部编版五年级语文上册-冀中的地道战教学ppt课件设计

,冀中的地道战,8,冀中的地道战8,听 范 读,边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：,圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。,预 习 读,用自己喜欢的方式自由读课文，要求：预 习 读,侵,略,堡,丘,党,妨,蔽,陷,拐,侵略堡丘党妨蔽陷拐,侵略,堡,垒,任,丘,搁,拐,弯,岔,道,吆,喝,陷,坑,侵略堡垒任丘搁拐弯岔道吆喝陷坑,使事情不能顺利进行；阻碍。,1.,借旁的事物来遮掩,。,2.,被别的事物遮住不易被发现。,陷阱。,1.行路转方向,。,2.（思路、语言等）转变方向,。,3.拐角。,词语解释,妨碍：,隐蔽：,陷坑：,拐弯：,使事情不能顺利进行；阻碍。1.借旁的事物来遮掩。2.被别的事,1.,课文讲了有关地道战的哪些内容？,探 究 读,阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：,1.课文讲了有关地道战的哪些内容？探 究 读阅读朗读指导，朗,朗读指导,本课热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。请同学们用,自豪,的语气来读。声音中要,充满力量,，注意,读准字音,。,朗读指导本课热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。请同,冀中地道战的出现,原因、作用,，,地道的,样式,、,结构,及,特点,，当地人是怎样,利用地道对付敌人,的。,1.,课文讲了有关地道战的哪些内容？,冀中地道战的出现原因、作用，地道的样式、结构及特点，当地人,冀中人民的地道战真厉害，彻底粉碎了敌人的扫荡。同学们想知道地道具体的样式及特点吗？今天让我们一起深入课文去学习吧！,冀中人民的地道战真厉害，彻底粉碎了敌人的扫荡。同学们想知道地,1942-1944,那几年，日本侵略军在冀中平原上,“,大扫荡,”,，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。,封锁严密,野心勃勃,读第,1,自然段，说说你从中感受到了什么？,1942-1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大,面对敌人严密的,“,扫荡,”,，冀中人民是在谁的领导下采取了什么措施与敌人周旋？,为了粉碎敌人的,“,扫荡,”,，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。,说出的地道战的由来，引出下文对地道的介绍。,面对敌人严密的“扫荡”，冀中人民是在谁的领导下采取了,读课文第,3-7,自然段，找出中心句，并说说课文围绕中心句分别写了哪几方面的内容。,读课文第3-7自然段，找出中心句，并说说课文围绕中心,说起地道战，简直是个奇迹。,地道的数量及好处,地道出口的特点,地道的内部结构,地道防御的方法,地道的通信方式,打击敌人,智慧无穷,说起地道战，简直是个奇迹。地道的数量及好处地道出口的特点地道,地道的数量有多少？它的特点是什么？,在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。,地道的数量有多少？它的特点是什么？在广阔平原的地底下,敌人来了，我们就钻进地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。,既不影响正常生活，还能保护自己、打击敌人，这个地道真是太妙了！,对比,敌人来了，我们就钻进地道里去，让他们扑个空；敌人走了,挖的地道会不会很小、很不方便、不太安全读第,4,自然段，找一找地道内部都有哪些特点。,挖的地道会不会很小、很不方便、不太安全读第4自然,四尺多高，高个子弯腰就能通过,顶离地面三四尺不妨碍庄稼,洞顶用木料撑住，很牢靠,许多小洞，作用多样,大洞最大的能容二百多人,物资充沛,隐蔽处留有气孔，不会闷也不暗,四尺多高，高个子弯腰就能通过顶离地面三四尺不妨碍庄稼洞顶用木,有的老太太把纺车也搬了进来，还嗡嗡地纺线呢。,侧面反映出地道的宽敞、安全和明亮。,有的老太太把纺车也搬了进来，还嗡嗡地纺线呢。侧面反映,这么多的地道出口都在什么地方？为了防止敌人发现以及发现后，人们都会有哪些措施？,地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。,这么多的地道出口都在什么地方？为了防止敌人发现以及发,有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。,防止被发现的措施：,有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，,敌人发现地道时的措施：,在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒。,敌人发现地道时的措施：在地道里，离出口不远的地方挖几,敌人进入地道时的措施：,挖岔道,死道,有地雷,活道,很窄的,“,孑口”,敌人进入地道时的措施：挖岔道死道有地雷活道很窄的“孑口”,只要一个人拿一根木棒，就可以把,“,孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。,引用，写出了地道内部构造的巧妙性。,只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是,心狠手辣的敌人怎么可能甘心被埋伏，他们又想出了怎样恶毒的办法？人们又是怎样防备的,?,心狠手辣的敌人怎么可能甘心被埋伏，他们又想出了怎样恶,敌人的办法,我们的防备,火攻,“,孑口,”,装吊板，挡毒气,洞里连着枯井暗沟,洞口备着土和沙,毒气攻,水攻,敌人的办法我们的防备火攻“孑口”装吊板，挡毒气洞里连着枯井暗,任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。,充分说明了地道设计的,巧妙,以及劳动人民的无限,智慧,。,任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是,人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？,对啊，在那个信息流通不便的时期，人们在地下，敌人的信息都是怎样及时获取和传递的呢？读第,7,自然段，让我们进一步体会劳动人民的智慧！,人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？对啊，在那个信息,民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用,“,有线电,”,了，一根铁丝牵住 一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。,民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来,地上：,地下：,我告诉你个秘密。,哦，我知道了。,在家吗？,我在家。,地上：地下：我告诉你个秘密。哦，我知道了。在家吗？我在家。,为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。,这句话直接抒发了作者对人民在对敌战斗中表现出的智慧及才能的赞扬。,为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无,读最后一个自然段，回答：为什么说地道战是个奇迹？,有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,读最后一个自然段，回答：为什么说地道战是个奇迹？,小练笔,请你仿照原文用,“,不但还,”,写一句话，试试吧！,他不但学习好，还很喜欢运动。,小练笔 请你仿照原文用“不但还”写一句话，试试,学完课文，请你说一说，冀中人民为什么要采取地道战的斗争方式？,前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。,学完课文，请你说一说，冀中人民为什么要采取地道,学完课文，请你说一说，冀中人民为什么要采取地道战的斗争方式？,因为采取这种方式不但可以坚持生产，还能有力的打击敌人，,粉碎敌人的,“,扫荡,“,计划,。,学完课文，请你说一说，冀中人民为什么要采取地道,学完这篇课文，你有什么话想对冀中人民说？你还知道哪些这样的故事，课后收集一下，和大家互相交流。,学完这篇课文，你有什么话想对冀中人民说？你还知道哪些,冀中的地道战,地道的产生,为了粉碎“扫荡”,地道的式样,地道,地洞,气孔,出口,地道的特点,打击敌人,联络自己,水攻,火攻,毒气攻,有线电,无线电,顽强的斗志,无穷的智慧,冀中的地道战地道的产生为了粉碎“扫荡”地道的式样地道地洞,本文讲述了地道战的产生、作用、特点、如何粉碎敌人留下了惊人奇迹，赞扬了冀中人民对敌斗争的 。,智慧和才能,本文讲述了地道战的产生、作用、特点、如何粉碎敌人留下了惊,地道战地道战,埋伏下神兵千百万,嘿埋伏神兵千百万,千里大平原展开了游击战,村与村户与户地道连成片,侵略者他敢来,打得他魂飞胆也颤,侵略者他敢来,打得他人仰马也翻,全民皆兵,全民参战,把侵略者彻底消灭完,庄稼汉庄稼汉,武装起来千千万,嘿武装起来千千万,一手拿锄头,一手拿枪杆,英勇顽强神出鬼没,展开了游击战,侵略者他敢来,地上地下一齐打,侵略者他敢来,四面八方齐开战,全民皆兵,全民参战,把侵略者彻底消灭完,地道战,地道战地道战庄稼汉庄稼汉 地道战,部编版五年级语文上册-冀中的地道战教学ppt课件设计,谢谢大家,谢谢大家,41,