创新与科技发展 课件 鲁教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,创新与科技发展,鲁教版八年级下册第七单元第十五课第一项目,胶南市寨里中学 王润见,创新与科技发展,鲁教版八年级下册第七单元第十五课第一项目,感动中国黄,伯,伯云,“要搞就要搞第,一,一的东西，要搞,就,就要搞自主创新,的,的东西。只有第,一,一了，你才是原,始,始的创新，你才,是,是自主的创新，,你,你才是自己的东,西,西，否则，我们,就,就永远跟在人家,的,的后面。”,黄伯云,请你说一下黄伯,云,云最主要靠什么,感,感动中国？,创新与科技发展,共同研讨 学,习,习新课,（一）科技发展,靠,靠创新,中国是世界文,明,明古国，科技成,就,就辉煌，你能说,几,几项吗？,你能说出这些,科,科技成果中包含,的,的道理吗？,1、史料展示,畅,畅所欲言,人类文明发展史,，,，实际上就是一,部,部人类不断创新,的,的历史。火的发,现,现，将人类送上,了,了文明的第一级,台,台阶，人类从此,脱,脱离了茹毛饮血,的,的野蛮时代；文,字,字的创造，使人,类,类将自己的智慧,结,结晶永久传递、,永,永恒保存；蒸汽,机,机的发明，使人,类,类逐渐从手工劳,动,动中解放出来；,计,计算机的诞生，,给,给人类的智慧插,上,上了新的翅膀；,因,因特网的应用，,使,使“地球村”的,村,村民们在网上恣,意,意遨游。,答案提示:,创新是力量之源,，,，发展之基。科,学,学的本质在于创,新,新，科学的发展,靠,靠创新。,2、事例感悟,善,善于创新,中国心与中国芯,一起跳动,颁奖词：,一位海外学子成,为,为一名爱国创业,者,者，他将一颗闪,亮,亮的中国“芯”,成,成功植入世界IT的银河，微米,的,的小空间是他创,新,新的大舞台,“,“中国创造”，,星,星光无限。,2005经济年,度,度人物最大赢家,邓中翰,“世界第一的中,国,国芯，自主产权,高,高科技”,1999年，邓,中,中翰等几位年轻,人,人留美归国创业,时,时，“中国货，,外,外国芯”现状震,撼,撼着心灵，立志,产,产业报国，一定,要,要让“中国芯”,扬,扬威世界。冬天,员,员工们挤在没有,暖,暖气的仓库内办,工,工，没有退缩；,夏,夏天，顶烈日，,冒,冒酷暑，孜孜以,求,求；设计出“星,光,光”多媒体芯片,占,占领全球市场份,额,额的60%以上,，,，被国内外知名,企,企业大批量采用,，,，位居世界第一,。,。,1、读完材料，,你,你感触最深的是,什,什么？,2、科技创新对,我,我国发展和民族,进,进步有什么作用,？,？,（1）与时俱进,是,是时代发展的要,求,求，不断创新是,当,当代科技发展的,主,主旋律。,（2）一个国家,，,，一个民族，只,有,有不断创新，才,能,能在激烈的国际,竞,竞争中始终处于,领,领先的地位。,参考答案提示：,3、关注两会,重,重视创新,材料一：江泽民,同,同志指出：“创,新,新是一个民族进,步,步的灵魂，是一,个,个国家兴旺发达,的,的不竭动力。”,“,“自主创,新,新”是今年两会,代,代表们热议的话,题,题。全国人大代,表,表、海信集团懂,事,事长周厚健更有,切,切身体会。海信,研,研发成功了中,国,国第一块拥有自,主,主知识产权的高,清,清晰度图像处理,芯,芯片。后又研发,出,出世界最先进水,平,平的冰箱控制技,术,术矢量变频,技,技术。自主创新,的,的做法打破外国,人,人垄断的格局。,在,在2005年实,现,现利润6亿多元,，,，利税14亿多,元,元，销售额300多亿元，达到,历,历史性突破。,“,“技术创新”,海信发展的根,本,本保障。,材料二：在我国,，,，几乎所有药物,专,专利均为发达国,家,家拥有；大批DVD行业交不起,国,国际专利费而纷,纷,纷倒闭；汽车领,域,域国产车仅占10%；一台电视,机,机利润10块钱,；,；一台鼠标器价,格,格41美元，而,我,我国企业仅得3,美,美元；计算机毛,利,利润5%；手机,售,售价20%交专,利,利费。由于缺乏,核,核心技术，缺少,自,自主知识产权，,我,我国在国际产业,分,分工中处于低端,位,位置。,思考：,1、材料一和材,料,料二分别说明了,什,什么？,2、将材料一和,材,材料二对比得到,什,什么样的结论？,1、材料一说明,了,了我国重视创新,；,；材料二说明了,我,我国自主创新能,力,力不足。,2、一个国家，,一,一个民族，只有,不,不断创新，才能,在,在激烈的国际竞,争,争中始终处于领,先,先的地位。反之,，,，思想僵化，墨,守,守成规就必然落,后,后于时代变迁的,脚,脚步，甚至会被,飞,飞速发展的时代,所,所抛弃。,参考答案提示：,（二）由好奇到,创,创新,英国著名科学家,牛,牛顿有一次坐在,苹,苹果树下休息，,忽,忽然间树上有一,苹,苹果落地，激起,了,了他的好奇心，,苹,苹果为什麽不往,天,天上飞反而落地,呢,呢？牛顿怀着强,烈,烈的好奇，经过,长,长期潜心研究揭,示,示出著名的万有,引,引力定律。,1、故事导航,自,自主探究,（1）自己还能,举,举出一个这样的,事,事例吗？,（2）根据这些,故,故事你能说出好,奇,奇心与科技创新,有,有什么联系？,参考答案提示：,好奇心是走上科,技,技发明创造之路,的,的起点，是创新,的,的最初动力。,在清华大学读机,电,电系的刘海洋对,生,生物学特别感兴,趣,趣。刘海洋说：,“,“我从小就喜欢,小,小动物，小时候,还,还养过一只鹦鹉,。,。”有人问刘海,洋,洋：“你既然喜,欢,欢动物，为什么,又,又要摧残动物？,”,”刘海洋说：“,从,从书上看到熊的,嗅,嗅觉特灵敏，我,就,就想试一下，第,一,一次用火碱没有,看,看到熊的反应；,一,一个月后，想试,验,验一下熊对硫酸,有,有什么反应，没,有,有想到后果会这,么,么严重。当时看,到,到熊那么痛苦，,我,我心里也慌了。,”,”刘海洋被清华,大,大学留校察看处,分,分。,清华大学学生刘,海,海洋火碱、硫酸,伤,伤熊事件,从刘海洋伤熊事,件,件我们吸取什么,教,教训？,2、引以为戒,完,完善自我,自学习型通用遥,控,控节能器,用遥控器将家电,关,关机，而不关电,源,源；办公电脑不,拔,拔电源插头就走,等,等不经意的习惯,消,消耗着大量的电,能,能。郑州的一位中学生戚庆沛怀,着,着强烈的好奇心,一定要解决,这,这个问题。作为,业,业余爱好，多方,调,调查研究，不计,辛,辛劳，甚至废寝,忘,忘食，做了无数,次,次实验，经过一,年,年多的不懈努力,，,，2005年9,月,月设计出”自学,习,习型通用遥控节,能,能器”。作品是一个单独,改,改进的插座，用,任,任何一个遥控器,可,可以控制，关机,时,时，随即切断电,源,源，杜绝能耗。,这,这项发明获得“,第,第二十届全国青,少,少年科技创新大,赛,赛一等奖”“全,国,国青少年科学发,明,明奖”，且申请,国,国家专利。,戚庆沛的成功给,我,我们什么启示？,3、事例点拨,走,走向成功,研究研究,好奇之心，人皆,有,有之，因为它，,有,有的同学作出了,发,发明创造，有的,同,同学正在进行发,明,明创造，能给同,学,学们展示一下你,的,的作品或谈一下,你,你的设想吗？,4、践行训练,共,共同进步,知识源于,悟,创新与科技发展,收获平台 回,顾,顾总结,一：科技发展靠,创,创新,1、创新,力量之源，发展,之,之基；,2、科学本质,创新；,3、与时俱进,时代要求；不,断,断创新主旋,律,律；,二：由好奇到创,新,新,1、好奇心,发,发明的起点，创,新,新的最初动力；,2、好奇兴趣,志趣锲而不,舍,舍创新；,布置作业 创,新,新实践,请将自己强烈的,好,好奇心落实到行,动,动上，搞一项科,技,技小制作。,独立,作业,科,技,硕,果,结,满,华,夏,春,秋,同舟共济,创,新,之,花,盛,开,神,州,大,地,谢谢！再见！,下课了!,演讲完毕，谢,谢,谢观看！,