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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你知道我说的是谁吗？,一支粉笔，两袖清风，,三尺讲台，四季耕耘。,老师,第六课 师生之间,01,PART ONE,走近老师,思考：,1,、怎样理解教师的职业？,2,、怎样看待不同风格的老师？,“,老师,”,的由来,老师最初指年老资深的学者或传授学术的人。,明清以来,，一般称教师为,“,先生,”,。,19,世纪末，中国现代教育奠基人,何子渊,先生等辛亥革命元老将,“,西学,”,引入中国，创办新式学校后，开始在,学生操性规范,里明确将教师称为定义为,“,老师,”,，并一直沿用至今。,活动：教师职业知多少,一、了解教师职业,教师节在哪一天？,教师有哪些称谓？,有哪些称赞老师的诗句？,你知道哪些著名的老师？,了解教师的职业,孔子，春秋时期的思想家，教育家，被称为,“,至圣先师,”“,万世师表,”,。,提出,“,有教无类,”,、,“,因材施教,”“,温故知新,”,等,教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者,。（作用）,陶行知,，被誉为,“,中国近现代教师的代表与楷模,”,。,主张教育培养学生的,生活力,、,创造力；教学相长，教学做合一,，他有一句至理名言：,“,千教万教，教人求真。千学万学，学做真人,”,陶行知,陶行知先生在做校长时，一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸向另一个同学。陶行知先生及时制止，同时令这个学生去自己的办公室。,在外了解情况后，他回到办公室，发现那名男生在等他，便掏出,第一颗糖,递给他：,“,这是奖励给你的，因为你很准时，比我先到。,”,四颗糖,接着又掏出,第二颗糖,：,“,这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手，说明你尊重我。,”,该男生将信半信地接过糖。,陶行知先生又掏出,第三颗糖,：,“,据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。,”,这时那名男生已经泣不成声了：,“,校长，我错了。不管怎么说，我用砖头打人是不对的。,”,陶校长又掏出,第四颗糖,：,“,你已经认错，我们的谈话也结束了。,”,了解教师的职业,在现代社会，教师已发展成为一种专门职业,。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人的使命。（使命）,中华人民共和国教师法,明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。,了解教师的职业,了解教师的职业,时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。,有理想信念,、,合格的老师,有,道德情操,、,有,扎实学识,、,有,仁爱之心,、,由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格,探究与分享,老师风格不同的原因,小红说,：,“,我喜欢的老师真实坦诚。,”,小李说：,“,我喜欢的老师见解独到。,”,小明说：,“,我喜欢的老师幽默风趣。,”,小刚说：,“,我喜欢年轻的老师有活力。,”,小青说：,“,我喜欢年岁大的老师成熟有耐心。,”,你喜欢什么样的老师呢？,我喜欢的老师,每一人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。,我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。,面对风格不同的老师,承认老师的差别。,因个人的喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。,1,发现不同风格老师的优点。,从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。,2,面对风格不同的老师,了解老师教育行为的目的。,尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。,3,主动交往。,试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。,4,风格不同的老师,尊重,和接纳不同风格的老师,无论,什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的,“,不同,”,，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。,课后小结,走近老师,了解教职业,风格不同的老师,1,教师的作用,2,现代教师承担的使命,3,教师应具有的职业道德,1,老师的不同风格产生的原因,2,尊重和接纳不同风格的老师,课后练习,1“,最美女教师,”,张丽莉在,失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为（）,（,1,）是关爱集体的表现,（,2,）表现了她大爱无私的品质,（,3,）印证了师德的高尚,（,4,）说明她具有自强的品质,A,（,1,）（,2,）,B,（,1,）（,3,）,C,（,2,）,（,3,）,D,（,2,）（,4,）,C,周二的,中午，小红去找班主任，无意间看到了班主任的一段内心独白：作为七年级,1,班的班主任，备课、上课、批改作业、下课辅导、进行班级管理，天天如此。但我知道作为教师，如果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使命,教育。用无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人，这追求、这胸怀正是师爱最伟大的体现。,阅读材料：,阅读上述材料，完成下列各题：,（,1,）看了这样的班主任的内心独白，你有什么样的感受？,（,2,）你对老师这个职业了解多少，说说你的理解。,（,1,）看了这样的班主任的内心独白，你有什么样的感受？,答：感受到了教师无私奉献的爱、平等真诚的爱、充满责任的爱，感受到教师的伟大和艰辛。,为了学生的成长和发展，教师要担当学生的长辈、朋友、班级的组织者、管理者等多重角色，在平凡生活中体现了教师的不平凡。,（,2,）你对老师这个职业了解多少，说说你的理解。,答：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承人。,教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。,老师是学生知识学习的指导者和精神文明的引路人。,拓展空间,当今,时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多,。,那么,，我们还需要老师吗？,谢谢！,
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