免疫调节第二课时(公开课)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.4,免疫调节,（第二课时）,1.,免疫系统的组成？,2.,人体中三道防线的构成？,3.,体液免疫过程中有哪些免疫细胞参与？,温故知新：,思考：,当抗原已经侵入细胞，存在于细胞外液的抗体就无能为力了，这时怎么办呢？,细 胞 免 疫,抗原,吞噬细胞,T,细胞,效应,T,细胞,记忆细胞,被抗原侵入的组织细胞,效应细胞与靶细胞紧密接触,靶细胞破裂死亡抗原被消灭,细胞免疫的过程,感,应,阶,段,反应阶段,效应阶段,1.,在细胞免疫过程中有哪些免疫细胞参与？,吞噬细胞、,T,细胞、效应,T,细胞、记忆细胞,【,思考,】,3.,在细胞免疫中，能识别抗原的细胞有哪些？,2.,宿主细胞裂解死亡与哪种细胞器有关？,溶酶体,吞噬细胞、,T,细胞、效应,T,细胞、记忆细胞,比较：体液免疫与细胞免疫的关系,相互关系,产生效应,方式,产生效应,细胞,作用对象,细胞免疫,项目,体液免疫,小组活动：,抗原,靶细胞,浆细胞,效应,T,细胞,浆细胞产生抗体与抗原结合,.,效应,T,细胞与靶细胞接触，使靶细胞破裂，释放抗原,.,相互配合，共同发挥作用,.,探讨：,免疫系统的防卫功能帮助人体抵抗外来病原体的侵入，那是不是这种功能越强大越好呢？,自身免疫病,过敏反应,免疫缺陷病,二,.,免疫失调引起的疾病,免疫能力,过强,免疫能力,过弱,免疫,失调,1,）风湿性心脏病,2,）类风湿性关节炎,3,）系统性红斑狼疮,免疫功能过强不好,免疫功能过弱或缺陷当然也是不好的,由此而引起的疾病统称为,免疫失调病,。,先天性免疫缺陷病,如：先天性胸腺发育不良,获得性免疫缺陷病,如：艾滋病,(,一,),自身免疫病,、概念：,免疫系统异常,_,、反应,_,敌我不分将,_,当作外来异物进行攻击,.,敏感,过度,自身物质,2,、病例：,风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮,类风湿性关节炎：,系统性红斑狼疮：,风湿性心脏病：,酿脓链球菌表面的一种抗原决定簇,.,心脏瓣膜,上的一种物质,.,相似,抗体,心脏受损,风湿性心脏病,进攻,进攻,1,、过敏反应概念,:,发作,_,，反应,_,，消退,_,；,一般不会破坏,_,；也不损伤,_,；,有明显的,_,和,_,。,2,、过敏原：,（二）过敏反应,其他：灰尘中的螨虫、肠道寄生虫、冷热刺激,已产生,_,的机体，在,_,接受相同,_,时所发生的,_,或,_,动物蛋白：鱼、虾、乳、蛋,植物蛋白：花粉、孢子,化学物质：青霉素、磺胺、奎宁等,3,、过敏反应的特点,免疫,再次,抗原,组织损伤,功能紊乱,迅速,强烈,较快,组织细胞,组织,遗传倾向,个体差异,引起过敏反应的物质叫过敏原,.,、过敏反应的机理：,过敏反应的机理：,过敏原,机体,浆细胞,抗体,刺激,皮肤、呼吸道黏膜、消化道黏膜、血液的某些细胞表面,.,吸附,产生,过敏原,某些细胞,组织胺,等,再次刺激,毛细血管扩张、血管通透性增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加,.,导致,释放,过敏反应的机理：,与抗体结合,皮肤过敏反应,(,荨麻疹、湿疹、血管性水肿,),呼吸道过敏反应,(,过敏性鼻炎、支气管哮喘,),消化道过敏反应,(,食物过敏性胃肠炎,),全身过敏反应,(,过敏性休克,),1.,概念：,指由于机体,免疫功能不足,或,缺乏,而引起的疾病，叫免疫缺陷症。,2.,类型：,先天性免疫缺陷病,获得性免疫缺陷病,：由遗传引起,.,：由疾病和其他因素引起（如,艾滋病,等）,（三）免疫缺陷病,防御功能：,抗感染或防止其他抗原异物入侵,.,清除功能：,清除衰老、死亡或损伤细胞,.,监控功能：,消灭癌变细胞,.,三,.,免疫系统的功能,四,.,免疫学的应用,1.,预防接种,(,疫苗,),(,小资料,),2.,临床检测,3.,器官移植,原理,:,根据,抗原和相应,的抗体特异性相结合,的,特性,用人工标记的抗体,对组织内的抗原进,行检测,免疫学的应用,1.,预防接种,(,疫苗,),(,小资料,),2.,临床检测,3.,器官移植,(,阅读,P39),天花：,在历史上，天花,（由,天花病毒引起的一种烈性传染病）,曾经导致很多人死亡。,天花疫苗的发明和使用，则根除了这种传染病的发生,.,免疫预防,又称,预防接种,。是将灭活的病原体,(,疫苗,),接种到人体内，使人体内产生抗体及记忆细胞以预防传染病的方法。,接种了疫苗的人体内有了相应的抗体和记忆细胞，当传染病的病原体侵入体内时，就能迅速产生大量的效应细胞和抗体将病原体清除，从而避免传染病的发生。,詹纳为男孩接种牛痘,四,.,免疫学的应用,1.,预防接种,(,疫苗,),(,小资料,),2.,临床检测,3.,器官移植,原理,:,根据,抗原和相应,的抗体特异性相结合,的,特性,用人工标记的抗体,对组织内的抗原进,行检测,免疫学的应用,1.,预防接种,(,疫苗,),(,小资料,),2.,临床检测,3.,器官移植,(,阅读,P39),1,、最初进行的器官移植，为什么总是不能成功？,移植的器官对于被移植者来说是异物，免疫系统具有排异反应，但是当时没有针对这一问题采取有效的措施。,2,、在进行器官移植时，运用,免疫抑制剂,可以提高成活率。但这些药物会使淋巴细胞减少，反而容易患感染性疾病。这一问题该如何解决？,必须控制适当的剂量，恰到好处才有望使移植的器官能够较长时间发挥作用。,3,、仅靠医疗技术的改进，能解决器官移植所面临的所有问题吗？,不能。例如解决供体器官短缺的问题，需要有更多的人自愿捐献器官。,布置作业,1.,完成本节笔记的整理。,2.,做练习册中本节习题,1.,特异性免疫发挥免疫作用的主要是,A.,淋巴细胞,B.,抗体,C.,抗原,D.,免疫活性物质,A,习题检测：,2.,下列各项中，只属于细胞免疫功能的是,A,、抑制病菌的繁殖,B,、使病毒失去感染人体细胞的能力,C,、效应,T,细胞与靶细胞直接接触，导致靶细胞死亡,D,、使细菌外毒素失去毒性,C,1,）吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。（）,2,）淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才能形成效应细胞。（）,3,）只要接触一次某抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征。（）,4,）抗体是由浆细胞合成并分泌的。（）,（,3,）判断,谢 谢,