资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,桂花雨,台湾女作家,琦君,让我们,用心,去读读课文,把生字读准,把课文读通,读到喜欢的地方可以多读几遍。并思考:,傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念,,那么香气迷人的桂花又让作者想起了什么呢?,探究新知,一:感受桂花雨迷人的香,桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。,可是桂花的香气,,太迷人了。,可作者喜欢的就是桂花,这是什么原因呢?,请同学们,默读,课文,找出文中描写,桂花香,的句子。,(1)可是桂花的香气,太迷人了。,(2)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不,浸,在桂花香里的。,(3)全年,整个村子都,浸,在桂花的香气里。,(1)可是桂花的香气,,太迷人了。,(2)桂花盛开的时候,,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不,浸,在桂花香里的。,(3)全年,整个村子都,浸,在桂花的香气里。,桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不,浸,在桂花香里的。,全年,整个村子都,浸,在桂花的香气里。,桂花,真叫我魂牵梦萦。,桂子花开香十里,二:享受“摇花乐”和“花雨美”,但是,在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗?你认为更重要的是什么?用课文中的原话回答。,于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。,文中哪些句子,具体,描写了,摇花乐,和,桂花雨,?,(1)这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。,(2)摇啊摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。,(3)我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”,这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。我尽情地摇着桂花树,任由桂花像雨点一样纷纷落下来,摇啊摇,桂花落在我的头上,、,脸上,、,肩上,、,身上,、,脚上,落得我满头满身都是,我沐浴在香甜甜的桂花雨中,整个人陶醉了,我忘情地喊着:”啊!真像下雨,好香的雨啊!”,此刻,我们也都浸在,香气四溢,的桂花香里了!摇啊摇啊,桂花落下来了,落在你的肩上,落在你的手上同学们,睁开眼睛,你仿佛看到了什么?请赶紧写下来吧!,这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。,于是,我又想起了在,故乡童年时代的“摇花乐”,,还有那摇落的阵阵桂花雨。,我总是不能忘却旧事,我一辈子最爱写的就是故乡,亲人,朋友,花草树木。这魂牵梦萦的故土,这难以割舍的童年,倘若都能一一地收藏起来,藏在记忆的花园里,我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候,会觉得很温馨,那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳,更是美丽的人生。,
展开阅读全文