苏教版五年级上册《小数的意义和读写》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版小学数学五年级上册,小数的意义和读写,苏教版小学数学五年级上册 小数的意义和读,1,回忆:,关于小数,你已经了解了哪些知识?,回忆:,2,3.把1元平均分成()份，每份是1角。,1角是1元的 ，用小数表示是()元。,9角是1元的 ，用小数表示是()元。,10,1,10,3,10,10,1,10,9,2.把1米平均分成()份，每份是1分米。,1分米是1米的 ，用小数表示是()米。,3分米是1米的 ，用小数表示是()米。,10,0.1,0.3,0.1,0.9,1.1米=()分米=()厘米=()毫米,10,100,1000,先独立思考再同桌交流：0.1，0.3，0.9都是怎样的小数？这样的小数都表示怎样的分数？,3.把1元平均分成()份，每份是1角。1011031,3,10,1,10,3,10,1,10,9,先独立思考再小组交流：0.1，0.3，0.9都是怎样的小数？这样的小数都表示怎样的分数？,一位小数,十分之几。,0.1,0.3,0.1,0.9,表示 。,一位小数,十分之几,101103101109 先独立思考再小组交流：0.1，,4,关于小数,你还有什么想了解的?还有什么疑惑?,关于小数,你还有什么想了解的?还有什么疑惑?,5,导学单:,1.自学书本第2829页例1、例2，,边读边把重点句子用直尺划下来，并解答相关问题；,2.独立思考:,(1)生活中除了有0.5这样的一位小数,还有哪些不同的小数?(2)一位小数表示十分之几,那么两位小数、三位小数分别表示什么意义？,（3）分数和小数之间存在怎样的联系？,（4）猜测：除了一位、两位、三位小数，生活中还可能存在怎样的小数？分别表示什么意义？,导学单:1.自学书本第2829页例1、例2，边读边把重点句,6,没有涂色的部分可以用哪一个小数来表示?分别表示什么意义?,10,7,100,1000,43,9,0.7,0.43,0.009,没有涂色的部分可以用哪一个小数来表示?分别表示什么意义?10,7,注意:,回答问题时要说明自己的理由、想法.,（4）把整数“1”平均分成100份，表示这样的80份，可以用小数（）来表示。,可以写成,0.8,吗?为什么?,100,65,0.65,100,29,0.29,8,45,137,0.80,注意:回答问题时要说明自己的理由、想法.（4）把整数“1”平,8,0.9,0.07,0.52,0.90.070.52,9,100,39,1000,108,1000,6,10,5,100,80,0.9,0.406,0.28,0.300,读作：,零点三九,零点一零八,零点零零六,零点五,零点八零,一位小数,三位小数,两位小数,三位小数,10039100010810006105100800.90.,10,为什么要在小数点和2之间添上一个”0”?,0.3,0.8,0.02,0.37,0.021,0.256,为什么要在小数点和2之间添上一个”0”?0.30.80.02,11,(3)把6毫米用小数表示出来，你有几种方法?,0.3元,0.08元,0.59元,0.76元,0.023米,0.03米,0.18米,0.4米,0.006米,0.06分米,0.6厘米,(3)把6毫米用小数表示出来，你有几种方法?0.3元0,12,用细木条钉成一个长方形框，长12厘米，宽7厘米。如果把它拉成一个平行四边形，它的周长是（）厘米，面积变（）了。,一个边长8厘米的正方形是由两个完全相同的直角梯形拼成的，其中一个梯形的面积是（）平方厘米。,一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是8厘米，那么三角形的高是（）厘米,38,小,32,16,用细木条钉成一个长方形框，长12厘米，宽7厘米。如果把它拉成,13,选择7：,以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了30米，又走了30米，这时明明离家的距离是（）米。,A.0 B.30 C.60,A,选择7：以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从,14,苏教版五年级上册小数的意义和读写课件,15,苏教版五年级上册小数的意义和读写课件,16,