初级保育员技能第三、四章

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三章 配合教育活动,第一节 配合室内教育活动,第一单元,保育工作的记录,一、学习目标,了解做好保育工作记录的意义,。,二、工作 程序,1.,记录的主要内容,2.,工作内容,掌握保育工作记录的类型和记录的步骤,。,明确做好保育工作记录应注意的问题。,1),全班儿童的活动情况,2),个别儿童的情况,3),设备、材料及物品的使用情况,1),根据不同的目的准备好记录的表格,2),记录的主要内容,三、注意事项,1.,记录应客观、真实地,反映儿童活动的本来,面目,。,2.,记录要及时准确。,第二单元,活动前的准备和活动后的整理工作,一、学习目标,了解做好活动前的准备和活动后的整理工作的意义。,。,二、工作程序,1.,室内教育活动前的准备工作,2.,室内教育活动后的收拾整理工作,掌握活动前的准备和活动后的整理工作的内容、方法和工作程序。,明确做好活动前准备与活动后整理工作应注意的问题。,1,、室内教育活动前的准备工作,每周伊始，保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标的要求，做好前期的准备。,根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地，摆设设备和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、图片、手工制作必需品等各方面的准备,与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围,布置好场地后，根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置上,A,B,C,D,2,、室内教育活动后的收拾整理工作,及时把幼儿在活动中的作品及其他有保留价值的物品进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅,做好活动场地的清洁卫生工作,。,在教师发出活动结束的指令后，保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理,保育员在指导幼儿收拾整理活动结束后，还应根据情况作进一步的收拾与整理，清点和检查设备、材料的情况，保证设备、教具和工具、物品能够还原成使用前的样子，以便下次使用,A,B,C,D,三、相关知识,幼儿园各种教育活动常用的设备和材料，主要有以下几类,活动种类,材 料 名 称,音乐活动,1,）各种小乐器；,2,）儿童表演服装,3,）手风琴、钢琴等,探索活动,1,）材料,2,）容器,3,）工具,4,）电器用品,5,）拼图拼板等,美工活动,1,）文具,2,）刷子、笔洗,3,）颜料等,4,）工具,5,）材料,游戏活动,1,）象征性游戏的玩教具材料,2,）建构游戏的玩具材料等,语言活动,图书、图片、照片、故事磁带、电视录像带,其 他,三、注意事项,1.,充分发挥活动准备,工作和活动后收集整,理工作对幼儿发展的,重大意义,。,2.对幼儿的作品要,妥善保存,。,3,.每次使用电教设备,时，活动前后仔细检,查，发现问题及时解,决。,第三单元,纠正婴幼儿的不良姿势,一、学习目标,了解让婴幼儿保持良好姿势对其身心发展的重大意义。,二、工作程序,1.,在各项活动和日常生活中认真观察婴幼儿的表现，及时发现婴幼儿的不正确的姿势。,2.,针对婴幼儿姿势的不同情况，采取集体提醒、个别辅导的方式纠正婴幼儿不正确的姿势,掌握正确纠正婴幼儿常见的不良姿势的步骤与方法。,明确在纠正婴幼儿常见的不良姿势时应注意的问题。,3.,在平时的活动中，保育员也要注意观察婴幼儿的行为表现，提醒婴幼儿保持正确的姿势。,1.,示范,2.,讲解要领,4.,日常检查和提醒,3.,要求模仿,三、相关知识,婴幼儿的姿势,姿势,正 确 姿 势,不 正 确 姿 势,坐姿,头端正，脚放平，身体直立，稳定不乱晃,主要有歪斜坐、躺坐，坐在位置上抖腿、跷二郎腿、趴着坐等,站姿,两肩保持水平，双臂自然下垂，上体保持正直，两脚自然分开，整个身体挺拔、向上,主要有站立时两肩歪斜，头不正，腰不直，胯松懈，抖腿，两脚不能放正等,走姿,上体正直，双手在行进过程中自然地摆动，上、下肢动作协调，步伐均匀，有精神,走路或跑步时双脚呈内八字或外八字样，行进时歪头斜肩，上下肢不协调，身体姿态不正确,跑姿,上体稍向前倾，两手握拳，屈肘在体侧，能随身体的运动自然地前后摆动，跑步时用前脚掌着地，步伐均匀,读写,姿势,端坐于桌前，身体离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远，书写时，一只手握在离笔端半寸左右的距离上，另一只手自然地扶着书本,眼睛距离书本太近，歪着头看书，躺着看书，趴着看书，握笔姿势不正确，写字时不用手扶着本或纸等,卧姿,平卧或右侧卧,趴着睡、左侧卧睡、蒙头睡等,四、注意事项,1.,由于婴幼儿不正确姿势的形成,是长期积累的结果，因此，保,育员平时的观察、督促、提醒,就显得尤为重要。,2.,在纠正婴幼儿不正确姿势时，,要掌握教育的技巧。,3,.,婴幼儿期的孩子模仿性很强,，其不正确的姿势有很多是通,过模仿形成的,。,第三章 配合教育活动,第二节,配合室外教育活动,第一单元,场地、材料的准备和收拾整理工作,一、学习目标,了解做好室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作的意义。,。,二、工作 程序,1.,室外活动场地、材料的准备工作,2.,活动结束后的收拾整理：婴幼儿的衣服、玩具、材料等的。,掌握室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作的程序与方法。,明确做好室外教育活动场地、材料的准备和收拾整理工作应注意的问题。,1),了解要求、检查场地和设备,2),帮助设计、准备物质材料,3),帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，根据情况提醒、帮助婴幼儿增减,4),在婴幼儿到室外活动时，为班级开窗通风。,三、相关知识,幼儿园室外活动的设备和材料,设备和材料的规模,具 体 的 设 备 和 材 料,大型的设备和材料,联合攀登架、攀登墙、滑梯、秋千、沙坑、水池等,中型的设备和材料,儿童三轮车、摇椅、垫子等,小型的设备和材料,各种球、各种跳绳、沙包、滑板、哑铃等,四、注意事项,1.,室外活动安全第一。,2.,做好保护性措施。,第二单元,协助教师组织婴幼儿活动,一、学习目标,了解婴幼儿活动的基本知识及协助教师组织好婴幼儿活动的意义。,。,二、工作 程序,1.,室外活动场地、材料的准备工作,2.,活动结束后的收拾整理：婴幼儿的衣服、玩具、材料等的。,掌握协助教师组织婴幼儿活动的基本方法、技巧和工作程序。,明确协助教师组织婴幼儿活动应注意的问题。,1),了解要求、检查场地和设备,2),帮助设计、准备物质材料,3),帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，根据情况提醒、帮助婴幼儿增减,4),在婴幼儿到室外活动时，为班级开窗通风。,二、工作程序,1.,活动前保育员应了解教育教育目标及本次活动的教育意图，努力做,到心中有目标，眼中有孩子。,2.,熟悉活动的内容与要求，做好安全和材料、设备的管理工作,3.,活动前督促婴幼儿入厕，帮助婴幼儿整理装束。,4.,在活动中观察婴幼儿的反应，了解他们的需要，适时的给予帮助和,指导。,5.,及时了解和领会教师的教育意图，能准确的贯彻和执行教育要求。,6.,及时向教师反应婴幼儿的要求和情况，提醒婴幼儿遵守活动规则，,完成活动要求。特别是在婴幼儿自由活动的时候，保育员要主动参与,到孩子的各种活动中去，认真观察婴幼儿的行为表现，提醒孩子注意,安全。,7.,认真完成教师布置的临时工作，配合教师做好各项工作,四、注意事项,1.,每次活动前一定要对场地、,材料和设备做认真的检查，确,保婴幼儿使用的安全性。,2.,认真观察婴幼儿的活动反应，,掌握好孩子的活动量。,3,.,及时与家长和教师进行沟,通，了解婴幼儿的真实情况。,第四章 安全工作,第一节 常规的安全措施,第一单元,婴幼儿活动材料和场地的选择,一、学习目标,能根据活动的内容帮助教师选择安全的、符合活动内容的活动材料和活动场地。,二、工作 程序,1.,活动材料的选择,2.,活动场所的安全,1,）室外活动场所的安全,2,）室内活动场所的安全,二、工作程序,户外活动场所的安全,室内活动场所的安全,三、相关知识,幼儿园房舍的配置及卫生原则,卫生原则,房舍建筑本身应该安全牢固,房舍的配置要能保证婴幼儿的安全以及身心健康发展,房舍的配置要便于控制传染病在幼儿园内的蔓延或流行,幼儿园生活用房的卫生要求,自然采光是指以日光为光源来获取视觉效果的方法,应该使室内各桌面、黑板有足够的照度。,光线均匀，光质柔和，避免产生眩光和阴影。,活动室通风的形式主要有两种,自然通风，自然通风为主，即利用自然风力、气流的通风形式,人工通风，利用电风扇等电器进行通风,。,第二单元,婴幼儿着装的检查,一、学习目标,二、工作程序,三、相关知识,婴幼儿衣着的选择,婴幼儿衣着面料的选择,婴幼儿衣着款式和大小的选择,第四章 安全工作,第二节 防止意外伤害,第一单元 危险药品及药品的妥善保管,第二单元 常用的护理技术,喂药,滴眼药水,滴鼻药水,第三单元 常见小外伤的处理,鼻出血,再见！,