一年级语文上册ppt课件-8-雨点儿

,8,雨点儿,R,一年级上册,8 雨点儿R 一年级上册,1.,会认“数、彩”等,12,个生字，会写“问、有”等,5,个生字；认识,1,种笔画“乛”，认识,3,个偏旁“彡、穴、刂”。,（重点）,2.,正确、流利地朗读课文。,（重点）,3.,懂得雨水与植物生长有着密切的关系。,（难点）,学习目标,1.会认“数、彩”等12个生字，会写“问、有”等5个生字；认,新课导入,雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后地飘向大地，满怀喜悦地去滋润万物，悄无声息地执行着自己神圣的使命。让我们走进课文，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！,新课导入 雨点儿像是来自天上的精灵，它们争先恐后地飘向,一年级语文上册ppt课件-8-雨点儿,知识备查,雨的形成,陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。,知识备查雨的形成,一年级语文上册ppt课件-8-雨点儿,问,wn,我会写,字词学习,问wn我会写字词学习,yu,有,yu有,bn,半,bn半,cn,从,cn从,n,你,n你,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,点击下面的视频开始笔顺学习吧！,数,sh,sh b qn,数 不 清,我会认,数shsh b qn我会认,彩,ci,ci hn,彩 虹,彩cici hn,空,kn,kn h zi,空 盒 子,空knkn h zi,到,do,li do,来 到,到doli do,方,fn,d fan,地 方,方fnd fan,没,mi,mi rn,没 人,没mimi ,更,n,n hn,更 红,更nn hn,绿,l,l s,绿 色,绿ll s,出,ch,xin ch,想 出,出chxin ch,长,zhn,zhn ch,长 出,长zhnzhn ch,【数不清（,sh,b,q,n,）】,指数量很多。,【例句】天上的星星多得数不清。,【飘落（,pi,o lu,）】,飘着降下来。,【例句】纷纷扬扬的雪花从空中飘落下来。,【不久（,b,ji,）】,指距离某个时期或某件事情时间不远。,【半空（,b,n k,n,）】,空中。,【例句】柳絮在半空中飘荡,（,d,n,）。,【数不清（sh b qn）】指数量很多。,去,往,飘落,降落,不久,短暂,回答,回复,问,答,里,外,有,无,下来,上去,去往问答,朗读课文，认识生字词。,整体感知,朗读课文，认识生字词。整体感知,课文解读,数不,清,的雨,点,儿，从,云,彩,里,飘,落,下,来。,sh,b,q,n,de y,di,nr c,n,y,n c,i l,pi,o lu,xi,l,i,课文解读 数不 清 的雨 点 儿，从 云 彩 里 飘,这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数不清”写出了雨点儿很多。“飘落”给人一种轻盈的感觉。,这句话告诉我们什么？,这句话告诉我们雨点儿是从哪里来的。“数不清”写出了雨,半,空,中，大雨,点儿问,小,雨,点,儿：“你要,到,哪里去？”,b,n k,n,zh,n,d,y,di,nr w,n xi,o y,di,nr,n,y,o d,o n,l,q,这里运用了拟人的修辞手法。大雨点儿和小雨点儿是不会说话的，这里把它们当作人来写，使它们具有人的情感，把雨点儿写活了，使文章更生动，事物特点更突出，富有情趣。,半 空 中，大雨 点儿问 小 雨 点 儿：“你要,xi,o y,di,nr hu,d,w,y,o q,y,u hu,y,u c,o de d,f,n,n,ne,d,y,di,nr shu,w,y,o q,m,i y,u hu,m,i y,u c,o de d,f,n,。,小雨,点儿,回答：“我要去,有,花,有,草,的地,方。你呢？”,大雨,点儿,说：“我要去,没,有,花,没有草,的地,方。”,xio y dinr hu d,“有花有草的地方”，既点明小雨点儿要去的是一个美丽的地方，也暗含雨点儿与花草的关系。,“有花有草的地方”，既点明小雨点儿要去的是一个美丽的,一年级语文上册ppt课件-8-雨点儿,不,久，有,花,有草,的地,方，花,更红,了，草,更,绿,了。,b,ji,y,u hu,y,u c,o de d,f,n,hu,n,h,n,le c,o,n,l,le,“更红”“更绿”说明这里的环境比以前美多了，可见小雨点儿对花草的滋润作用。,不 久，有 花 有草 的地 方，花 更红 了，草 更,这一句照应第,4,自然段，写大雨点儿去的地方发生的变化。大雨点儿为人类开垦了一片新的绿色。,如何理解这句话？,没,有,花,没,有,草的地,方，开,出了,红,的花，长,出,了绿的,草。,m,i y,u hu,m,i y,u c,o de d,f,n,k,i ch,le h,n,de hu,zh,n,ch,le l,de c,o,这一句照应第4自然段，写大雨点儿去的地方发生的变化。,主旨概括,这篇科学童话通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿的来历和作用。,主旨概括 这篇科学童话通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告,板书设计,板书设计,拓展延伸,下雨啦,滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。,麦,苗,说：“下吧，下吧，我要,长,大。”,柳,树,说：“下吧，下吧，我要,开,花。”,xi,y,l,d,d,d,d,xi,y,l,xi,y,l,m,i mi,o shu,xi,b,xi,b,w,y,o zh,n,d,li,sh,shu,xi,b,xi,b,w,y,o k,i hu,拓展延伸下雨啦 xi y l,葵,花,说：“下吧，下吧，我要,发芽。”,小弟弟,说：“下吧，下吧，我要,种,瓜。”,滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。,ku,hu,shu,xi,b,xi,b,w,y,o f,y,xi,o d,di shu,xi,b,xi,b,w,y,o zh,n,u,d,d,d,d,xi,y,l,xi,y,l,葵 花 说：“下吧，下吧，我要 发芽。”ku hu sh,一年级语文上册ppt课件-8-雨点儿,随堂演练,用“”给加色的字选择正确的读音。,数,（,sh s,）不,清,（,qn qn,）,更,绿,了（,l l,）,随堂演练用“”给加色的字选择正确的读音。,1,、正确、流利、有感情地朗读课文。,2,、默写生字词。,课后作业,1、正确、流利、有感情地朗读课文。课后作业,分角色,朗读课文。,朗读指导：,本文是以大雨点儿和小雨点儿的对话展开故事情节的，可以分角色朗读课文。朗读时，要揣摩不同角色的不同语气，重点要读好疑问句的语气，还要注意儿化音的读法。,课后习题参考答案,分角色朗读课文。朗读指导：本文是以大雨点儿和小雨点儿,读下面的句子，注意好停顿,。,参考答案,：,不久，有花有草的地方，花,/,更红了，草,/,更绿了。没有花,/,没有草的地方，开出了,/,红的花，长出了,/,绿的草。,读下面的句子，注意好停顿。参考答案：不久，有花有草的,