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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,嗨，小朋友们好，我叫,玲玲！,嗨，小朋友们好，我叫玲玲！,1,玲玲的画,新课标人教版二年级语文第四册,玲玲的画新课标人教版二年级语文第四册,2,自读要求：,1.,标出自然段序号。,2.,读准字音，读通句子。,3.,圈出生字生词并借助拼音多读几遍。,自读要求：1.标出自然段序号。,3,“我是闯关小能手”,玲玲的画,学习题单：,第一关：在“我会认”的八个生字中，我们认会了,_,个字，最难读难记的是,_,我们是这样记住它的,_,（说一说）。,第二关：在文中我们认为最难理解的词语是,_,它在第,_,自然段。,第三关：在“我会写”的九个生字中，我们认为最难写的字是,_,。,“我是闯关小能手”第一关：在“我会认,4,幅：,福（祝 福）富（丰 富）,副（副组长）蝠（蝙 蝠）,辐（辐 射）,幅,（一幅画）,f,sh,bin,福（祝 福）富（丰 富）f sh,5,这幅画明天就要参加评奖了。,这幅画明天就要参加评奖了。,6,“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”,“玲玲，时间不早了，快去睡吧！”,7,叭,趴,有口一声叭，有足地上趴。,叭趴有口一声叭，有足地上趴。,8,就在这时候，水彩笔,叭,的一下掉到了纸上，把画弄脏了。,小花狗懒洋洋地,趴,在楼梯上,。,就在这时候，水彩笔叭的一下,9,“生字宝宝”捉迷藏：,玲,玲端,详,一,幅,画，,准备明天把,奖,拿。,爸爸,催,她快睡觉，,叭,的一声遭了秧。,脏,画难把奖来评，,爸爸鼓励动脑,筋,。,画只花狗楼梯趴，,坏事变好乐哈哈。,“生字宝宝”捉迷藏：玲玲端详一幅画，,10,“我是闯关小能手”,玲玲的画,学习题单：,第一关：在“我会认”的八个生字中，你们认为最难读难记的一个生字是哪个？你们有办法记住这个字吗？（）,第二关：在本课中你认为最难理解的词语是哪一个？你们能联系段落理解这个词的意思吗？（）,第三关：在“我会写”的九个生字中，你们认为最难写的是哪一个？（）,“我是闯关小能手”第一关：在“我会认,11,端详,：,玲玲满意地,端详,着自己画的,我家的一角,。这幅画明天就要参加评奖了。,1,、他仔细地,端详,着手里这件艺术品，好久都没回过神来。,2,、她,端详,着墙上的一幅名画，连我喊她都没听见。,端详：,12,玲玲满意地端详着自己画的,我家的一角,。这幅画明天就要参加评奖了。,玲玲满意地端详着自己画的我家的一角。这幅画明天,13,“我是闯关小能手”,玲玲的画,学习题单：,第一关：在“我会认”的八个生字中，你们认为最难读难记的一个生字是哪个？你们有办法记住这个字吗？（）,第二关：在本课中你认为最难理解的词语是哪一个？你们能联系段落理解这个词的意思吗？（）,第三关：在“我会写”的九个生字中，你们认为最难写的是哪一个？（）,“我是闯关小能手”第一关：在“我会认,14,读书要求：,1.,用自己喜欢的方式读文，边读边想文中的主人公有几位？他们分别是谁？,2.,认真思考，读了文章后，你知道了什么？,读书要求：1.用自己喜欢的方式读文，边读边想文中的主人公有几,15,读完,玲玲的画,这篇文章，我知道了,_,。,读完玲玲的画这篇文章，我知道了_,16,读了,绿狗山庄,这本书，我知道了,_,。,读了,_,这本书，我知道了,_,。,读了绿狗山庄这本书，我知道了,17,再见，孩子们！,再见，孩子们！,18,
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