我国能源企业培训管理系统10大模块

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主,讲,讲,：,：,易,易,发,发,久,久,农业时,代,代,前,前喻时,代,代,土,土地,工业时,代,代,同,同喻时,代,代,资,资本,信息时,代,代,后,后喻时,代,代,学习力,中国企,业,业培训,发,发展大,趋,趋势与,培,培训标,准,准建设,未来的,竞,竞争，,不是一,个,个团队,与,与另一,个,个团队,学,学历的,竞,竞争，,而是一,个,个团队,与,与另一,个,个团队,学,学习力,的,的竞争,未来的,竞,竞争，,不是一,个,个人与,另,另一个,人,人的竞,争,争,而是一,个,个团队,与,与另一,个,个团队,的,的竞争,未来，,唯,唯一持,久,久的竞,争,争力,学习力,学习力,培训,竞争力,竞争力,培,训,训,教育VS培训,1、高,等,等教育-政,府,府行为,2、个,人,人进修-个,人,人行为,3、企,业,业培训-企,业,业行为,培训,企业培训,定义：,参考,资,资料:,1、,专业,媒,媒体,综,综合,信,信讯,。,。,2、,三届,中,中国,培,培训,论,论坛,行,行业,权,权威,资,资讯,。,。,3、,“,“,影,影响,力,力训,练,练”,机,机构,八,年实,践,践经,验,验。,培训,行,行业,（趋,势,势1,）,）,一、,行,行业,形,形成,。,。,90,年,年代,初,初，,外,外资,企,企业,带,带入,培,培训,95,年,年左,右,右，,保,保险,公,公司,、,、传,销,销公,司,司带,动,动培,训,训,97-98年,，,，成,功,功学,的,的流,行,行，,催,催生,一,一批,自,自由,讲,讲师,和,和培,训,训公,司,司,99-2000，,民,民营,企,企业,、,、外,资,资企,业,业迅,速,速发,展,展，,形,形,成,成,培,培训,需,需求,市,市场,，,，,各培,训,训力,量,量开,始,始试,探,探性,介,介入,。,。,2001-2003，,市,市场,竞,竞争,向,向人,力,力资,本,本层,次,次升,级,级，,培,培训,需,需求,爆,爆炸,性,性成,长,长，,引起官、,产,产、学、,媒,媒各方关,注,注。,启蒙阶段 行业化 产业化,1,1,二、现状,1、不规,范,范，没规,范,范，寻求,规,规范。,介入易，,壮,壮大难。,不够专业,，,，量多但,质,质不高。,2、至今,没,没有行业,性,性协会。,3、一级,市,市场力量,不,不足,（,（生,产,产商）,二级市场,不,不成熟,（,（,批,批发商）,远没被资,本,本市场关,注,注与重视,（,（,投,投资商）,三、市场,潜,潜力巨大,，,，培训市,场,场VA电,视,视机市场,？,？,启蒙阶段 行业化 产业化,培训行业,（趋势1,）,）,2,不需 不信 盲信 理性,药品 大米饭 保健品,培训认同,度,度,（趋势2,）,）,3,物质资本 人力资本,消费 福利 投资,使用你 培训你,以老师为主 以学员为主（以客户需求为导向）,专职培训师的任务 管理者就是培训者,怕学好离职 怕没学好就离职,培训理念,（趋势3,）,）,4,内部职能,市,市,场,场化,讲师市场,化,化,课程市场化,服务市场化,市场资源内,部,部化,政府唱主角,管,管,理,理方向发展,学校唱主角,技,技,术,术支持方向,发,发展,市场唱主角,（,（专,业,业培训机构,提,提供服务）,培训机制,（趋势4）,外线：,外派,外,外请,外,外,公,公司,外,外包,内线：,临时内请,内,内部,师,师资,自,自主开,发,发,专,专门机构,5,培训发展阶,段,段,（趋势5）,6,外企,民,民营,企,企业,国,国有企业,大企业,中,中企业,小,小,企,企业,企业,个,个人,竞争的层次,与,与特征：,计划经济状,态,态,不,不淘,汰,汰,计划向市场,转,转型状态,净,净淘,汰,汰（淘汰不,合,合适的人）,完全市场经,济,济状态,动,动态淘（,淘,淘汰不进步,的,的人）,培训购买者,（趋势6）,7,随机性：,没有专门的,职,职能部门及,专,专职管理人,员,员,没有专职的,员,员工培训讲,师,师,没有专门的,课,课程，,没有培训计,划,划,没有具体的,培,培训目标，,与,与绩效指标,没有训前针,对,对性的需求,研,研究,没有训后评,估,估,随机性 系统化 标准化,培训管理,（趋势7）,7,随机性 系统化 标准化,系统化,：影响力工,程,程,从企业,培,培训角度为,学,学习型组织,建,建设提供解,决,决方案,模块一：培,训,训系统建设,（,（10大子,模,模块）,模块二：核,心,心课程普及,（,（3+X,核,核心课程）,模块三：师,资,资队伍建设,（,（12个种,子,子讲师）,模块四：管,理,理文化推进,（,（7个管理,杠,杠杆）,培训管理,（趋势7）,7,随机性 系统化 标准化,标准化：,剑桥国际培,训,训师专业资,格,格认证标准,ISO10015国际,培,培训认证标,准,准,影响力企业,培,培训师资格,认,认证标准,培训管理,（趋势7）,模块,单 元,培训能力,能力标准,技能要求,一,学习方案和课时的设计和准备,1.1 确认个人学习需求,1.2 根据确认的学员需求设计学,习方案,1.3 设计，准备课时,4项,3项,5项,7项,7项,7项,16项,13项,12项,二,执行满足学员需求的教学活动,2.1 通过各类活动进行教学,2.2 创造一个鼓励学习的环境,6项,3项,14项,4项,19项,6项,三,评估学员的进展和成就,3.1 观测并与学员共同评审学员,的进步,3.2 评估每名学员的学习成就,3项,2项,8项,10项,9项,11项,四,评价，改进学习方案和自己的专业工作,4.1 评价，改进学习方案,4.2 评价，改进自己作为导师的,专业工作,3项,5项,9项,8项,14项,9项,计,4个,9个,34项,74项,109项,知识要求,21项,27项,35项,57项,16项,25项,31项,18项,22项,252项,剑桥国际培,训,训师专业资,格,格认证标准,影响力企业,培,培训师资格,认,认证标准,“企业培训,管,管理者资格,认,认证”,按级标准,进,进行认证，,分为10个,模,模块，,要求掌握42项能力，216个知,识,识点；,“企业培训,师,师资格认证,”,”,按级标准,进,进行认证，,分为10个,模,模块，,要求掌握64项能力，232个知,识,识点。,讲师队伍组,成,成：,单一化-,多,多元化,讲师技术来,源,源：“,半路出家”-专业化,讲师工作模,式,式：,客串-职,业,业化,讲师服务形,态,态：,单兵作战-集团化,讲师角色担,纲,纲：,专职讲师-管理教练,培训者,（趋势8）,随机性-,预,预算制,消费性-,福,福利性-,投,投资性,培训费,（趋势9）,知识-技,能,能-态度-思维方,式,式,个人能力-团队合作,培训内容,（趋势10,）,）,阶层别：主,管,管-多阶,层,层,职能别：一,线,线员工各,职,职能员工,关系别：内,部,部员工-,关,关系员工,培训对象,（趋势11,）,）,为失误而训-为绩效,而,而训,生存而训-为发展而,训,训,以强化工作,能,能力为主-以提升个,人,人素质为主,培训目的,（趋势12,）,）,注重知识传,授,授-注重,行,行为改变,给答案-,让,让学员自己,找,找答案,灌输式-,互,互动式,文件学习式-报告讲,座,座式-交,流,流研讨式-游戏体验,式,式,集,中,中,式,式-,岗,岗,位,位,状,状,态,态,课,学,学,讲,讲,述,述,式,式-,多,多,媒,媒,体,体,效,效,互,互,式,式,培,训,训,方,方,式,式,（,趋,趋,势,势13,）,）,工,作,作,评,评,估,估-,现,现,场,场,评,评,估,估-,绩,绩,效,效,评,评,估,估,培,训,训,结,结,果,果,（,趋,趋,势,势14,）,）,模,块,块,一,一,：,：,培,培,训,训,制,制,度,度,模,块,块,二,二,：,：,培,培,训,训,规,规,划,划,模,块,块,三,三,：,：,课,课,程,程,设,设,置,置,模,块,块,四,四,：,：,课,课,程,程,开,开,发,发,模,块,块,五,五,：,：,课,课,程,程,组,组,织,织,模,块,块,六,六,：,：,师,师,资,资,管,管,理,理,模,块,块,七,七,：,：,培,培,训,训,预,预,算,算,模,块,块,八,八,：,：,应,应,用,用,管,管,理,理,模,块,块,九,九,：,：,绩,绩,效,效,评,评,估,估,模,块,块,十,十,：,：,反,反,馈,馈,改,改,善,善,企,业,业,培,培,训,训,管,管,理,理,系,系,统,统,10,大,模,模,块,块,步,骤,骤,一,一,：,：,课,课,程,程,计,计,划,划,步,骤,骤,二,二,：,：,课,课,程,程,开,开,发,发,步,骤,骤,三,三,：,：,课,课,程,程,组,组,织,织,步,骤,骤,四,四,：,：,实,实,施,施,授,授,课,课,步,骤,骤,五,五,：,：,应,应,用,用,促,促,进,进,步,骤,骤,六,六,：,：,绩,绩,效,效,评,评,估,估,步,骤,骤,七,七,：,：,反,反,馈,馈,改,改,善,善,个,案,案,培,培,训,训,课,课,程,程,操,操,作,作,流,流,程,程7,大,大,步,步,骤,骤,步,骤,骤,一,一,、,、,培,培,训,训,需,需,求,求,调,调,研,研,步,骤,骤,二,二,、,、,培,培,训,训,需,需,求,求,分,分,析,析,步,骤,骤,三,三,、,、,课,课,程,程,设,设,计,计,步,骤,骤,四,四,、,、,教,教,具,具,制,制,作,作,步,骤,骤,五,五,、,、,应,应,用,用,设,设,计,计,步,骤,骤,六,六,、,、,教,教,学,学,评,评,估,估,设,设,计,计,课,程,程,开,开,发,发,六,六,大,大,标,标,准,准,流,流,程,程,1,）,确,确,定,定,主,主,题,题,2,）,根,根,据,据,需,需,求,求,分,分,析,析,结,结,果,果,划,划,分,分,课,课,程,程,模,模,块,块,或,或,单,单,元,元,3),编,排,排,课,课,程,程,及,及,时,时,间,间,控,控,制,制,4,）,列,列,出,出,课,课,程,程,大,大,纲,纲,（,三,三,级,级,目,目,录,录,）,）,5,）,设,设,计,计,教,教,材,材,（,提,提,供,供,四,四,至,至,六,六,级,级,目,目,录,录,及,及,重,重,点,点,内,内,容,容,）,）,6,）,填,填,充,充,课,课,程,程,内,内,容,容,7,）,现,现,场,场,流,流,程,程,、,、,互,互,动,动,、,、,秩,秩,序,序,、,、,效,效,果,果,设,设,计,计,（,含,含,破,破,冰,冰,、,、,开,开,场,场,、,、,休,休,场,场,、,、,结,结,尾,尾,等,等,）,）,8,）效,果,果检,测,测,课程,设,设计,基,基本,要,要领,1,、学,员,员教,材,材,2,、讲,师,师教,案,案,3,、PPT,文,文档,（或,投,投影,胶,胶片,、,、VCD,教,教学,材,材料,等,等）,4,、案,例,例设,计,计与,制,制作,5,、游,戏,戏设,计,计与,制,制作,6,、教,学,学道,具,具,（如,演,演示,物,物品,、,、游,戏,戏道,具,具及,其,其它,特,特殊,用,用品,）,）,7,、学,员,员考,核,核工,具,具,8,、学,员,员跟,踪,踪工,具,具,9,、奖,品,品与,证,证书,10,、学,员,员课,前,前需,准,准备,的,的相,关,关资,料,料与,工,工具,（由,学,学员,制,制作,）,）,教具,制,制作,1,、课,程,程现,场,场研,讨,讨题,设,设计,2,、实,际,际应,用,用案,例,例的,收,收集,与,与设,计,计,3,、训,中,中学,员,员应,用,用考,核,核点,设,设计,4,、训后考,试,试与考核,5,、学员考,核,核工具,6,、训后作,业,业,7,、学员跟,踪,踪计划,8,、课程应,用,