资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/11/16,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,部编人教版小学语文,三年级上册教学课件,第四单元,12,总,也倒不了的老,屋,第二课时,温故知新,我会读,暴 凑 喵 孵,b3o c7u mio f$,我会读,叽,偶 尔,j 6u 0r,上节课我们认识了生字，初步了解了老屋因为需要帮助小猫,、老母,鸡和小蜘蛛，所以倒不了。这节课，我们继续学习课文。,再读课文,任务,找出老屋帮过的动物,画,出它们之间的,对话,01,02,03,1,“等等，老屋,！”“,再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”,“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”,对话,2,“等等，老屋！”“再过二十一天，行吗,？主,人想拿走我的蛋，可是我想,孵小鸡。我找,不到一个安心孵蛋的地方。”,“哦,，,是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”,对话,3,“等等，老屋！”“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”,“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”,“小蜘蛛，你吃饱了吗,？”,“没有，没,有！”“老,屋老屋，我给你讲个故事吧！”,对话,小动物们的话应该用怎样的语气朗读？老屋的话呢？,想一想,1,2,3,小组合作试着朗读三组对话,选出每组内优秀代表，全班展示朗读情况。,从中你可以看出老屋是怎样的一个,形象呢？,任务,慈祥,温和,乐于助人,你能猜到后面会发生什么故事吗？你是怎样知道的？,找到课文中的旁批，读一读。,读旁批，做猜测,你知道旁批中的预测是怎样做出来的吗？,依据是什么？,读旁批，做猜测,预测不是随意猜测，要有一定的依据。说说“老屋永远倒不了”这一猜测的,依据是什么。,读旁批，做猜测,小蜘蛛在老屋这儿待了很久很久，故事讲了很多很多。小蜘蛛走后，老屋终于倒下去了，会是这样的结局吗？说说你的猜测,吧。,拓展延伸,同学们,再见,!,
展开阅读全文