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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可测的海底又是什么样的？,23,海底世界,第一课时,第二课时,语文 三年级,下,册,海参,一种生活在海底的动物，吃鱼、乌贼、贝类等。种类很多。,第一课时,窃窃私,语,警,报,肌,肉,章,鱼,差,异,细,胞,海,藻,长,达 储,量 金,属,我会认,qi qi s,jn,j,zhn,bo,zo,d,ch,sh,朗读课文 扫清障碍,c,h,差,海底的植物,差,异也很大,多音字,ch,差,不多,ch,出,差,chi,chi,差,使,宁,官,汪,险,参,攻,推,迅,速,退,铁,我会写,ti,nn,un,wn,xin,shn,n,tu,xn,s,tu,左右 结构,攻,汪,推,险,铁,半包围结构,迅,上下 结构,官,参,宁,生字归类,速,退,走之旁的字,迅,速,退,识字方法,加一加,：月,+,包,=,胞,月,+,几,=,肌,字理识字,：,形近字比较,： 铁一秩,官,甲骨文 金文 小篆,会意字。一座建筑物高耸在小山上面，本义是官吏的馆所。,攻,n,攻击 进攻,“,工,”,的最后一笔变成提,易写错,识字游戏,小鱼游啊游,迅速,海藻,储量,金属,肌肉,细胞,词语解释,波涛澎湃：,波涛奔腾冲击。形容声势浩大。,海面上,波涛澎湃,的时候，海底依然很宁静的。,窃窃私语：,背地里小声说话。,这里,用来指海底动物发出的声音。,宁静的夜晚，只有那天上的星星在,窃窃私语,。,单细胞：,生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。,差异：,区别,;,不同。,自由朗读课文，用文中的一句话,说一说：大海深处是什么样的？,整体感知,海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。,你觉得大海里面都有什么呢？让我们下节课一起去看一看吧！,窃,(q,qi),私,(sh s),警,(jn jn),肌,(j j),一,、,在,正确读音下面画上横线。,课堂演练,1,.“,波涛澎湃”,的,“湃”读,pi,，,不,读,bi,。 （）,2.“,迅速”的“迅 ”读,x,，,不,读,xn,。,（）,二、判断对错。,三、,将下列搭配恰当的词语用线连起来。,波涛,物产,景色,奇异,澎湃,丰富,字词听写,这节课，我们接着往下学，看看海底究竟有些什么呢？,第二课时,朗读第,1,自然段：说说这一用了什么句式，有什么作用。,互动课堂,你可知道，大海深处是怎样的吗？,以提问的形式引出主题,朗读指导（,课后第一题,）,在朗读问句的时候，要注意读出疑问语气，有停,顿。,自由朗读,2-5,自然段：说说课文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异的？,（课后第一题）,海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。,环境,宁静,比喻,景色奇异,声音,各种各样,拟人,生动形象,海底是否没有一点儿声音呢,?,中心句,不是的。海底的动物常常在,窃窃私语,。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。,换成“轻轻的声音”好不好？,景色奇异,有的像,蜜蜂一样嗡嗡，,有的像,小鸟一样啾啾，,有的像,小狗一样汪汪，,有的还好像,在打鼾,排比和比喻同时使用,各种各样的声音，反映出海底的奇异。,嗡嗡 啾啾,汪汪,哗哗 咚咚 砰砰,词语积累,（,表示声音的词语,）,仿照,这种写法，以,“,天上的云彩,千变万化,”,为开头，写一段话。,小练笔,天上的云彩千变万化，有的像,，有的像,，有的像,，有的,还好,像,。,骏马在奔驰,狗在摆头摇尾,鸡在找食,大象在喝水,海参,靠肌,肉伸缩爬行,，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼,能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,还有些贝类自己不动，但能,巴在轮船底下做免费的长途旅行。,中心句,动物,各种各样的活动方法,海里的动物,各有各的活动方法。,说一说：这些动物各用什么方法,活动,？,（课后第二题）,景色奇异,海参靠肌肉伸缩爬行，,每小时只能前进,四米。,列数字,参,上部小，中间撇捺舒展，下部三撇依次渐长,有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。,作比较、列数字,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,生动形象,换成“,移动,”好不好？,拟人,它们的,色彩,多种多样，有,褐色,的，有,紫色,的，还有,红色,的。,最小,的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。,最大,的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。,植物,差异很大,海底的植物差异也很大。,中心句,说一说：,这些植物,的差异体现在哪里,？,（课后第二题）,景色奇异,色彩多样,形态各异,植物色彩多种多样，有（ ），有（ ），还有（ ），它们的形态各不相同，小的要借助 （ ），大的有几百米。,显微镜才能看清楚,红色的,紫色的,褐色的,五,颜,六,色,的,海 底 植 物,反义词,清楚,模糊,想一想：,课文第,3-5,自然段，在结构上有什么特点？,（课后第二题）,总,-,分,小练笔,请你介绍一种事物，用上,总,-,分,的结构。,大自然的景色不胜美丽。,春天,，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望,;,夏天,，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉,;,秋天,，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量,;,冬天,，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。,刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第,6,自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的,稀有金属,。,矿物,丰富,物产丰富,除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？,大海深处有深海锰结核，可以成为铜、镍、钴等金属的新来源。,自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？,海底真是个,景色奇异、物产丰富,的世界。,和课文开头前后照应。,朗读指导（,课后第一题,）,要读出感叹句的语气来，还要读出喜悦、赞美的语气。,结构梳理,海底世界,声音：各种各样,动物：各有各的活动方法,植物：颜色不同、形态各异,矿物：丰富,这篇课文写出,了海底（ ）和（ ）特点，表达了作者对大自然的（ ）。,物产丰富,景色奇异,热爱,主题概括,海洋仿生学,拓展延伸,模仿,海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够,达到,2050。,生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。,偷窃,窍门,拥抱,课堂演练,一、比一比，组成词语。,窃,( ),私,( ),肌,( ),胞,( ),窍,( ),和,( ),饥,( ),抱,( ),细胞,饥饿,肌肉,和气,自私,二,、,读读下面的句子，用加点词语造句。,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。,天空中的烟花形态各异，有像撑开的伞,的,，有像含苞欲放的花朵,的,，还有像银蛇,的,，扭动着升上天空。,三、从书籍、电影、电视、光碟、网络中搜寻关于海洋的知识，做一张手抄报。,
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