与法同行主题班会(共20张)课件2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与法同行主题班会(共20张)课件_2,与法同行,八（,3）班主题班会,淮安市流均镇初级中学 王井辉,法,法,法,法,与法同行八（3）班主题班会法法法法,有,离,序,不,的,开,社,法,会,律,生,调,活,节,法律是一种特殊的行为规范,法律是由国家制定或认可的行为规范,法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范,法律是以国家强制力保证实施的行为规范,法律是一种特殊的行为规范法律是由国家制定或认可的行为规范,如何进行个人的保护,?,请同学们讨论一下,我们看一下下面这些图,它交给我们一些常识,如何进行个人的保护?请同学们讨论一下,不得参与不良行为,旷课、夜不归宿,偷窃、故意毁坏财物,1.,不准携带管制刀具,2.,不准参与赌博或变相赌博,3.,不准强行向他人索要财务,不得参与不良行为,学一些必要的防身术,结伴而行,不将家中的秘密告诉别人,不随便跟陌生人走,夜晚出行要又人陪伴,参加活动抵御诱惑,学一些必要的防身术 结伴而行不将家中的秘密告诉别人 不随便,未成年人犯罪有那些因素,?,社会的因素,家庭的因素,学生的心理因素,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),未成年人犯罪有那些因素?社会的因素 与法同行主题班会(共20,我们该如何预防未成年人犯罪,?,一、认真学习法律知识，依法自 律,二、正确对待父母和学校的教育,三、学会运用法律武器保护自己的合法权益,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),我们该如何预防未成年人犯罪?一、认真学习法律知识，依法自,一、认真学习法律知识，依法自律,认真学习,未成年人保护法,、,预防未成年人犯罪法,等法律。,未成年人保护法,和,预防未成年人犯罪法,不仅明确规定应把未成年人培养成什么样的人，而且明确规定哪些事情应当鼓励未成年人去做，哪些事情应当预防和制止未成年人去做。中学生应当自觉守法、依法律己。,积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情。,为保护未成年人健康成长，,未成年人保护法,和,预防未成年人犯罪法,分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：,不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),一、认真学习法律知识，依法自律认真学习未成年人保护法、,随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，但不应将其同成年人的正确教育对立起来。要看到中学生年纪还小，社会经验和生活经验都比较缺乏，虚心接受家长、学校的正确教育和引导是很有必要的。,有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。,二、正确对待父母和学校的教育,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强,三、学会运用法律武器保护自己的合法权益,未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。,案例一：小周家住农村，是六年级学生。,2006,年月,11,月,3,日，在骑车回校途中，不慎将,8,岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳,1000,元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),三、学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该,学法懂法，,依法行动；,合法权益，,应当力争。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),学法懂法，与法同行主题班会(共20页)与法同行,三 、我们应该如何做,建议,:,1.,必须正视自己的缺点、坏习惯,;,用心做好每件事,!,2.,做事情之前多想想该不该这样做！,3.“,勿以善小而不为，勿以恶小而为之”,4.,勇于接受别人给我们提的有效建议,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),三 、我们应该如何做建议:与法同行主题班会(共20页)与法同,“,文明人”自测：你是一个文明的人吗？,（,1,）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,2,）你平时说脏话吗,?,A.,不说,B.,很少说,C.,常说,（,3,）路上见到老师，你会主动上前问好吗？,A.,是,B.,有时,C.,不,（,4,）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？,A.,没有,B.,有过,C.,经常,（,5,）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？,A.,是的,B.,很少,C.,没有,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1）升国旗时，你能肃,（,6,）你会乱扔垃圾吗？,A.,没有,B.,偶尔,C.,经常,（,7,）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,9,）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,8,）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,10,）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),（6）你会乱扔垃圾吗？（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔,说明：选择“,A”,得,3,分，选择“,B”,得,2,分，选择“,C”,得,1,分。,分数为,30,24,分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，,与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！,分数为,22,16,分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能,没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是,个比较受欢迎的人！,分数为,1410,分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系,一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。,中学生“十个文明形象”,升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼,与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信,公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体,孝敬父母，尊敬师长，乐于助人,乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人,行车走路，遵守交通规则,保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏,爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序,社会交往热情、友好、大方,情趣健康，远离不利于身心健康的场所。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),中学生“十个文明形象” 升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼与人,做一个讲文明，知礼仪,的中学生,，,以小我铸就,大我，共同构建我们的,和谐校园。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),做一个讲文明，知礼仪与法同行主题班会(共20页)与法同行主题,升旗仪式,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),升旗仪式与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20,1,开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。,2,第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个,“,盈,”,字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。,3,诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说,“,此物何足贵,”,，对花落下,“,抑,”,的一笔，正是为扬,“,但感别经时,”,，一抑一扬，增强了诗歌情感。,4,整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。,5.,每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。,6.,文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。,7.,大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。,8.,不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。,9,日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。如熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感情色彩是解题的基础，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),1开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离,与法同行主题班会(共20张)课件_2,与法同行,八（,3）班主题班会,淮安市流均镇初级中学 王井辉,法,法,法,法,与法同行八（3）班主题班会法法法法,有,离,序,不,的,开,社,法,会,律,生,调,活,节,法律是一种特殊的行为规范,法律是由国家制定或认可的行为规范,法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范,法律是以国家强制力保证实施的行为规范,法律是一种特殊的行为规范法律是由国家制定或认可的行为规范,如何进行个人的保护,?,请同学们讨论一下,我们看一下下面这些图,它交给我们一些常识,如何进行个人的保护?请同学们讨论一下,不得参与不良行为,旷课、夜不归宿,偷窃、故意毁坏财物,1.,不准携带管制刀具,2.,不准参与赌博或变相赌博,3.,不准强行向他人索要财务,不得参与不良行为,学一些必要的防身术,结伴而行,不将家中的秘密告诉别人,不随便跟陌生人走,夜晚出行要又人陪伴,参加活动抵御诱惑,学一些必要的防身术 结伴而行不将家中的秘密告诉别人 不随便,未成年人犯罪有那些因素,?,社会的因素,家庭的因素,学生的心理因素,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),未成年人犯罪有那些因素?社会的因素 与法同行主题班会(共20,我们该如何预防未成年人犯罪,?,一、认真学习法律知识，依法自 律,二、正确对待父母和学校的教育,三、学会运用法律武器保护自己的合法权益,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),我们该如何预防未成年人犯罪?一、认真学习法律知识，依法自,一、认真学习法律知识，依法自律,认真学习,未成年人保护法,、,预防未成年人犯罪法,等法律。,未成年人保护法,和,预防未成年人犯罪法,不仅明确规定应把未成年人培养成什么样的人，而且明确规定哪些事情应当鼓励未成年人去做，哪些事情应当预防和制止未成年人去做。中学生应当自觉守法、依法律己。,积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情。,为保护未成年人健康成长，,未成年人保护法,和,预防未成年人犯罪法,分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：,不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),一、认真学习法律知识，依法自律认真学习未成年人保护法、,随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，但不应将其同成年人的正确教育对立起来。要看到中学生年纪还小，社会经验和生活经验都比较缺乏，虚心接受家长、学校的正确教育和引导是很有必要的。,有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。,二、正确对待父母和学校的教育,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强,三、学会运用法律武器保护自己的合法权益,未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。,案例一：小周家住农村，是六年级学生。,2006,年月,11,月,3,日，在骑车回校途中，不慎将,8,岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳,1000,元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),三、学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该,学法懂法，,依法行动；,合法权益，,应当力争。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),学法懂法，与法同行主题班会(共20页)与法同行,三 、我们应该如何做,建议,:,1.,必须正视自己的缺点、坏习惯,;,用心做好每件事,!,2.,做事情之前多想想该不该这样做！,3.“,勿以善小而不为，勿以恶小而为之”,4.,勇于接受别人给我们提的有效建议,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),三 、我们应该如何做建议:与法同行主题班会(共20页)与法同,“,文明人”自测：你是一个文明的人吗？,（,1,）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,2,）你平时说脏话吗,?,A.,不说,B.,很少说,C.,常说,（,3,）路上见到老师，你会主动上前问好吗？,A.,是,B.,有时,C.,不,（,4,）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？,A.,没有,B.,有过,C.,经常,（,5,）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？,A.,是的,B.,很少,C.,没有,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （1）升国旗时，你能肃,（,6,）你会乱扔垃圾吗？,A.,没有,B.,偶尔,C.,经常,（,7,）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,9,）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,8,）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,10,）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),（6）你会乱扔垃圾吗？（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔,说明：选择“,A”,得,3,分，选择“,B”,得,2,分，选择“,C”,得,1,分。,分数为,30,24,分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，,与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！,分数为,22,16,分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能,没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是,个比较受欢迎的人！,分数为,1410,分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系,一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。,中学生“十个文明形象”,升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼,与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信,公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体,孝敬父母，尊敬师长，乐于助人,乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人,行车走路，遵守交通规则,保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏,爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序,社会交往热情、友好、大方,情趣健康，远离不利于身心健康的场所。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),中学生“十个文明形象” 升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼与人,做一个讲文明，知礼仪,的中学生,，,以小我铸就,大我，共同构建我们的,和谐校园。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),做一个讲文明，知礼仪与法同行主题班会(共20页)与法同行主题,升旗仪式,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),升旗仪式与法同行主题班会(共20页)与法同行主题班会(共20,1,开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。,2,第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个,“,盈,”,字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。,3,诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说,“,此物何足贵,”,，对花落下,“,抑,”,的一笔，正是为扬,“,但感别经时,”,，一抑一扬，增强了诗歌情感。,4,整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。,5.,每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。,6.,文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。,7.,大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。,8.,不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。,9,日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。如熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感情色彩是解题的基础，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。,与法同行主题班会,(,共,20,页,),与法同行主题班会,(,共,20,页,),1开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离,