千锤百炼的智慧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,千锤百“炼”的智慧,古代诗歌中的,“炼字”,古代诗歌中的,“炼字”,【,教学目标,】,：,体会古典诗歌的炼字之妙,【,能力目标,】,：引导学生学习掌握古典诗歌炼字技巧，提高鉴赏古典诗歌语言的能力。,【,情感目标,】,：激发学生鉴赏古代诗歌的兴趣，提高学生的审美情趣。,【,重难点,】,：炼字题的做题方法,轻风 细柳 淡月 梅花,轻风,摇,细柳,淡月,映,梅花,轻风,舞,细柳,淡月,隐,梅花,轻风,扶,细柳,淡月,失,梅花,俗,非上品,绝,古代诗歌中的,“炼字”,两句三年得，一吟双泪流。,贾岛,语不惊人死不休,杜甫,吟安一个字，捻断数茎须。,卢延让,诗赋以一字见工拙,苏轼,炼字佳话,1,、贾岛,题李凝幽居,“,鸟宿池边树，僧敲月下门”,推 ,敲,2,、王安石,泊船瓜洲,“,春风又绿江南岸，明月何时照我还。”,到、过、入、回、归、满 ,绿,3,、齐己,早梅,“,前村深雪里,昨夜一枝开”,数 ,一,4,、宋祁,玉楼春,：红杏枝头春意,闹,5,、随风,潜,入夜，润物,细,无声。,6,、“流光容易把人抛，,红,了樱桃，,绿,了芭蕉。”蒋婕,一剪梅,舟过吴江,7,、寻寻觅觅，冷冷清清,，凄凄惨惨戚戚,。（,声声慢,李清照）,8,、映阶碧草,自,春色，隔叶黄鹂,空,好音。,9,、吴楚东南,坼,，乾坤日夜,浮,词性角度：,关照,动词,关照修饰语（,形,容词、,副,词、,颜色词,）,关照特殊词（,叠词,、,数量词,）,设问方式,某一联中,最精炼传神,的分别是哪一个字，请简要赏析。,某字历来,为人称道,，你认为它好在哪里？,这首诗某句中,某字可否换,成另一字？请简述理由。,诗歌的,诗眼,是什么？鉴赏它的妙处。,某个词语或,某个字,被认为是,全诗的关键,，你同意这种说法吗？为什么？,答题步骤：,1,、体悟该字在句中的,含义,，看是否运用,修辞手法,。,2,、展开,联想,把该字放入原句中,描述景象,。,3,、思考该字,烘托,了怎样的,意境,，或,表达,了怎样的,感情,，或有什么样的,表达效果,。,(,想想该字在诗中,结构,上是否有作用。,),探一探,江间作四首（其三）,潘大临,西山通虎穴，赤壁隐龙宫。,形胜三分国，波流万世功。,沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。,最羡渔竿客，归船雨打篷。,注,潘大临（约,1057,1106),：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。,第三联两句中,各有,一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。,【,参考答案,】,“,拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。表达了作者对闲适无拘生活的向往。,第一步：,解释该字在句中的含义。,第二步：,展开联想把该字放入原句中描述景象。,第三步：,点出该字烘托了怎样的意境，或是表达了怎样的感情。（作用）,探一探 练一练,越调,小桃红 江岸水灯,元,盍西村,万家灯火,_,春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间,_,出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。,注：蓬莱岛，暗指灯船。玉楼：华丽的高楼,请在横线上,各加,一个词，使之符合诗歌意趣。,你所使用的字，要获得,简练精美、形象生动、含蓄深刻,的表达效果。,越调,小桃红 江岸水灯,元,盍西村,万家灯火,_,春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间,_,出蓬莱岛。香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰,。,闹,涌,元宵灯节盛况空前，人流如潮，灯火闪耀，色彩缤纷，,使春桥热闹非凡。,“闹”字不仅烘托出灯火的繁盛，而且传达出一种,喧闹欢乐,的节日气氛。,“,涌”字契合了波浪的特点,，,茫茫江面上浮现出辉煌璀璨的灯船，,仿佛突然涌现,的一座蓬莱仙岛，使人恍入仙境，亦真亦幻，亦虚亦实，生动地表达了发现灯船的人们那种,惊讶赞叹,之情,。,测一测,阅读下面的诗歌，回答问题。,(6,分,),东栏梨花,(,宋,),苏轼,梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。,惆怅东栏一株雪，人生看得几清明,!,2,、有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗,?,为什么,?,不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。,如果改,首句为“桃花烂漫”，“花满城”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅,与题目无关,，而且与咏梨花的,洁白也无关。,“桃花”是粉红色，,咏桃花与自咏也无关,，与“一株雪”,(,诗人化身）相互割裂。,这节课，我们通过对以上诗歌中动词、形容词、等实词的赏析，初步了解了古典诗歌的炼字技巧，学会从字词的,修辞手法、展现的景象，表达情感以及结构上,的作用去体会经典字词的妙处，希望同学们能将这节课学到的炼字技巧，运用到我们的诗歌鉴赏中去。,作业：,预习姜夔的,扬州慢,再 见,越调,小桃红,江岸水灯,-,赏析,此曲为,临川八景,之一，描写,元宵节,闹花灯的盛况。万家灯火，华丽明亮。有的如,凤凰飞舞,，有的似,鸾鸟飞翔,，真是美妙绝仑。江岸水上，交相辉映。可喜可爱的元宵之夜啊，灯船在水上闪现、巡游，使人如入,蓬莱仙境,。香烟缭绕弥溢，笙歌喧闹震天，整个城市屋宇如在祥云之中。真是,如幻如梦,的世界。盍西村的小令中有两组分别题为“临川八景”及“杂咏”的组曲，共十四首。此篇为“临川八景”中的第三首，咏临川元宵节的水上灯船，着意渲染的是热烈欢快的节日气氛，是一首绝妙的元曲。元宵节是我国一个具有千年历史的民间佳节，普天同庆，万方共乐，吸引了一代又一代,文人墨客,的目光，生花之笔，恰似一盏盏璀璨的上元灯，让后人传诵不已，回味再三。此曲起笔大笔渲染，总写元宵佳节盛况，“万家”和“十里”从广阔的空间背景上描写出倾城出动、人如潮马如龙、灯火闪耀光辉照映的盛大场面。一个“闹”字，不仅烘托出灯火的繁盛，色彩的缤纷，而且传达出紧接着以细腻的笔触描写花灯华灯各展风采，良宵好夜色，水上灯船也煞是亮丽。十里江岸，灯火辉煌，携夫带儿闹灯春桥上。水波滟滟，光随水漂流。这里是凤凰飞翔，那里是龙腾跃，活生生耀花了自家眼，再也没有什么景色比此景更可爱（诗中“可怜”即“可爱”）了。真个是良宵月明人欢乐。乍寻江上，吓一跳：恍惚“涌”出个蓬莱仙岛。却原来是灯船，五光十色迷幻景。一个“涌”字，下得不落窠臼，诗人以虚托实，以幻写真，由于是在夜间，这茫茫江面上浮现的辉煌璀璨的灯船确实给人以宛若仙山琼阁之感。船儿飘摇，香烟缭绕，笙歌齐发，人声鼎沸，一起飘向云空，飞上华丽的高楼。此情此景，怕是九霄云外天上宫阙，也在偷偷窥视：人间好不热闹！全曲在幻觉般的境界中戛然而止，令人回味无穷。,1,阅读下面一首词，然后回答问题。,(6,分,),清平乐 村居（辛弃疾）,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉,(,一字用得恰到好处，给全句或全词增辉,),。你同意此说吗,?,为什么,?,答案：,(6,分,)“,卧”字确实使用最妙，,(1,分,),它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上，,(2,分,),从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。,(3,分,),如不同意此种说法，但能够自圆其说，可根据具体情况考虑给分。,1,、诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么,?,答案：,(6,分,),感伤春光易逝、慨叹人生短促,(3,分。意思对即可。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，,一、二两句写景中满蕴了伤春之情。答到这一点的给,1,分。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。答到这一点的给,2,分。,只摘抄“人生看得几清明”而分析的，得,1,分。,),一字不同，境界迥异,2,、杜甫语：,为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。,贾岛云：,两句三年得，一吟双泪流。,卢延让叹：,吟安一个字，捻断数茎须。,1,“,轻风,_,细柳，淡月,_,梅花”,苏东坡：“轻风,摇,细柳，淡月,映,梅花。”,黄庭坚：“轻风,舞,细柳，淡月,隐,梅花。”,苏小妹：“轻风,扶,细柳，淡月,失,梅花。”,炼字的基本内容,花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕,。,苏轼,绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹,。,宋祁,万木冻欲折，孤根暖独回。,前村深雪里，昨夜数枝开。,风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台,。,早梅,唐,齐己,大漠孤烟直，长河落日圆。,王维,风老莺雏，雨肥梅子，午阴佳树清园。,周邦彦,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,王勃,去年今辰却到家，今年相望又天涯,魏初,绕,闹,直,圆,共,又,一,肥,老,常见题型：,（,1,）诗中的某个词用得好不好？为什么？,或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,（直接鉴赏关键词）,（,2,）诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？,（找出关键词并鉴赏）,（,3,）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？,（比较鉴赏）,试题变形：,（,1,）请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的？,（,2,）此诗有点版本作这样，有的版本是那样，你觉得这两,个字哪个字更好？为什么？,（,3,）比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请分析。,（,4,）某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得,好，有人赞同有人反对，你的看法是什么？,高考链接,2008,年高考题,江间作四首,（其三）,潘大临,西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。,沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。,注,潘大临（约,1057,1106),：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。,第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。,【,参考答案,】,“,拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。表达了作者对闲适无拘生活的向往。,第一步：,解释该字在句中的含义。,第二步：,展开联想把该字放入原句中描述景象。,第三步：,点出该字烘托了怎样的意境，或是表达了怎样的感情。（作用）,模拟试题：,谒金门（冯延巳）,风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，,手挼红杏蕊。斗鸭 阑干独倚，碧玉搔头,斜坠。,终日望君君不至，举头闻鹊喜。,注,乍：忽然。闲引：无聊地逗引着玩。碧玉搔头：即碧玉簪,问：“吹皱一池春水”被历代评论家所推崇，请简析句,中“皱”字的妙处。,【,参考答案,】,“,皱”既指微风轻拂，池上漾起一层涟漪；又指词中,主人公因孤独寂寞，感情上也有一层涟漪。一语双关，,自然贴切，耐人寻味,2010,年山东卷,14,阅读下面这首唐诗，回答问题。（,8,分）,寄远（杜牧）,南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。,正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？,（,1,）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（,3,分）,（,2,）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？,请作简要分析。（,5,分）,答（,1,）“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江,上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出,他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。,2010,年四川卷,12,、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（,8,分）,秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）,陆 游,三万里河东入海，五千仞岳上摩天。,遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。,（,1,）请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达,效果。（,2,分）,（,2,）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。,结合全诗，对此作简要分析。（,6,分）,答：,1,、“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。,2010,年天津卷,13.,阅读下面的诗，按要求作答。（,6,分）,严郑公宅同咏竹 唐,杜甫,绿竹