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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,台儿庄“365”物理生态课堂,自主 科技 和谐 高效,二力平衡的条件,1.,知道二力平衡的条件,2.,知道二力平衡时物体的运动状态,3.,会应用二力平衡条件分析简单的问题,自学指导（一）,阅读课本,20,页，思考下面的问题,(,4,分钟,）,：,1、物体的平衡状态包括_和_状态，即运动状态不变。根据牛顿第一定律，物体保持平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）的条件是什么？,2、图8.2-1中汽车保持匀速直线运动状态、吊灯、花瓶保持静止状态的原因是它们不受力吗？试着分析它们的受力情况。,3、汽车、吊灯、花瓶保持平衡状态是因为它们受到的几个力相互_。,静止,匀速直线运动,平衡,没有受到力的作用,知识要点：,2.,处于,平衡状态,下的物体所受的几个力叫做,平衡力,。,1.,物体在几个力的作用下处于,静止,或,匀速 直 线运动,状态，我们就说该物体处于,平衡状态,。,如果物体只受两个力作用而处于静止或匀速直线运动状态叫做_。,G,F,二力平衡,要想使作用在物体上的两个力相互平衡，则这两个力应该满足什么条件？,？,进行实验,A.,两个力的大小相等、方向相反。,B.,两个在同一直线上,C.,两个力作用在同一物体上。,猜想：,如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？,怎么知道我们的猜想是否正确呢？,实验：探究二力平衡条件,实验器材,：两个铁架台、纸 片、细线、钩码,实验步骤：,1、使纸片两边细线的钩码质量相等；,2、使,纸片两边细线的钩码质量不相等,；,3、保持,纸片两边细线的钩码质量,相等，把纸片在水平面上扭转一个角度后释放。,实验过程：观看视频（,5,分钟,）,力学实验11-探究二力平衡的条件力学实验11-探究二力平衡的条件-国语流畅.qsv,实验记录,纸片（,受力物体,）在水平反方向所受,二力的情况,小车运动状态是否改变,大小,方向,是否在一条直线上,相等,相反,在,否,不相等,相反,在,是,相等,相反,不在,是,二力平衡的条件,作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。,简称“同物、同线、等大、反向”,即学即练：课后第1题,同一物体,大小相等,方向相反,同一直线,请同学们看课本21、22页，思考下列问题（,5,分钟,）：,1,、举几个你身边的二力平衡的例子。,2,、课本列举了哪些二力平衡条件在生活中的应用？你能试着画出相应的物体的受力示意图吗？,自学指导（二）,做匀速直线运动的小汽车,F,F,G,F,牵引力,G,阻力,当堂训练：,1.,在平直的公路上，一个人沿水平方向用,20N,的力推一辆小车匀速向西运动，试画出小车受到的阻力大小和方向。,2.,质量,40,千克的小船静止在水面上，请画出它受到的力的示意图，并标出力的大小。,(g,取,10N/kg),G=400N,F=400N,F=20N,=20N,F,=?,G,=100N,匀速直线下降,二力平衡条件应用：,物体受力情况,物体运动情况,不受力,受平衡力,受非平衡力,静止状态,匀速直线,运动状态,运动状态发生改变,合力为,0,力和运动的关系,运动状态不改变,讨论：,一对相互作用力,与,一对平衡力,的异同,一对相互作用力,一对平衡力,相同点,不同点,大小,方向,作用对象,图示,相等,相反，且作用在同一直线上,作用在两个物体上,作用在同一物体上,一、物体的平衡状态：,静止,或,匀速直线运动,二、二力平衡条件：,同物、同线、等大、反向,三、力和运动的关系,物体的受力情况,决定运动情况；,物体的运动情况,反映受力情况,1,.,放在水平桌面上的木块处于,静止状态，下列各对力中是平,衡力的是（）,A.,木块的重力和木块对桌面的压力,B.,木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力,C.,木块的重力和桌面对木块的支持力,D.,木块的重力和木块对地球的吸引力,C,当堂练习,2,.,下列物体中，受到平衡力作用的是（）,A.,正从地面腾空而起的火箭,B.,竖直向上抛出的石子,C.,沿光滑斜坡越滚越快的小球,D.,在水平直路上匀速行驶的汽车,D,3,.,跳伞运动员及携带物品总重力为,800N,，从高空竖直下落,过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力,（填“”、“”或“”，下同）,800N,；后,来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力,800N,。,=,在平直的公路上匀速行驶的太阳能汽车受到几对平衡力的作用请在图中画出汽车受力的示意图。,牵引力,阻力,
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