资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,声,的,世,界,第二章声现象,第一节声音的产生与传播,一声音是怎样产生的?,请大家思考一下,在我们教室活动发出声音,有什么共同特点?能否总结出声音是怎样产生的吗?,敲桌子,拨动尺子,唱歌、说话,敲击音叉,等,喇叭,拍手,动手试试看!,点拨,将手指按住自己的喉头两侧后说话,有什么感觉?,将塑料尺放在桌边,拨动尺子,用乒乓球靠近发声的音叉,观察现象,再用手摸一下正在发声的音叉,乒乓球还摆动吗?,声是由物体的振动产生的。振动停止,发声也停止。,声源,:,正在发声的物体,.,物体发声时的共同特征是:,想想议议:说出一些比较新奇的发声现象?是怎样发声的?,固体、液体、气体都可以振动发声,蝉,蟋蟀、蜜蜂,弦乐器,管乐器,流水声,探究方法:,证明正在发声的音叉在振动时,因为音叉的振动幅度小,不易直接观察,我们用乒乓球的摆动间接证明了音叉的摆动,这种方法在物理中称为,转换法。,1,、你还有什么方法证明正在发声的音叉在振动?,2,、怎样证明播音的扬声器在振动?,你知道吗?,如果将发声的振动记录下来,需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音,这样就可以将声音保存下来。,应用:唱片上的沟槽,磁带和光盘,二,.,声音的传播,议一议:,有物体在振动我们就一定可以听到声音吗?声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介?,真空不能传声,.,声音可以在空气中传播,.,声音可以在液体、固体中传播吗?,想一想,:,你钓过鱼吗,?,钓鱼时为,什么要保持安静,你知道吗,?,(,310,图),1,、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作,,还是因为听见了人的声音?,2,、声音通过哪些介质传到鱼耳?,3,、该实验说明什么问题?,你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例?,听见了人的声音,因为中间隔一本书,鱼仍然受到惊吓,声音 空气 水 鱼,液体能传播声音。,做一做,:,(,311,图):,轻轻敲击桌面,感觉一下声音,;,然后将耳朵贴近桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉,?,这个现象说明什么,?,1,、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗?,2,、你听到的两次声音分别是,通过什么传播?,3,、该实验说明什么问题?,你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例?,第一次是固体,第二次是空气,不同,固体能传播声音。,1.,声音的传播需要介质。,1.,空气,可以传播声音。,2.,液体,可以传播声音。,3.,固体,也可以传播声音。,2.,真空不能传声。,当航天员在太空舱外时,他们之间的交流必须要用电子通信设备,声音怎样在空气中传播的呢?,想一想,:,声音以声波的形式传播着,小结,(一)、声音的产生,声音是由物体的振动产生的。,(二)、声音的传播,声音的传播需要介质,真空不能传声。,声音以声波的形式传播着,基础练习,(,1,)一切正在发声的物体都在 。,(,2,)声音必须靠,传播,它在,不能传播,振动,介质,真空,应用扩展,(,3,):在一根空的长铁管的一头敲一下,在另一头可以听到 次声音,分别通过 和 传播的。如果要想在另一头听到三次敲击声,你应该,6,、,水上芭蕾,选,手的,头,部,潜,入泳池中時,,为,何仍能,随,音,乐,起舞?,NO,,,声,音在,真空,中,无,法,传播,。,7,、,有大,陨,石撞上月球,,远处,的,宇航员,能否,听,到,撞击声,?,三,.,声速,声音的传播需要一定的时间,声音在每秒内传播的距离叫声速。,声速的大小跟介质的种类有关;一般,固体中传播最快;液体中次之;气体中最慢。,还跟介质的温度有关。,15,时空气中的声速是,340m/s,。,5,、在运动场上的百米赛跑时,终点线上的计时员为了计时精确,应该(),A.,听见枪声同时按下跑表,因为耳朵的听觉灵敏,B.,看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏,C.,凭自己掌握,听见枪声和看见白烟都可以按跑表,因为响声和白烟是同时发生的,D.,应该以看见白烟为准,因为光的传播速度特快,而声音传播的速度要慢得多,8,、,在一雷雨夜,,小明,在看,见闪电后,6,s,听,到雷,声,。,求,闪电,位置,与小明,相隔的距,离,。,提示:打雷与闪电是同时在同一地点发生的,但光速与声速不同,传到人耳时间不同。,解:,S,Vt,340,m/s,6s=2040m,答:闪电,位置,与小明,相隔的距,离是,2040m,自主探究:,小华跟着爸爸到大山中去旅游,爸爸说:“我能知道对面的山峰离我们有多远。”小华感到很迷惑,请你设计一个方案,帮助小华解决问题。,方案要有器材、步骤、数据处理方法,再见,
展开阅读全文