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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版三年级数学上册,周长是多少,1,教学目标,1.进一步让学生掌握周长的计算方法。,2.通过观察、动手操作、计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念。,3.用平移的方法巧算周长。,2,指出下面图形的周长,围成图形的,所有边线的总和,叫周长。,3,4厘米,7厘米,3厘米,想一想，下列图形的周长怎么求？,4,5,6,拼成的图形的周长各是多少?,7,它的周长是多少？,8厘米,8厘米,8,福娃贝贝邀请三年级同学参加跑步比赛，要求沿着下面这个图形跑一圈，你能算出要跑多少米吗？,30,9,10,同桌讨论一下，这个图形的周长是多少？算出来的同学悄悄地告诉老师。讨论后请小朋友说说想法。,3厘米,2厘米,6厘米,4厘米,11,周长26厘米,周长16厘米,周长14厘米,12,1、通过学生的操作实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。,2、通过围、量、算等操作活动，引导学生自主探索测量、计算周长的多种方法。,3、体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力，享受学习的快乐。,全课小结：,13,
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