2021年部编版高一语文必修下册《林教头风雪山神庙》-优质课一等奖课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小说单元,小说单元,1,小说，是人生的“百科全书”，阅读小说，可以开阔视野，陶冶情操，提高我们的文化素养以及审美能力,2021年部编版高一语文必修下册林教头风雪山神庙-优质课一等奖课件,2,中国四大名著,三国演义,水浒传,西游记,红楼梦,罗贯中,施耐庵,吴承恩,曹雪芹,中国四大名著三国演义罗贯中,3,男人要生存，不能没智慧,江湖的快意其实一点也不让人快乐。人在，欲就在，处江湖之远也无法逃脱人性的种种。,想象力的一次重大突破。古代狂想曲。,大观园儿女情长,男人要生存，不能没智慧,4,施耐庵,施耐庵，元末明初的,文学家,，本名彦端，博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，,天文,、,地理,、医卜、,星象,等，一切技术无不精通，,35,岁曾中,进士,，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的,罗贯中,一起研究,三国演义,三遂平妖传,的创作，搜集整理关于,梁山泊,宋江等英雄人物的故事，最终写成,水浒传,。关于其生平，因缺乏史料而众说纷纭，甚至对有无此人都有争议。其故里江苏兴化新垛乡施家桥村有墓园、纪念馆。有,施氏家薄谱,存世。,施耐庵施耐庵，元末明初的文学家，本名彦端，博古通今，才气横溢,5,水浒传,水浒传,最值得称道的地方，无疑是在人物形象的塑造方面。作者以其对社会生活的广泛了解、深刻的人生体验和丰富活跃的艺术想象，加上前面所说的语言和结构的长处，在这方面达到了前所未有的成就。,水浒传,的一大特点，就是人物众多而人物各自的身份、经历又各异，因而表现出各自不同的个性。金圣叹说书中“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”（,第五才子书施耐庵水浒传,序三,），这固然有些夸大，但就其中几十个主要人物而言，是可以当之无愧的。这在一部小说中，已经是很不容易的事情。,水浒传水浒传最值得称道的地方，无疑是在人物形象的塑造方面,6,关于林冲，你了解多少？,关于林冲，你了解多少？,7,林冲人物简介,林冲是小说,水浒传,中的主要人物之一，外号,豹子头,，东京（现河南开封）人。生性耿直，爱交好汉。武艺高强，惯使丈八蛇矛。林冲是,水浒传,中的重要人物，他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅，走过了一条艰苦险恶的人生道路。,梁山泊,英雄排座次时，为山寨马军五虎将中排名第二，镇守正西旱寨。,林冲人物简介林冲是小说水浒传中的主要人物之一，外号豹子头,8,林冲武艺高强，打了许多胜仗。受招安后，随,宋江,、,卢俊义,征讨,辽国,、,田虎,、,王庆,。打,方腊,后，在杭州染了风瘫，不能痊愈，被迫留在六和寺养病，由,武松,照顾，半年后病故。追封忠武郎。,林冲武艺高强，打了许多胜仗。受招安后，随宋江、卢俊义征讨辽国,9,仗义是林冲，为人最朴忠。,他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅，林冲走过了一条艰苦险恶的人生道路。,林冲这个人物形象典型地反映出了“官逼民反”的社会现实，展示了梁山英雄“逼上梁山”的全部过程。,仗义是林冲，为人最朴忠。,10,水浒传中，林冲有一个突出的性格特点：能忍，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗。,水浒传中，林冲有一个突出的性格特点：能忍，忍辱负重、忍气,11,四大名著是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产，在整个华人世界中有着深远的影响。毛泽东说过：“生子当如仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。”研读中国四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。,四大名著是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产，在整个华人世,12,畸形时代的产物,林冲,畸形时代的产物,13,林冲这个人物家喻户晓，他的故事广为流传。然而，林冲这个人物不是青天白日里从半空中掉下来的，他是从深厚的封建土壤中产生的。,林冲生活的北宋末年，这是一个积贫积弱的朝代，国土面积偏小，四周有强敌侵扰，国内社会动荡，烽火四起，民不聊生。面对国家的危难，以王安石为代表的有志之士想通过变法来改善国家的困境，由于政治腐败，奸臣当道，变法惨遭失败。,背景介绍,林冲这个人物家喻户晓，他的故事广为流传。然而，林冲这个人物不,14,封建统治者便变本加厉地盘剥人民。宋朝天子宋徽宗腐化不堪，不务正业，为了粉饰太学，大兴土木，建明堂、修道观、造假山、征发役，国力耗尽，人民苦不堪言。宋徽宗从江南征集奇花异石，用大船运往京城，花石纲使无数家庭倾家荡产。宋徽宗成天歌舞游荡，贪图玩乐享受，生活糜奢，夜宿娼门。他远贤人，近小人，重用蔡京、高俅等人。这些奸臣在皇帝的支持下，放纵亲朋，鱼肉百姓，在朝中狼狈为奸，翻云覆雨，败坏朝政，残害忠良，把国家推向灭亡的边沿。林冲生活在这个腥风血雨的朝代里，成为官场腐败的牺牲品。,封建统治者便变本加厉地盘剥人民。宋朝天子宋徽宗腐化不堪，不务,15,巧遇李小二,密谋加害,接管草料场,山神庙复仇,巧遇李小二密谋加害接管草料场山神庙复仇,16,小说三要素,人物、故事情节（开端，发展，高潮，结局）环境（自然环境和社会环境）,人物是小说的核心；情节是小说的骨架；环境是小说的依托。,小说塑造人物形象的方法：外貌（容貌、衣着、神情、体型、姿态）、动作，语言，心理，神态，细节描写。,小说三要素人物、故事情节（开端，发展，高潮，结局）环境（自然,17,在,水浒传,中很多英雄豪杰都有自己的绰号，绰号体现一个人的性格,智多星吴用,；,霹雳火秦明,；,小旋风柴进,；,花和尚鲁智深,；,青面兽杨志,；,林冲的绰号：,林教头,豹子头,猛，凶,在水浒传中很多英雄豪杰都有自己的绰号，绰号体现一个人的性,18,序幕,巧遇李小二,林冲是如何陈述自己的遭遇的？,我因,恶,了高太尉，,生事,陷害，受了一场官司,我是罪囚，恐怕,玷污,了你夫妻两个,软弱，逆来顺受，委曲求全，随遇而安，不思反抗,语言描写,序幕巧遇李小二林冲是如何陈述自己的遭遇的,19,开端,密谋杀害林冲,陆虞候、富安来沧州的目的是什么？,作者是怎么安排他们出场的？,杀林冲，除去祸患,只见一个人闪将进来，有一人闪入来；低着头,动作,语言,鬼鬼祟祟，形迹可疑,开端密谋杀害林冲陆虞候、富安来沧州的目的是什么？杀林冲，,20,林冲知道后的反应如何？,大惊：此人正是陆虞候,大怒：那泼溅贼敢来这里害我,复仇：买刀，团团寻了一日,松懈：不见消耗，自心下慢了,强烈反抗意识,反抗不坚决,语言、动作,性格的软弱性,林冲知道后的反应如何？大惊：此人正是陆虞候强烈反抗意识反抗不,21,发展,接管草料场,1,）,心有怀疑：,去不害我，正不知何意,2,）随遇而安：,如何过得一冬,3,）祈求庇佑：,神明庇佑，改日来烧纸钱,语言描写,随遇而安，委曲求全,发展接管草料场1）心有怀疑：去不害我，正不知何意语言描写,22,动作描写,沽酒前：,将,火,炭灭了,拿了钥匙,关了,门,沽酒后：,恐怕盆内的,火,炭延烧,起来；把,门,拽上，锁,了,希望平安,将此作为他专有的栖息地,呵护一切,林冲这种遇事先想草料场，然后才是自己的安危的表现，看似是雷锋的奉献精神，其中却蕴含着作者更想突出的深刻思想内涵：这种谨小慎微的举动淋漓尽致的展现出林冲那种不希望出差错的,软弱本性。,对火的反复描写，,为下文埋下伏笔,，暗示着草料场的火是有人要害他。,谨慎，尽职尽责,动作描写沽酒前：将火炭灭了希望平安林冲这种遇事先想草料场，然,23,思考问题：,通过前三件事，可以看出林冲什么样的性格？,想做奴隶而不得,中国人最能忍耐，吃苦耐劳是中国人的最大优点。罗素曾说：中国人的性格中最让欧洲人惊讶的莫过于他们的忍耐了。在中国的很多谚语就体现了忍的主题：小不忍则乱大谋；忍字头上一把刀。,祥林嫂,思考问题：通过前三件事，可以看出林冲什么样的性格？想做奴隶而,24,高潮,山神庙复仇,1,）,林冲为什么用石头抵住门？,从中看出林冲怎样的性格？,2,）,林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？,谨慎，小心,为下文偷听埋下伏笔,他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。,高潮山神庙复仇1）林冲为什么用石头抵住门？谨慎，小心他才,25,课后思考题,课文题目是,“,林教头风雪山神庙,”,，,“,风雪,”,是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在,“,风雪,”,上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？,关于风雪的描写有什么作用？,课后思考题课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生,26,沧州遇旧,陆谦到来,买刀寻仇,不见消耗,接管草场,亲闻阴谋,雪夜复仇,善良安分,委曲求全,侠义心肠,人物性格变化,坚决反抗,随遇而安,忍辱求生,奋起反抗,得过且过,沧州遇旧陆谦到来买刀寻仇不见消耗 接管草场亲闻阴谋雪夜复,27,林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？,林冲性格的转变，关键在于一个,“,逼,”,字，,“,官逼民反,”,、,“,逼上梁山,”,。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。八十万禁军教头林冲，虽然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而起；至于广大的生活在水深火热之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奋起反抗进行斗争才是唯一出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，体现作品中心思想,“,官逼民反,”,。,林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么,28,分析景物描写的作用,分析景物描写的作用,29,3、,压倒草厅,4、,投宿庙中,5、,大石倚门,6、,隔门偷听,1、,身寒沽酒,2、,途中见庙,风雪,3、压倒草厅4、投宿庙中5、大石倚门6、隔门偷听1、身寒沽酒,30,课文是怎样描写大风雪的？,（,1,）,直接描写风雪,林冲初到草料场时,：,“,正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。,”“,纷纷扬扬,”,，写雪花之大；,“,卷,”,，写朔风之烈；,“,一天,”,，写范围之广。,（,雪初起,）,林冲去市井沽酒时,：,“,雪地里踏着碎琼乱玉，选题背着北风而行。那雪正下得紧。,”,（,雪正大,）,沽酒返回时,：,“,看那雪，到晚越下得紧了。,”,（,下的更紧了,）,这两处的两个,“,紧,”,字，就把一场越下越大的雪，描写得非常清楚。,课文是怎样描写大风雪的？（1）直接描写风雪,31,（,2,）用侧面描写衬托风雪。,通过环境描写衬托风雪。,林冲看住处草屋时，只见：,“,四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。,”,林冲沽酒回到草料场，,“,那两问草厅已被雪压倒了。,”,写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。,通过人的动作、感觉衬托风雪。,如写林冲在草屋内,“,向了一回火，觉得身上寒冷,”,，是用人物感觉暗写风雪。写林冲则神庙里，,“,先取下毡签子，把身上的雪抖了,”,，上盖白布衫也,“,早有五分湿了,”,。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲,“,把被扯来盖了半截身,”,。,总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪二字。,（2）用侧面描写衬托风雪。通过环境描写衬托风雪。,32,景物描写的作用？,一、,交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。,景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。,二、,渲染气氛，烘托人物心情。,景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。,三、,推动故事情节的发展，为下文埋下伏笔。,有时景物描写能够推动故事情节向前发展。,四、,突出主题。,景物描写有时可以揭示主旨，这一作用一般出现在文章的结尾。,景物描写的作用？一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代,33,风雪描写的作用？,对推动情节发展，,渲染气氛，烘托人物形象都起了很好的作用。,风雪描写的作用？对推动情节发展，,34,作者笔下的风雪似乎一直伴随着林冲由惶,恐,走向反抗，完