第三单元课题1分子和原子-第1课时-物质由微观粒子构成-课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/8/11,#,课题1 分子和原子,第1课时 物质由微观粒子构成,化学用语天天练,写出3个化合反应的文字表达式：,(1),_,(2),_,(3),_,红磷,+,氧气,五氧化二磷,点,燃,硫,+,氧气,二氧化硫,点,燃,铁,+,氧气,四氧化三铁,点,燃,课程标准：,1.知道分子、原子都是构成物质的,粒子；2,.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象,。,核心,考点：,认识分子、原子是客观存在的，会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。,学习目标,【,自主学习,】阅读课本P48，填写下列空格。,物质由微观粒子构成,科学技术的进步，证明了物质是由,、,等微观粒子构成的。,分子,原子,课堂导学,教师演示课本P48“实验3-1”和合作完成P49的“探究分子运动现象”，了解微观粒子的性质。,微观粒子的基本性质,1.,科学数据：,1,个水分子的质量约是,310,-26,kg,，,1,滴水中约含,1.6710,21,个水分子（,20,滴水为,1 mL,）,说明分子的质量和体积都,。,很小,2.,【,实验,3-1,】向盛有,50 mL,冷水和,50 mL,热水的烧杯中放少量相同的品红，可看到,的现象，由此可说明分子总是在不断地,；且温度越高，,。,品红在静置的水中扩散,运动,分子运动越快,3.【,探究,】分子运动现象,序,号,实验内容,实验现象,解 释,向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色,不能使酚酞溶液变色,无明显现象，溶液无色,蒸馏水,序号,实验内容,实验现象,解 释,从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色,能使酚酞溶液变红,溶液由无色变红色,氨水,序 号,实验内容,实验现象,解 释,另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯(如图)。观察现象,烧杯A：_,烧杯B：,_,浓氨水挥发出的_运动到烧杯A中遇水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变_,溶液由无色变为红色,无明显变化,氨分子,红,结 论,分子总是在不断地运动着,4.50 mL,酒精与,50 mL,水混合，混合后溶液的总体积,_,（填,“,”“,”,或,“,=,”,）,100 mL,。结论：,。（,实例：气体可储存在钢瓶中，分子间的间隔减小；物体的热胀冷缩指分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小。,）,5.,液氧和氧气都能支持燃烧，说明同种物质的分子，化学性质,（填,“,相同,”,或,“,不相同,”,，下同），不同种物质的分子，化学性质,。,分子之间有间隔,相同,不相同,【,易错提醒,】,分子的性质：质小体小，不断运动，彼,此间隔，同分同性。,【,例1,】能够说明物质是由微观粒子构成的事实是,（）,A.小麦可以磨成粉,B.少量食盐放入一杯水里会逐渐消失,C.大楼是由一块一块的砖砌成的,D.石头沉入大海中看不见了,物质由微观粒子构成,B,【点拨】微观粒子一般肉眼看不见。,例题导学,【,例2,】（2020广东）公园里能闻到花香，合理的解释,是（）,A.分子体积变大 B.分子在不断运动,C.分子数目变多 D.分子发生了分解,微观粒子（如分子）的基本性质,B,【,变式,】（教材母题：九上人教版）从分子的角度分析,并解释下列问题。,(1)水蒸发为水蒸气，所占体积变大。,(2)墙内开花墙外可闻到花香。,分子间有间隔，且分子间的间隔随着温度的升高而增大。,分子总在不断地运动。,(3)香水、汽油要密闭保存。,(4)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。,由于分子是运动的，为了防止香水分子、汽油分子运动到瓶外造成损失。,分子是不断地运动的，温度越高，分子运动越快。,(5)600 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中。,(6)混合物与纯净物有什么不同?,由于分子间有间隔，在加压的情况下，分子的间隔变小。,由分子构成的物质，混合物是由不同种分子构成的，纯净物是由同种分子构成的。,1.(2020衡阳)某同学从衡阳到西藏旅游，到达西藏后，发现从衡阳带来的密封饼干包装袋鼓起了。包装袋鼓起的原因是（）,A.袋内饼干的体积变大,B.袋内气体分子的体积变大,C.袋内气体分子个数增多,D.袋内气体分子间的间隙变大,D,课堂检测,2.(2020无锡)利用蒸发、冷凝的方法可以从海水中获取淡水。下列叙述正确的是（）,A.蒸发时，水分子的运动速率加快,B.蒸发时，海水的质量变大,C.冷凝时，水分子之间的间隔不变,D.冷凝时，淡水的体积不变,A,3.某兴趣小组探究分子的特性时做了以下实验。,(1),小明采用图甲AD装置进行实验，请你完成分析与讨论。,该实验现象是,C,试管比,B,试管中的酚酞,(填“先”或“后”)变红。,通过该现象可得出的结论：分子在不停地运动，其运动速率与,有关。,该实验,(,图甲,),与课本实验,(,图乙,),相比，优点是,(,写一条即可,),。,先,温度,环保，无污染,(2),小华同学设计实验如图丙所示，在一个玻璃杯中放入约,50 mL,水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线。当糖块消失后，液面比水平线,（,填,“,高,”“,低,”,或,“,相平,”,）,，这一现象说明,。,分子之间有间隔,低,