高考人物传记阅读优秀课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,传记阅读,田文俊,癸巳年葭月,传记阅读 田文俊,一、考纲解读,考查内容,阅读评价中外实用类文本,。,1.,了解,传记、新闻、报告、科普文章等,实用类文体基本特征和主要表现手法,。,2.准确解读文本，,筛选、整合信息,。,3.,分析思想内容,、,构成要素,和,语言特色,。,4.,评价,文本产生的,社会功用,，,探讨,文本反映的,人生价值和时代精神,。,考什么？,一、考纲解读考查内容考什么？,一、考纲解读,具体要求,分析综合,C,探究,F,鉴赏评价,D,1.,评价,文本的主要,观点,和基本,倾向,2.,评价,文本产生的社会,价值,和,影响,3.对文本的某种,特色,作深度的,思考,和,判断,1.筛选并整合文中的,信息,2.分析,语言,特色，把握文章,结构,，概括,中心,意思,3.分析文本的,文体基本特征,和主要,表现手法,1.从不同的角度和层面,发掘,文本的深层,意蕴,2.,探讨,文本反映的人生,价值,和时代,精神,3.,探究,文本中的,疑点,和,难点,，提出自己的,见解。,怎么考？,阅读评价中外实用文本,一、考纲解读具体要求分析综合C 探究F鉴赏评价 D1,课程标准对传记阅读的要求,阅读古今中外的人物,传记,、回忆录等作品，能,把握基本事实,，,了解传主的人生轨迹，,从中,获得,有益的,人生启示,，,并形成有一定深度的,思考和判断,。,课程标准对传记阅读的要求,优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。,读书贵读人,传记文学特别是纪实文学盛行，一个重要原因，就是人们希望从中,找到生活的楷模,；其次，每个人的生活圈子都有限制，而阅读人物传记，可以更好地了解社会生活的各个层面，不仅可以,满足好奇心,，更能,丰富知识。,同时，许多传记作者本身具有很高的文学造诣，阅读这些传记，可,提高文学修养，陶冶情操,。,“一本优秀的传记不仅能让我们认识世界，还会让我们更深刻地了解人生。”,优秀的传记作品，具有无可比拟的教育功能、历史意义和文学价值。,传记相关知识,-分类,自传,语言或,亲切自然,或,幽默调侃,，以记叙为主，兼有描写、抒情。,他传,语言或,朴实自然,或,文采斐然。,评传,记叙与议论各半，注意整合,评价议论,的文字。,传记相关知识-分类自传语言或亲切自然或幽默调侃，以,种类及具体特征,种类：,自传,自述,人生经历，抒写人生感悟,。,他传（评传）,塑造人物形象，表现人物性格，评论人物思想、作用、地位。,自传的特点,第一人称,作者即传主。,展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。,他传的特点,第三人称,展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。,评传特点,第三人称,“,传,”,思想轨迹、人生历程，,“,评,”,人品高下、成败得失。,传中有评，评中有传。,不溢美，不隐恶，客观公正。,种类及具体特征,传记的特点,真实性,文学性,资料全面,丰富翔实,（,1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。,（2）人物的生卒年月。,（3）人物的学历、简历、党派、职务。,（4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。,（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。,材料来源可靠，有代表性,考虑作者与传主的关系，客观公允,人物塑造力求个性化、形象化,运用多样的艺术手法来刻画人物,注意谋篇布局，选材典型,引用、描写、对比、抑扬、衬托,时间推移法,空间转换法,符合特定的历史背景、社会环境,传记的特点真实性文学性资料全面（1）人物的姓名、性别、籍贯、,阅读传记作品的要求：,勾划,评价性的语言,标注,作者引用的事例,分析层次,，理清作者的写作思路及作传手法,阅读传记作品的要求：,读任何一篇传记都可以从以下几个方面入手：,1.思路,2.事迹,3.性格品质,4.态度,5.意图,6.启示,读任何一篇传记都可以从以下几个方面入手：1.思路,【考查方向】,对传记中的,重要词语与句子含义的理解,考查；,对传记中一些,重要信息的筛选,能力的考查；,对传记中作者所表现出的,创作意图,、,文章结构基本特征,和,写作技巧,的考查；,对作者作传的,观点态度,的把握；,对传记中的,疑点和难点,，文本的,深层意蕴,及其所反映的,人生价值,和,时代精神,的探究。,【考查方向】,传记作品训练有哪些设题方式？,1、文章从哪几个方面来介绍主人公？,2、主人公具有哪些品质特征？,3、理解句子的含意。,4、文章写作上有何特点？效果如何？,5、请问你怎样评价主人公？,探究,探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。,6、读了此文你有什么感想？传主的精神有什么现实意义？,传记作品训练有哪些设题方式？,3、探究文本中的疑点、难点和空白点以及文本反映的人生价值和时代精神,1、对文本的,内容,进行准确地解读和总结。,2、对文章的语言特色、选材安排提出看法,。,设题方式与角度,(1)理解,重要词语、句子,和,把握文章结构和中心,等,(2)理清,基本事实,，分析,传主的性格、情感,(3)理解,作者的评论、思想,，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；,通过分析,作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,，了解作者这样处理的,意图,；,3、探究文本中的疑点、难点和空白点以及文本反映的人生价值和时,【总结归纳】,1.写人的文章应该怎么来写？,细节与事件是最主要的元素。,2.写人的文章写作重点是什么？,表现人物的性格特征，通过塑造其形象，来表现其人格魅力。,3.写人的文章一般可以有哪些手法？,表现手法：人物描写（外貌、语言、行动、心理等）、白描、衬托、对比、侧面描写等；,修辞手法：比喻、排比、反问、设问等。,【总结归纳】,解题步骤,泛读,了解文章大意、结构,圈出关键词、句,审题,确定范围、角度、要求,精读,寻找相关信息,筛选关键词语,加工,按题目要求整合,严格按照解题步骤解题，是得分的增长点,解题步骤严格按照解题步骤解题，是得分的增长点,理清传记陈述的基本事实：,传记一般采用,顺叙,的写法。因此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些,时间,，应,重点标示出来,，这样可以,迅速理清文章脉络,，把握,传主的主要生活历程,。,在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相应发生的事件，运用,合并同类项法,，概括出主要事件。,理清传记陈述的基本事实：,要点概括题答题要领,审清题型，看清题目要求,理清文章思路，找准答题区间,语言精炼准确（,合并同类项法,），,可用原文语言作答,简、准、全,看分答题,分点答题,力求全面,要点概括题答题要领审清题型，看清题目要求简、准、全看分答题,如何把握传主形象特点（性格、精神品质等）：,1）抓评议性、概括性的词句,2）抓传主在事件（主要事件）中的表现与细节描写,这一细节表现了人物怎样的精神品质，起到什么作用等,。,3）抓传主背景与作者意图,分析传主特点时，还要知人论世，即结合传主的年龄、身份、传主所处的社会背景等判断。此外，作者意图也会影响我们对传主特点的判断。作者会通过材料取舍，通过评议概括等方面的词句向读者传递其意图。,（4）抓传主与他人的关系,如何把握传主形象特点（性格、精神品质等）：,作用鉴赏题,通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图；,作用鉴赏题,题型,1、手法的作用,2、语句的作用,3、选材的作用,4、如何整体鉴赏一篇传记,所有的作用都将体现传主的精神，这是传记的主旨内容。,作用鉴赏题,题型作用鉴赏题,1、手法的作用,何种手法（细节，某种描写，对比等）,体现传主的精神、形象,有何效果（加强了文章的文学色彩，使形象真实的同时更生动鲜明，更有人性化。）,点明手法,+分析 总分,1、手法的作用何种手法（细节，某种描写，对比等）点明手法+,肖像描写,行动描写,突出人物性格,正面描写,语言描写,使形象血肉丰满,心理描写,细节描写,自然环境,环境,烘托,侧面描写,社会环境,他人,衬托,塑造人物的方法,肖像描写塑造人物的,现代文中细节描写作用,（,1）突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、鲜明。(,传记,、小说等都适用,),（2）深化主题，有力地表达中心。（,传记,、小说等都适用）,（,3）推动故事情节的发展。（小说适用）,（4）真实性。（,传记,适用）,（,5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（,传记,、小说、诗歌等适用）,现代文中细节描写作用（1）突出人物的性格。生动的细节描，使人,不可不记的话,1.引用材料的作用,增加真实性与可信度，有利于突出人物及主题。,2.传记中评论部分的作用,对主题表达起画龙点睛作用。,评论性文字既是对事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。公允的评价对形象刻画或主题表达往往起画龙点睛的作用。,不可不记的话1.引用材料的作用,运用适当的表达技巧来突出传主形象,(一),环境描写,对塑造传主形象的作用,(1)奠定思想感情基调,表现对传主的感情.,(2)烘托传主的心情,表现传主 的性格.,(3)渲染气氛,交代背景.,(4)为内容或情节起铺垫作用.,(二)运用,对比,来突出传主的形象,.,(三)运用,选材,(以小见大.点面结合),来塑造传主形象,运用适当的表达技巧来突出传主形象(一)环境描写对塑造传主形象,表达方式方面：,1.顺叙：,能按某一顺序,(时间或空间)较清楚地进行记叙。,2.倒叙：,造成悬念，引人入胜。,3.插叙：,对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。,4.补叙：,对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。,表达技巧性试题思路,表达方式方面：表达技巧性试题思路,描写方面：,1.人物肖像、动作描写、心理描写：,更好展现人物的内心世界、性格特征。,2.景物描写：,具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。,3.环境、场面描写：,交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。,4.人物对话描写、心理描写、细节描写,刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。,5正面描写、侧面描写：,正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物,表达技巧性试题思路,描写方面：表达技巧性试题思路,1.,比喻,：,化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为,具体。,2.比拟：,给物赋予人的形态情感（指拟人），描写,生动形象，表意丰富。,3.,借代,：,以简代繁，以实代虚，以奇代凡。,4.,夸张,：,烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造,气氛，揭示本质，给人以启示。,5.对偶：,便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；,表意凝练，抒情酣畅。,6.,排比,：,节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透,辟，条分缕析；长于抒情。,7.反复：,写景抒情感染力强；承上启下，分清层,次；多次强调，给人以深刻的印象。,8.,对比,：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点,更鲜明、更突出。,9.设问：,自问自答，提出问题，引发读者的思考。,10.反问：,强调语气，语气强烈，强化情感。,表达技巧性试题思路,修辞方面,:,1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为 表达技,语句的作用,重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句，通常是指：,（1）使用了特殊的,修辞格,、,内涵,较为丰富的,关键句,等。,（,2）与,主旨相关,的句子。,指的是有透过句子的字面意思所表达的,深层内涵,的句子。,语句的作用 重要的句子是指在文中起重要作用的关键性语句,句子（或细节）在文中的作用,，要从,三个,方面去考虑：,一是在,内容上,，突出传主的某种精神品质，表达主题（尤其是