28.1数据整理与表示

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,28.1,数据的整理与表示,你记得条形图、折线图、扇形图等常用统计图吗？,第,28,章,统计初步,1.,从现实生活中记录下来的数量叫做,数据,.,2.,研究如何收集、,整理,、描述、显示和分析数据资料，并,据此找出规律的科学,叫做,统计学,.,常见统计图,地区,2050,年世界人口数,(,亿,),欧洲,8.28,非洲,17.68,北美,3.92,拉美,/,加勒比,8.09,亚洲,52.68,数据可用表格、图形来表示,想一想各种统计图有何特点？,（,1,）在,2000,年第五次全国人口普查中，关于我国公民受教育状况的调查结果是：,每,1000,人中具有初中文化程度的约有,340,人，具有高中文化程度的约有,111,人，具有大学文化程度的约有,36,人,。,问题：下列数据能否用表格或图形表示出来？,1.,可以,利用表格,来表示：,文化,程度,每,1000,人中,所占人数,初中,340,高中,111,大学,36,2.,可以,利用图形,来表示：,（,2,）某学生每天进行,1500,米跑运动。一个阶段内的七次测试情况是：前三次每次跑完全程各用时,7,分,30,秒，第四次用时,7,分钟，第五次用时,6,分,48,秒，第六次用时,6,分,30,秒，第七次用时,6,分,18,秒。,问题：下列数据能否用表格或图形表示出来？,可以利用表格来表示：,测试序号,1,2,3,4,5,6,7,时间,(,分,),7.5,7.5,7.5,7,6.8,6.5,6.3,3,0,测试,序号,1,2,3,4,5,6,7,1,2,4,5,6,7,可以利用折线图来表示：,（,3,）据调查，某校九年级有,300,名学生，其中,30%,的学生步行上学，,50%,的学生乘公交车上学，,15%,的学生骑车上学，其余的学生用其他交通工具上学。,问题：下列数据能否用表格或图形表示出来？,可以利用表格来表示：,上学,方式,步,行,乘公,交车,骑,车,其,他,百分比,(%),30,50,15,5,可以利用扇形图来表示：,注意：画图时要按百分比计算扇形圆心角,条形统计图,能清楚 地表示出每个项目的具体数目,有利于比较数据的差异。,折线统计图,能清楚、直观地反映数据变化的趋势,。,扇形统计图,能清楚 地表示出各部分在总体中所占的百分比，即体现部分与整体的关系,。,常见统计图：特点,各统计图的特点：,列表和画条形图、折线图、扇形图是常用的统计图表,练习,1,1,、要清楚地表明一病人的体温变化,情况，应选择的统计图是,(),A,扇形统计图,B,条形统计图,C,折线统计图,D,以上都不是,2,、某音乐行出售三种音乐,CD,，即古,典音乐、流行音乐、民族音乐，为了,表示这三种音乐唱片的销售量的百分,比，应该用,(),A,扇形统计图,B,折线统计图,C,条形统计图,D,以上都可以,练习,1,3,、某班有,50,人，其中三好学生,10,人，,优秀学生干部,5,人，在扇形统计图上表,示三好学生和优秀学生干部人数的圆,心角分别是,(),A,72,0,，,36,0,B,100,0,，,50,0,C,120,0,，,60,0,D,80,0,，,40,0,练习,1,例,1,我国分别在,1982,年、,1990,年和,2000,年进行了第三、四、五次全国人口普查，下图是三次全国人口普查中关于公民受教育状况的统计图。,根据这个条形图，回答下列问题：,（,1,）从第三次人口普查到第四次人口普查，每,1000,人中具有初中文化程度的人数增加多少？,复杂的条形图：对应着看,例,1,我国分别在,1982,年、,1990,年和,2000,年进行了第三、四、五次全国人口普查，下图是三次全国人口普查中关于公民受教育状况的统计图。根据这个条形图，回答下列问题：,（,2,）从第四次人口普查到第五次人口普查，每,1000,人中具有高中文化程度的人数增加多少？,例,1,我国分别在,1982,年、,1990,年和,2000,年进行了第三、四、五次全国人口普查，下图是三次全国人口普查中关于公民受教育状况的统计图。,根据这个条形图，回答下列问题：,（,3,）从,1982,年到,1990,年，每,1000,人中具有大学文化程度的人数平均每年增加几人？从,1990,年到,2000,年呢？,例,2,某企业七月份的产值的分配，画成扇形图和条形图如下图所示，结合扇形图和条形图回答下列问题：,（,1,）该企业七月份的产值是多少万元？管理成本是多少万元？,（,2,）请将两图中缺少的部分补充完整。,互补的两个统计图表,例,2,某企业七月份的产值的分配，画成扇形图和条形图如下图所示，结合扇形图和条形图回答下列问题：,（,2,）请将两图中缺少的部分补充完整。,完成书上,43,页课后练习,1,、,2,、,3,今天我们学习了哪些内容？从这节课中你有何收获？,四 课堂小结,4.,某校公布了该校反映各年级学生体育达标情况的两张统计图，该校七、八、九三个年级共有学生,800,人。甲、乙、丙三个同学看了这两张统计图后，甲说：“七年级的体育达标率最高。”,乙说：“八年级共有学生,264,人。”,丙说：“九年级的体育达标率最高。”,则甲、乙、丙三个同学中，说法正确的是（,）,A,、甲和乙,B,、乙和丙,C,、甲和丙,D,、甲乙丙,羽毛球,25%,体操,40%,5.,某校每天开展体育活动一小时，开设排球、篮球、羽毛球、体操课学生可根据自己的爱好任选其中一项，老师根据学生报名情况进行了统计，并绘制了右边尚未完成的扇形图和,条形,图，请你结合图中的信息，,回答,下列问题：,（,1,）该校学生报名总人数有多少人？,（,2,）从表中可知选羽毛球的学生有多少人？选排球和篮球的人数分别占报名总人数的百分之几？,（,3,）将两个统计图补充完整,作业：校本和练习册,28.1,