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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西，也就是人们常说的“,赶海,”。,什么叫,赶海,？,这支歌暑假 舅舅 抓住 夹住,长须 一捏 俘虏 东逃西窜,痒痒的 努努嘴儿 束手就擒,螃蟹 哎呦 喧闹 恢复 沐浴,哩 嘿,zh,sh,ji,zhu,ji,x,ni,f,l,yng,n,qn,xi,yu,xun,hu,m,li,hi,to,朗读大比拼：,1,、来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不仍离开似的。,2,、嘿，一只小海星被我抓住了！,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。,咦，怎么我的脚也痒痒的？,哦，原来是一只大虾在逗我呢！,3,、太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。,自学指导：,听课文配乐朗读，小组交流：,（,1,）课文有几个自然段，用序号标出。,（,2,）课文哪几节写赶海的经历？开头和结尾有什么共同的地方？,（,3,）用自己喜欢的符号找出描写赶海乐趣的语句，读给同学听。,来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。,2.,“,我,”,为什么要去追赶浪花？,3.,你能把 这个句子的,“,趣,”,读出来吗？,1.,这个句子有趣在哪里？,这时,沙滩上已经有,好多人了，他们,有的,捉螃蟹，,有的,捞海鱼，,有的,捡贝壳,我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！,1.,想象一下，,“,我,”,抓到海星是怎样的心情？你从哪些词语看出来？,2.,你能读出,“,我,”,兴奋的心情吗？,兴奋,哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴,“,哎哟,”,一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。,1.,想一想，说一说你是从哪些地方感到有趣的。,2.,同桌互读句子，把趣味读出来。,努努嘴儿,咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。,1.,读读句子，说说有趣在哪里。,武将,俘虏,对比,2.,如果是你，看到这只可爱的大虾，会想些什么或说些什么？,太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。,1.,想象一下，人们会带着哪些东西回家？,2.,你觉得这幅画面美吗？美在哪里？它给你什么感觉？,作业,1.,有感情地朗读课文；,2.,摘抄课文中你认为有趣的句子。,
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