小学生书写能力MicrosoftWord文档

如何提高小学生的书写能力什字中心小学 边永锋虽说社会发展已进入数字信息化，电脑、打印机逐渐取缔人工书写。可是，作为启蒙教育的小学生加强书写基本功训练不容忽视，就我自身教学体会，我认为要加强书写训练，应从如下几方面做起。第一、让学生认识到写好字的重要性。语言文字是交际工具。只要写好字，才能达到交际的作用。中国几千年的历史发展告诉我们，只有掌握了汉字的间架结构、笔划笔顺才可写好字。第二、从初入学就抓好学生写字姿势，良好书写习惯的培养。应教育学生按正确的笔画笔顺去写，并且做到一笔一划，四方四整，初始训练，往往在田字格里练习，教者应示范到位，学生应仔细摸仿，并不断学习，确保自己的字迹工整美观。第三、认真细致地做好每一次作业，从目前各级学生的作业来看，大多数学生急于完成作业，从不注意认真书写，作业零乱、丢笔少点的大有人在，一篇作文，如果详改，往往错字不少。因此，要做到写好字，必须从平常的每一类作业做起。这样习惯成自然，久而久之，学生的字必然会写好的。第四、作为教师，不仅要自己认真板书，以此予学生以示范引领作用。同时，应该从严要求学生书写，耐心细致指导学生书写。并且，应从学生中树立典型，采取展评、传阅作业的形式，让学生学有榜样，习有目标，从而用身边的榜样引领书写不认真或不规范的学生。第五、应借助“五四”、 “六一”节、“十一节”等节日进行小学生书画比赛，使书写基本功好的学生有表现自我的机会，从而在学生中因奖励这些书法优胜者而产生效仿作用，并且适时向上推介学生中的小书法家，并在校园广播中或信息发布栏里及时公布小学生书法获奖者，借以启迪鞭策鼓励学生。总之，一副书写工整隽秀的文章或书法作品，给人的陶冶美的遐思是无穷的，小学生作为基础教育的对象，教育他们养成良好的书写习惯，对日后的学习、做人、工作、生活都将大有补益，愿小学生从我做起，从现在开始写好中国的方块汉字。