,涂色表示下面各小数。,0.6,1.7,0.05m,教材第37页练习九第8题。8.涂色表示下面各小数。0.61.,返回作业设计,9.,说一说下面小数的含义。,教材第,37,页练习九第,9,题。,3.5m,2.6,元,0.4kg,冰淇淋每个,2,元,6,角,桥洞的限高是,3 m 5 dm,一袋盐的重量是,400 g,返回作业设计9.说一说下面小数的含义。教材第37页练习九第9,基础巩固,提升培优,思维创新,作业,2,返回作业设计,基础巩固 提升培优 思维创新作业2返回作业设计,返回作业,2,基础巩固,1.,（基础题）,填空。,(1),小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一,分别写作,(,),(,),(,),(2),小数每相邻两个计数单位之间的进率是,(,),。,0.1,0.01,0.001,10,返回作业2基础巩固1.（基础题）填空。(1)小数的计数单位是,返回作业,2,提升培优,2,.,（,重点,题）,100,(1)1,厘米是 米，写成小数是,(,),米,1,米里面有,(,),个,0.01,米,。,（）,（）,1,(2)0.4,里面有,(,),个,0.1,0.025,里面有,(,),个,0.001,。,(3)6.09,的,6,在,(,),位上,表示,(,),个,(,),9,表示,(,),个,(,),。,(4),一个数由,8,个十分之一,3,个百分之一组成,这个数是,(,),。,0.01,100,4,25,个,6,一,9,0.01,0.83,返回作业2提升培优2.（重点题）100(1)1厘米是,思维创新,3.,（探究题）,在,(,),里填上适当的小数。,3.5,0.2,1.2,返回作业,2,思维创新3.（探究题）在()里填上适当的小数。3.50.,
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