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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题（,4,）电路设计与连接,专题（4）电路设计与连接,类型,1,连接实物图,【,规律总结,】,根据电路图连接实物图，比较常用的方法是“分支路连接法”，步骤如下：,(1),找电源，分清正、负极。,(2),从电源正极开始，沿电流方向先连接其中一条支路,(,一般先连接电路元件较多的支路,),，直到电源负极。,(3),找准分支点,(,注意分支点在哪个元件前与后,),，再将另一条支路连到两分支点之间。,专题四电路设计与连接,例,1,请按照图,ZT,4,1,甲所示的电路图将图乙中的实物元件连接起来。,类型1连接实物图【规律总结】根据电路图连接实物图，比较常,专题四电路设计与连接,例,2,如图,ZT,4,2,所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补全电路。要求：两灯泡并联；电流表测灯泡,L,1,的电流；闭合开关后，向,A,端移动滑动变阻器的滑片,P,，两灯均变暗。,专题四电路设计与连接例2 如图ZT42所示的电路中，有几,专题四电路设计与连接,变式,1,根据图,ZT,4,3,甲所示的电路图，请在图乙的实物图中用笔画线代替导线，完成相应电路的连接。,解析,由题图甲可知，滑动变阻器、电阻、电流表组成一个串联电路，电压表测电阻两端电压，即应与电阻并联，滑动变阻器“一上一下”接入电路。,专题四电路设计与连接变式1根据图ZT43甲所示的电路图,专题四电路设计与连接,变式,2,根据如图,ZT4,4,甲所示的电路图，将图乙中的电路元件一一对应地连接起来。,专题四电路设计与连接变式2根据如图ZT44甲所示的电路,专题四电路设计与连接,变式,3,在探究并联电路的电流规律时，某次实验所用的实验器材如图,ZT,4,5,甲所示，请按照图乙所示的电路图，以笔画线代替导线，完成图甲的电路连接。,解析,根据题图乙可知，两灯并联，电流表,A,1,测量,L,1,的电流，电流表,A,2,测量,L,2,的电流，电流表,A,3,测量干路电流，,S,控制整个电路。,专题四电路设计与连接变式3在探究并联电路的电流规律时，某,类型,2,画电路图,【,规律总结,】,(1),在串联电路中，从电源的正极开始，把元件依次连接至电源的负极。,(2),在并联电路中：首先要找到分支点和汇合点，靠近电源正极的是分支点，靠近电源负极的是汇合点；然后分析在分支点和汇合点之间并列连接着几条支路,(,电压表可以看成一条支路,),，并列画出，在支路上先画出用电器，再画出开关或电流表；最后画出干路上的元件，补全电路。,专题四电路设计与连接,例,3,在如图,ZT6,6,乙所示的虚线框内画出图甲所示的实物图对应的电路图。,类型2画电路图【规律总结】(1)在串联电路中，从电源的正,专题四电路设计与连接,例,4,请根据如图,ZT,46甲所示的实物图，在图乙的虚线框中画出对应的电路图。,专题四电路设计与连接例4 请根据如图ZT46甲所示的实物,类型,3,电路的设计,【,规律总结,】,解决电路设计类问题的关键：,(1),根据条件判断用电器的连接关系,(,初中阶段只涉及串联和并联,),。,(2),根据开关是否控制某个用电器，判断开关的位置，既要注意开关对某条支路的影响，又要注意其对整体的影响。,(3),如有滑动变阻器，根据滑片移动方向对电路的影响确定接入电路的接线柱。,专题四电路设计与连接,类型3电路的设计【规律总结】解决电路设计类问题的关键：专,专题四电路设计与连接,例,5,楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。小明和小刚利用“光控开关”,(,天黑时自动闭合，天亮时自动断开,),和“声控开关”,(,当有人走过发出声音时自动闭合，无人走过没有声音时自动断开,),设计了如图,ZT,47所示的四种电路，使楼道照明变得“智能化”，其中符合这种“智能”要求的电路图是,(,),A,专题四电路设计与连接例5 楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电,专题四电路设计与连接,例,6,过交通路口要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯等”的规则，小明同学用小灯泡、电池、开关和导线来模拟路口的交通信号灯，要求红、绿、黄灯可独立发光。他设计了如图,ZT,48所示的电路图，其中正确的是,(,),A,专题四电路设计与连接例6 过交通路口要遵守“红灯停、绿灯行,变式,1,2017,济宁,家用电吹风，可以根据需要调节选择开关，实现吹冷风或吹热风的功能，为人们的生活带来许多方便。如图,ZT,49所示的四种电吹风电路能够实现上述功能的是,(,),A,专题四电路设计与连接,变式12017济宁 家用电吹风，可以根据需要调节选择开,解析,由题图,A,可知，当开关接触触点,2,、,3,时，电路为电动机的简单电路，电吹风吹冷风；当开关接触触点,1,、,2,时，电动机和电热丝同时工作，电吹风吹热风，故,A,符合题意。由图,B,可知，当开关接触触点,1,、,2,时，电路为电热丝的简单电路，电动机不工作，不能吹出热风，故,B,不符合题意。由图,C,可知，当开关接触触点,1,、,2,或,2,、,3,时，电动机和电热丝同时工作，电吹风吹热风；但电路无法实现电动机单独工作，即无法吹冷风，故,C,不符合题意。由图,D,可知，当开关接触触点,1,、,2,时，电动机和电热丝同时工作，电吹风吹热风；当开关接触触点,2,、,3,时，电路为电热丝的简单电路，电动机不工作，不能吹出冷风，故,D,不符合题意。,专题四电路设计与连接,解析 由题图A可知，当开关接触触点2、3时，电路为电动机,专题四电路设计与连接,变式,2,2017,天津,某学校的前、后两个门各装一个开关，传达室内有红、绿两盏灯和电池组，若前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮，则图,ZT,4,1,0中的电路符合要求的是,(,),C,专题四电路设计与连接变式22017天津 某学校的前、,专题四电路设计与连接,变式,3,家用电冰箱的压缩机 由一个温控开关,S,1,自动控,制，冷藏室中的照明灯由冰箱门联动开关,S,2,控制。请在如图,ZT4,11,所示的虚线框内画出家用电冰箱的电路简图。,专题四电路设计与连接变式3家用电冰箱的压缩机 由一个,
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