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,*,*,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第四单元 生命的思考,第十课 绽放生命之花,第,1,课时 感受生命的意义,部编（,RJ,）七年级上册道德与法治,导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第四单元 生命的思考部编（,导入新课,人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生作点有意义的事？胡适,生命的意义是什么？让我们带着对这个问题的思考，走进本课堂,导入新课人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发,学习目标,导入新课,认识与了解,1.,开始意识到要思考,“,人活着是为了什么,”,这个问题。,2.,探索自己怎样的一生是值得过的，思考自己,生命的意义。,学习目标导入新课认识与了解1.开始意识到要思考“人活着是为了,生命的追问,一,讲授新课,李保国，河北农业大学教授、博士生导师。毕生致力于山区开发技术的研究和推广工作，足迹踏遍河北山山水水，示范推广面积达到1826万亩，为河北山区生态治理、农民脱贫致富作出突出贡献。2016年4月10日凌晨4时，这位30多年如一日，扎根山区的太行新愚公因心脏病突发抢救无效逝世。“我一直认为，干点自己喜欢的事，干成点有益于人民的事，什么时候想起来，也是值得骄傲的。”,从李保国的话语中，谈谈怎样的人生是值得过的？,生命的追问一讲授新课李保国，河北农业大学教授、博士生导师。毕,讲授新课,1.,怎样的一生是值得过的？,（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。,（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。,（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。,讲授新课1.怎样的一生是值得过的？（1）能够活出自己的人生，,二,讲授新课,发现我的生命,2016年5月4日绍兴县报(杭州)讯：出生于1997年的小吴是典型“小鲜肉”，虽然年纪小，却已有3年的公益经历。他给记者形容自己当年第一次参与志愿活动的感受仿佛找到了让人生有意义的方式。“我小小的付出，别人感受到了幸福，我也收获了快乐。”就这样，小吴从心底爱上了当志愿者。在高中的寒暑假期间，只要有空，他都会去参加各种公益活动。市运会期间，他去做志愿者；春运期间，到绍兴北站帮乘客网络取换票，在轻纺城汽车站帮外来人员提拎包裹；报名成为区红十字会志愿者等等。,这启示我们该如何发现自己生命的意义？,二讲授新课发现我的生命2016年5月4日绍兴县报(杭州)讯,讲授新课,1.,如何发现自己生命的意义？,（,1,）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的,“,我的人生,”,（,2,）生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活?我该如何创造我想要的生活?通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。,讲授新课1.如何发现自己生命的意义？（1）生命是独特的，生命,课堂小结,绽放生命之花,人怎样的一生是值得过的？,我们该如何认识生命的意义？,课堂小结绽放生命之花人怎样的一生是值得过的？,随堂训练,李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为,而活着。（,B,）,A,名誉和尊严,B,养育后代,C,帮助他人,D,领略祖国的美好河山,随堂训练李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家,随堂训练,当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。,30,年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（,C,）,A,能够活出自己的人生，实现自己的价值,B,在看到别人的需要时付出自己的爱心,C,将个人追求建立在国家需要的基础上,D,为自己家庭更美好而付出,随堂训练当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第四单元 生命的思考,第十课 绽放生命之花,第,2,课时 活出生命的精彩,部编（,RJ,）七年级上册道德与法治,导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第四单元 生命的思考部编（,导入新课,生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”,巴金,让生命开花，也就是要活出生命的精彩。如何活出生命的精彩，让我们来共同探讨。,导入新课生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会,学习目标,导入新课,认识与了解,1.,给自己确立生活目标，让生命充盈起来。,2.,理解人与人在相互依存和彼此关切中感受,温暖，生命需要相互关切。,3.每个人的生命都有自己独特的使命，我们,要在平凡的人生中创造生命的意义。,学习目标导入新课认识与了解1.给自己确立生活目标，让生命充盈,贫乏与充盈,一,讲授新课,周鹤松，从小就喜欢看科技方面的书，并爱好体育运动。去年,4,月，他看到初三学生进行坐位体前屈项目训练时发现，坐位体前屈训练必须两人一组，一个人训练一个人辅助，这样效率不高，且学校的坐位体前屈测试器材制作复杂，价格昂贵，不适合学生每天进行训练使用，他便萌发了发明简易坐位体前屈训练器的想法。在老师的支持下，周鹤松将想法变成现实。随后，在湖北省举办的“科技创新活动”中，周鹤松的作品获得二等奖。之后，老师将他的作品上报，最终收到国家知识产权局寄来的专利证书。,周鹤松的做法是让自己生命充盈的表现。我们怎样做才能让自己的生命充盈起来呢？,贫乏与充盈一讲授新课周鹤松，从小就喜欢看科技方面的书，并爱好,讲授新课,1.,如何让自己的生命充盈起来？,（,1,）生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。,（,2,）当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。,讲授新课1.如何让自己的生命充盈起来？（1）生命是一个逐渐丰,二,讲授新课,冷漠与关切,2016年6月21日上午9点左右，在合肥市长江中路飞凤街的BRT站台地下通道，一位七旬老太突然不慎滑倒，跌坐在最底层楼梯上，无法站立，手捂着腿直喊疼。事发时，老太的女儿因凭一人之力无法搀扶母亲，便向路人求救。听到呼救声后，很多市民在现场聚集围观，但并没有人立刻上前救援，只有一个小姑娘询问情况。合肥小伙沈宏宇刚好从这里路过，于是就和同事还有老人的女儿一起，把老奶奶扶了起来，并背到了长江路口的通道处，同时拨打了120。沈宏宇事后便要转身离开，突然老太的女儿哭着拉住他，当场就向他跪了下来表示感谢。,沈宏宇的行为说明生命需要相互关爱。生命之间相互关切要求我们怎么做？,二讲授新课冷漠与关切2016年6月21日上午9点左右，在合肥,讲授新课,1.,生命需要相互关切要求我们怎么做？,（1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。,（2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。,讲授新课1.生命需要相互关切要求我们怎么做？（1）我们不仅要,三,讲授新课,平凡与伟大,重庆合川区清平镇瓦店村37岁的无腿村医李菊洪，自幼车祸失去双腿，以坚强的意志和毅力学习医术，后扎根山区成为一名乡村医生。在服务村民的15年间，“走”坏24只小板凳，累计行医6000余人次。她的感人故事经重庆商报独家报道后，引发强烈反响，并得到中央相关领导的重要批示。2016年6月15日，重庆商报记者在中国文明网看到，她成为今年5月的“中国好人榜”之“敬业爱岗”好人。,从村医李菊洪的事迹中，你对生命的意义有了哪些新的感悟？,三讲授新课平凡与伟大重庆合川区清平镇瓦店村37岁的无腿村医李,讲授新课,1.,平凡人的生命怎样才有意义？,与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；当我们的个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,讲授新课1.平凡人的生命怎样才有意义？与伟人相比，更多的人可,课堂小结,活出生命的精彩,生命充盈的表现,生命需要相互关切我们该如何做,平凡的生命也有意义,课堂小结活出生命的精彩生命充盈的表现,随堂训练,生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（,A,）,热爱学习，培养自己的创新能力,积极实践，在探索中扩展生活的阅历,积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值,封闭自己，不与外界交往,A,B,C,D,随堂训练生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点,随堂训练,一名,170,斤重农民工不慎从,3,米高脚手架上摔下，一名,50,岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重在任。对此，下列认识正确的是（,B,）,A.,遇到危险不顾一切救人天经地义,B.,无私地伸手援助会让人倍感温暖,C.,保全自身生命是对生命的尊重,D.,见义勇为定能获得社会丰厚回报,随堂训练一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下，一名5,
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