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,三位数乘两位数,常见的数量关系,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/10/9,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/10/9,#,认识,100,以内的数 面积的含义,苏教,版,数学,四年级,下册,常见的数量关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数乘两位数,课堂练习,3,我买,4,支钢笔和,5,本练习本。,每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？,单价每支,12,元可以写成“,12,元,/,支”，元,/,支读作元每支。,你知道练习本每本,3,元,可以怎样写、怎样读吗？,3,元,/,本,元,/,本读作元每本,情境导,入,返回,先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价。,单 价,数 量,总 价,钢 笔,（）,元支,（）,支,（）,元,练习本,（）,元本,（）,本,（）,元,总价与单价、数量之间有什么关系？,总价,=,数量,单价,12,3,4,5,48,15,探究新知,返回,已知总价和单价，可以求什么，怎样求？已知总价和数量呢？,总价,单价,=,数量,总价,数量,=,单价,返回,每小时,260,千米、每分,200,米是速度，可以写成“,260,千米,/,时,”,一列和谐号列车每小时行,260,千米。,李冬骑自行车每分行,200,米。,“,200,米,/,分”，千米,/,时读作千米每时，米,/,分读,作米,每分。,返回,先填写和谐号列车与李冬骑自行车的速度，再分别求出行驶的路程。,速 度,时 间,路 程,列 车,（）,千米时,3,时,（）,千米,自行车,（）,米分,8,分,（）,米,路程与速度、时间之间有什么关系？,路程,=,速度,时间,路程,速度,=,时间,路程,时间,=,速度,260,200,780,1600,返回,同步练习,通过上面的学习，你有什么收获？,在解决问题的过程中，要学会总结和应用数量关系。,“总价,=,单价,数量,”,“,路程,=,速度,时间”都是生活中常见的数量关系。,常见的数量关系,可以帮助我们解,决实际问题。,返回,同步练习,1.,（,1,）每套运动服,218,元，可以写成,。,（,2,）狮子奔跑的速度是每秒,16,米，可以写成 。,218,元,/,套,16,米,/,秒,课堂,练习,返回,同步练习,2.,声音在空气中传播的速度是,340,米,/,秒，,5,秒可传播多少米,？,340 5=1700,（米）,答：,5,秒可传播,1700,米。,返回,同步练习,3.,课桌椅的单价是,325,元,/,套，华新小学买了,48,套这样的课,桌椅,，一共要付多少元？,325,48=15600,（元）,答,：一共要付,15600,元。,返回,列式：,数量关系式：,列式：,测,数量关系式,：,列式：,根据题意，先填写数量关系式，再口头列式。,（,1,）苹果的单价是,5,元,/,千克，买了,2,千克苹果一共要付多少元？,（,2,）,小林的速度是,60,米,/,分，他,15,分钟走多少米？,（,3,）,老虎奔跑,100,米需要,5,秒，它每秒跑多少米？,数量关系式：,52,10,（元）,6015,900,（米）,100,2,20,（米,/,秒）,总价单价,数量,路程速度,时间,速度路程,时间,返回,单价,、数量和总价之间的关系,：,单价,数量=总价；,总价,数量=单价,；,总价,单价=数量,；,速度,、时间和路程之间的关系,，,速度,时间=路程；,路程,速度=时间,；,路程,时间=速度,。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课后作业,补充习题：,对应练习,返回,伴你成长,
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