第五单元--微专题五--破解遗传类试题的两种方法课件

单击此处编辑母版文本样式,首页,上页,下页,尾页,单击此处编辑母版文本样式,首页,上页,下页,尾页,单击此处编辑母版文本样式,首页,上页,下页,尾页,第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传,微专题五|破解遗传类试题的两种方法,第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传微专题五|破解遗传类试题,第五单元-微专题五-破解遗传类试题的两种方法课件,2关键点,“,异常分离比原因分析,”,以,位于非同源染色体上的两对等位基因为例，将F,1,自交后代的分离比与A_B_A_bbaaB_aabb9331进行对比，分析合并性状的类型。如比例为934，则为93(31)，即“4”为对应基因型表现的性状相同的结果。,2关键点“异常分离比原因分析”,易错快攻,异常分离比可能是致死现象导致的。(1)关键点：确定致死类型。若亲本自交或测交，后代比例不符合常规分离比，则可能存在致死现象。可通过常规分离比与异常分离比进行比较，来确定致死原因。如对于基因型为AaBb的个体自交，在不考虑基因互作的情况下，若出现表现型比例为4221，则是显性纯合致死(AA和BB致死)；若出现表现型比例为6321，则是显性纯合致死(AA致死或BB致死)；若出现表现型比例为933，则是双隐性纯合致死(aa和bb致死)；若出现表现型比例为91，则是单隐性纯合致死(aa致死或bb致死)。,易错快攻,(2)突破点：若确定为配子致死，可将配子比例与常规配子比例进行比较，确定致死的配子的基因型，如基因型为AaBb的个体自交产生的配子及比例为ABAbaBab1222，与ABAbaBab1111比较，可得出基因型为AB的配子有50%不育。,(2)突破点：若确定为配子致死，可将配子比例与常规配子比例,第五单元-微专题五-破解遗传类试题的两种方法课件,解析：,F,1,为双杂合体(设为AaBb)，自交产生F,2,，分离比为97，可知(A_B_)(A_bbaaB_aabb)97，因此F,1,(AaBb)与aabb杂交，子代中AaBb(AabbaaBbaabb)13；同理可知，F,2,分离比是961时，测交子代分离比是AaBb(AabbaaBb)aabb121；F,2,分离比是151时，测交子代分离比是(AaBbAabbaaBb)aabb31。,答案：,A,解析：F1为双杂合体(设为AaBb)，自交产生F2，分离比为,2某种植物的花色有紫色、白色两种。为探究该植物花色的遗传规律，某生物兴趣小组用该植物的纯种进行杂交实验，实验结果如下：,对此实验结果，兴趣小组进行了讨论和交流，对该植物的花色遗传最后得出了如下解释：,由一对基因(Aa)控制的，但含a的雄配子(花粉)部分不育；由多对基因共同控制的(Aa、Bb、Cc),亲本,F,1,F,2,紫花,白花,全为紫花,紫花,白花63,1,2某种植物的花色有紫色、白色两种。为探究该植物花色的遗传规,第五单元-微专题五-破解遗传类试题的两种方法课件,第五单元-微专题五-破解遗传类试题的两种方法课件,答案：(1)1/32(2),紫,花,白花1,1紫花,白花31,1紫花,白花7,1紫花,白花7,17/63(或1/9),答案：(1)1/32(2)紫花白花11紫花白花,3,(2020山西太原模拟),水稻(2,n,24)花为两性花，花小，杂交育种工作量大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘、宽叶对窄叶、抗病对感病为完全显性，各受一对等位基因控制且不考虑交叉互换。,(1)现有紫叶鞘(甲)和绿叶鞘(乙)两个纯合水稻品种间行种植。若要获得甲(父本)、乙(母本)的杂交种子，需对_(填“甲”或“乙”)植株进行_(操作)并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并套袋隔离，种子成熟后收获_(填“甲”或“乙”)植株上结的种子即杂交种子。,3(2020山西太原模拟)水稻(2n24)花为两性花，,(2)某杂种F,1,自交，F,2,表现型及比例是宽叶抗病宽叶感病窄叶抗病窄叶感病5331。若F,2,出现该比例的原因是F,1,中某种基因型的花粉不育，则F,2,宽叶抗病植株中基因型为双杂合的个体所占的比例为_。,(3)若纯种宽叶感病植株与窄叶感病植株杂交的后代中，偶然发现一株窄叶感病个体，请你对此现象给出两种合理解释：,_；,_。,(2)某杂种F1自交，F2表现型及比例是宽叶抗病宽叶感病,解析：,(1)据题干信息，水稻为雌雄同花，因此为了防止母本自花传粉，需对母本乙进行人工去雄、套袋隔离。种子在母本植株上产生。(2)假设宽叶和窄叶基因用A,/a表示，抗病和感病基因用B/,b表示，据杂种F,1,自交后代产生四种表现型，推测F,1,基因型为AaBb，分析杂种F,1,自交后代，其中宽叶感病(AAbb、Aabb)、窄叶抗病(aaBB、aaBb)、窄叶感病(aabb)的比符合9331中的331，说明基因型为Ab、ab、aB的雌雄配子都可育，推测基因型为AB的花粉不育导致分离比发生偏离。因此，F,2,中宽叶抗病的基因型分别是AABb、AaBB、AaBb，双杂合子所占比例为3/5。(3)纯种宽叶感病植株(AAbb)与窄叶感病植株(aabb)杂交，后代应都为Aabb，表现为宽叶感病，则窄叶感病个体(aabb)的出现，可能是纯种宽叶个体AAbb在产生配子时发生了基因突变，产生了基因型为ab的配子；还可能是纯种宽叶个体AAbb产生的配子中A基因所在的染色体片段丢失。,解析：(1)据题干信息，水稻为雌雄同花，因此为了防止母本自花,答案：(1),乙,人工去雄乙(2)3/5(3)纯种宽叶个体在产生配子时发生了基因突变纯种宽叶个体产生的配子中含A的染色体片段缺失,答案：(1)乙人工去雄乙(2)3/5(3)纯种宽叶,第五单元-微专题五-破解遗传类试题的两种方法课件,2两个重要杂交组合“纯合显性雄隐性雌”“杂合显性雌纯合显性雄”(已知性状显隐性的情况下)。,(1)纯合显性雄隐性雌。若基因仅位于X染色体上，则后代中雌雄个体的表现型完全不同，雌性个体表现显性性状，雄性个体表现隐性性状；若基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上，则后代无论雌雄均表现显性性状。,(2)杂合显性雌纯合显性雄。若子代中雌雄个体全表现显性性状，则此等位基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上；若子代中雌性个体全表现显性性状，雄性个体中既有显性性状又有隐性性状，则此等位基因仅位于X染色体上。,2两个重要杂交组合“纯合显性雄隐性雌”“杂合显性雌,第五单元-微专题五-破解遗传类试题的两种方法课件,第五单元-微专题五-破解遗传类试题的两种方法课件,第五单元-微专题五-破解遗传类试题的两种方法课件,第五单元-微专题五-破解遗传类试题的两种方法课件,第五单元-微专题五-破解遗传类试题的两种方法课件,解析：,如果甲为AAbb，乙为aaBB，即2对等位基因位于常染色体上，则杂交1、杂交2的结果应相同，杂交后代不论雌性还是雄性，都是褐色眼，A错误；鸟类的性别决定是ZW型，雌性个体的性染色体组成是ZW，雄性个体的性染色体组成是ZZ，B错误；如果甲基因型为aaZ,B,W，乙为AAZ,b,Z,b,，杂交2的后代雄性是褐色眼，雌性是红色眼，C正确；如果甲为AAZ,b,W，乙为aaZ,B,Z,B,，杂交后代不论是雌性还是雄性个体都是褐色眼，D错误。,答案：,C,解析：如果甲为AAbb，乙为aaBB，即2对等位基因位于常染,7家蚕为ZW型性别决定(ZW为雌性，ZZ为雄性)的二倍体生物。蚕体有无斑纹受两对等位基因A、a和B、b控制，已知基因A、a位于常染色体上。现利用甲、乙两纯合品种(均为无斑纹)进行两组杂交实验，结果如表所示。请回答下列问题：,亲本杂交情况,子代蚕体斑纹情况,实验1,甲(父本),乙(母本),均为有斑纹,实验2,甲(母本),乙(父本),雌性为无斑纹、雄性为有斑纹,7家蚕为ZW型性别决定(ZW为雌性，ZZ为雄性)的二倍体生,(1)根据实验_(填“1”或“2”)可判断等位基因B、b不在常染色体上，依据是_。,(2)若家蚕为有斑纹，则其基因型需满足的条件是_。实验1中甲的基因型是_，乙的基因型是_。,(3)若让实验1子代中的有斑纹雄性个体与实验2子代中的无斑纹雌性个体杂交，则后代有_种基因型，其中有斑纹个体中纯合子所占的比例为_。,(1)根据实验_(填“1”或“2”)可判断等位,解析：,(1)由题意可知，蚕体的有无斑纹受两对基因(A、a和B、b)控制，甲、乙是两个纯合品种，均为无斑纹，实验1后代均为有斑纹，说明当基因A、B同时存在时表现为有斑纹，基因A和B只有一个存在时表现为无斑纹；由实验2可知，子代有无斑纹与性别相关联，不符合常染色体遗传的特点，故基因B、b不在常染色体上。(2)分析杂交实验1和2可知，此种家蚕若为有斑纹，则其基因型需同时含有显性基因A和B，杂交实验1中甲的基因型是aaZ,B,Z,B,，乙的基因型是AAZ,b,W，若甲的基因型为AAZ,b,Z,b,，乙的基因型为aaZ,B,W，则子代雌性为无斑纹、雄性为有斑纹，与实验1结果不符。(3)杂交实验1子代中的有斑纹雄性个体(AaZ,B,Z,b,)与杂交实验2子代中的无斑纹雌性个体(AaZ,b,W)杂交，则后代有3412种基因型，其中有斑纹个体中纯合子只有AAZ,B,W一种，所占的比例为1,/3,1/,21/6。,解析：(1)由题意可知，蚕体的有无斑纹受两对基因(A、a和B,答案：(1)2,子,代蚕体有无斑纹与性别相关联，不符合常染色体上基因遗传的特点(2)同时含有显性基因A和BaaZ,B,Z,B,AAZ,b,W(3)121/6,答案：(1)2子代蚕体有无斑纹与性别相关联，不符合常染色体,