高考任务型作文ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,任 务 型 作 文,写作方法指导,【,推荐,】,高考任务型作文优秀课件,【,推荐,】,高考任务型作文优秀课件,关于任务型作文题的认识：,作文试题考查明确,增加了任务驱动的导向。,如全国一卷要求考生给,“,女儿举报,”,事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，,全国二卷要求考生在深入思考,“,当代风采人物,”,推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作，从而更有效地规避套作和宿构，实现写作能力在应用层面的考查。,2015,年高考全国新课标,I,卷,阅读下面的材料，根据要求写,篇不少于,800,字的文章。,(60,分,),因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。,对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。,要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。,全国新课标,II,阅读下面的材料，根据要求写,篇不少于,800,字的文章。,(60,分,),当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。,这三人中，你认为谁更具风采,?,请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，增强写作的,针对性,和,对象感,，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的,比较,中说理论证。,任务型写作的要求和命题方向,任务型写作是,2015,年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。,至于命题方向，将,“一点四面”,渗透于作文之中，是试题立意的方向。,高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持以,立德树人,为核心，加强对,社会主义核心价值观,、,依法治国,、,中华优秀传统文化,与,创新能力,四个方面的考查，通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。学生熟悉的话题、生活中学生经常遇到的社会现象、学校生活、家庭生活以及文化社会现象。精选材料内容，从熟悉的题材或社会热点问题切入，联系学生的生活实际，引领考生关注社会生活，思考个人成长方向，努力做到学以致用、用以促学。,任务型写作的解题思路,任务型写作分为两部分，阅读材料审题和任务写作部分。,要注意：,（一）阅读材料并要读懂材料。,我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作，所以第一步阅读非常重要；,（,二）任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。,所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。,（三）往往这样的命题材料不止一个，所以要,仔细分析材料间的异同,，为写作做好准备。,（四）任务型写作既然是先“读”后“写”，是读后有感而发，那么，“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来，,开头要引述材料，后面要针对材料,，联系写作任务而写作。,（五）就材料的范围而言、就写作任务而言是,就事论事,；就材料含意、行文中说理论证而言是,就事论理,。说理就是思辨，就要比较辨析，就要具体问题具体分析。,（六）写作任务是什么？,一定要分析透彻,，否则累死也无功。,任务驱动型作文写作的解题思路,1,、体式驱动,写成议论文,2,、内容驱动,-,内容的规定,3,、思维驱动,-,争议的焦点,4,、对象驱动,-,对以上事情你怎么看,2015,全国新课标,作文题,1,、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。,这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,这道题目密切结合主流价值观，引导学生关注和思考不同人物的精神境界。,“当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。”,构建场景，我们可以捕捉到候选人物的特征“有风采”。,接下来公布了三名候选人：小李、老王和小刘。,最后留下问题：“这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。”,考生必须从三个人物中选择之一，说明其最具“风采”的原因及自己的思考过程。,第一个人物,：“小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。”,小李是时代的佼佼者，优秀知识分子的代表，他的成就在于学术上的创新。此外，他具有“笃学敏思，矢志创新”的优点，分别对应着“积累”“思考”“远大志向”“创新”的成功要素，这四点也是高考作文的常见主题。,所以，如果你认为小李最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意,“,我认为最具风采的人物是能够在某个领域做出重大突破的创新型人才，他具有远大的志向并愿意不断努力，在长期的积累中不断思考，做出某个领域内的创新”。,第二个人物,：“老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的大国工匠之路。”,这是另一种人生轨道，与小李不同，老王并未做出行业内新的突破；但是他认真专注，在平凡的岗位上将工作做到极致，因而具有“爱岗敬业”的特点。,所以，如果你认为老王最具风采，那么你的理由是也应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意,“,我认为最具风采的人物是在平凡的岗位上做出不平凡事迹的普通人，他爱岗敬业，几十年如一日，将自己的技能发挥到极致。”,第三个人物,：“小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。,小刘象征着一种精神上的追求，他不是某一领域内最优秀的人，但是他的作品引起无数人的共鸣。所以，如果你认为小刘最具风采，那么你的理由应该是他的成就和成功的原因。可以从如下角度去立意,“,我认为最具风采的人物是能够给人们带来精神食粮的艺术家，他用自己之所长，丰富了人们的内心世界。”,在论述中，古今中外优秀艺术家和文学家的事例都可以使用。,事实上这道题目向我们展示了三种生活方式，我们认为最具风采的那个人的生活轨迹，也正是我们的向往所在。,这道题目符合高考作文对于考生人生观和价值观的考察要求。高考作文不仅考察写作水平，同时也在考察考生的人文精神、社会责任与公民意识。,在这道题中，考生的思考过程尤为重要，抓住人物的轨迹和闪光点，才抓住了这道题的写作命脉。,1,、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。,这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,首先，抓住三则材料的特点，为回答“谁更具风采”做好准备。,三个人物的特点：小李的特点是笃学敏思，矢志创新；老王的特点是爱岗敬业，技术完美；小刘的特点是酷爱摄影，留住乡愁。,其次，分析“任务驱动”：,要求有二：,1,、这三个人中，你认为谁更具风采？,一是三个人都具风采，二是谁更具风采。,特别注意“更”字：“更”是副词，有“更加”的意思，表示程度上又深了一层。,结合本题说，应该是三个人物都具有风采，你认为都有风采，谁最具风采呢？这就要求你作文必须对三个人物进行比较，表明了必须用“比较的写法”作文。,在比较中说明你的理由。,2,、请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,a,综合材料的内容,即当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：小李、老王、小刘，写出他们各自的成功的原因和成就。他们各有特色，风采十足，你认为谁更具风采？,材料的含意,即他们都很有风采，分别是创新的典型、技术的典型，酷爱的典型，请你选出一位最具风采的，说出你的理由。理由即他们各自成功的原因和成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。,B,体现你的思考、权衡与选择：,思考的含义是进行比较深刻、周到的思维活动。,权衡的含义是比较、衡量、考虑。,选择的含义是挑选。,写作任务就是思考、权衡、选择。优中选优。,这三个词的排列顺序是有讲究的。,要权衡，就要先思考；,要选择，就要先权衡。思考、权衡是选择的前提，选择是结果、结论。,最后的选择都要注意,最优化原则（体现“更”）,。,应该说选择谁更具风采，都是可以的。问题是要自圆其说，说出理由，说出道理，让人信服。,任务型写作的应对策略,1,在阅读中培养感悟能力,。任务型写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想。提高认识能力。,2,扩大阅读面，积累素材。,除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教育、娱乐、科技等。而且，一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引发议论就是很自然的事情了。在备考时，考生也可以把平时所做的阅读理解作为很好的素材库并积累一些相关话题。,3,培养理性思维。,考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，在课间休息、茶余饭后、睡前闲聊等时间也要多与身边的人交流思想，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。同时也要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。,4,进行大运动量的写作练习。,俗话说，熟能生巧。只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力。也只有这样，才能做到“下笔如有神”。特别要多写时评。,5,勤练书写，保证卷面整洁。,考生一定要养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。,1,、有的人毕生追求的是有的人与生俱来的 在生命结束的时候 有的人得到了他毕生追求的 有的人确失掉了他与生俱来的,2,、青年们先可以将中国变成一个有声的中国,.,大胆地说话,勇敢地进行,忘掉一切利害,推开了古人,将自己的真心的话发表出来,-,鲁迅,3,、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。,4,、写书就像冒险。一开始它是玩具和娱乐。然后她成了你的情妇。然后是你的主人。然后变成一个暴君。最后你终于认命的时候，它死了，然后给拖到外面游街。,5,、要求不高，只求最好。,6,、悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从每个困难中看到机遇