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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梅花 王安石,墙 角 数 枝 梅，,凌 寒 独 自 开。,遥 知 不 是 雪，,为 有 暗 香 来。,墨梅,我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕,不要人夸好颜色,只留清气满天地,王冕,6.梅花魂,请同学们初读课文，自学生字，联系上下文理解新词。,灵魂 一缕 幽芳 掩埋 忧愁 两腮 甚至 丝绸 呜呜叫,所谓 梳理 年轻 手绢 华侨 品德 灵魂 骨气 民族 气节 境遇 玷污 秉性 眷恋 凉飕飕,能书善画 颇负盛名 风欺雪压 顶天立地 低头折节,思考：,课文围围着梅花写了与外祖父有关的几件事？分别是什么？,a外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流眼泪.,b外祖父对墨梅图特别珍惜，“我”不留神弄脏，他竟大发脾气.,c外祖父因不能回国而难过得哭了.,d外祖父将最珍贵的墨梅图送给了“我”.,e分别那天，外祖父又把绣着梅花的手绢送给“我”.),读诗词落泪,珍爱墨梅图,赠送墨梅图,送梅花手绢,因不能回国而流泪,再深入阅读课文，小组沟通，争论：,1、文中的外祖父是个怎样的人？,2、课文哪些地方最让你感动？说说为什么？,爱梅花的人,爱国的,人,每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“拘束飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。,外祖父家中有不少古玩，我间或摆布，老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图，他特别疼惜，家人碰也碰不得。,有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子渐渐抹净。,轻轻刮去污迹,渐渐抹净,这梅花，是我们中国最知名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品德，有灵魂，有骨气的呢！,其次课时,6.梅花魂,幽芳 掩埋 唯独 梳理,品德 灵魂 骨气 民族,气节 境遇 手绢 华侨 玷污 秉性 眷恋,能书善画 颇负盛名 风欺雪压 顶天立地 低头折节,旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品德，有灵魂，有骨气的！,梅花的精神,旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品德，有灵魂，有骨气的！,梅花的品德是坚韧不拔，,遇到困难不屈服。,梅花的精神,旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品德，有灵魂，有骨气的！,旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是严寒，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品德，有灵魂，有骨气的！,几千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的凌辱，从来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！,受尽屈辱十九年,爱国之心永不变,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,毒刑拷打何所惧,民族气节显忠魂,抗日英雄赵一曼,朱自清,宁肯饿死，也不吃美国的面粉。,杨靖宇,在侵略者面前低头，就不配做中国人！,一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！,有品德、有灵魂、有骨气,几千年来，我们中华民族出了很多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的凌辱，从来都是顶天立地，不愿低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！,读课文，你能读懂他的思念吗？,沟通三次流泪,每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“拘束飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。,1,、第一次流泪,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,春草明年绿,王孙归不归,拘束飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,1、其次次流泪,我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”,想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来,1,、第三次流泪,船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一个手绢，一色洁白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。,他面对着茫茫的大海，,面对朝思暮想的祖国,心想：,;,他泪眼矇眬，拉着我的手，,说：,。,说话训练,多少年过去,了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。,点明中心,爱国心,1.争论沟通：比较课文首尾两段，你觉察了什么?,家乡的梅花又开了。那朵朵艳丽，缕缕幽芳，总使我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。,多少年过去，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。,我的中国心,
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