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,练习八,练习八,分数的意义和性质 面积的含义,苏教,版,数学 五,年级,下册,练 习,八,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,什么是分数和分数单位？你能举例说明吗？,分,数和除法有怎样的关系？,被除数,相当于分子，除数相当于分母,。,分数是一种数，也可以看成作两个数相除；但除法是一种运算，不是一种数,。,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，,叫作,分数,。表示其中一份的数,，叫,作,分数单位。如,表示,把,一个蛋糕,看作,单位“,1,”，平均分成,9,份,，涂色部分占,这样的,5,份，它的分数单位是 。,复习旧知,说说下面分数表示的含义。,（,1,）足球队里五年级学生人数占 。,（,2,）一块地的 种番茄。,表示把这块地的面积看作单位“,1,”，平均分成,5,份，种番茄的面积占这样的,3,份。,表示把足球队学生人数看作单位“,1,”，平均分成,7,份，五年级学生人数占这样的,2,份,。,1.,在直线上描点表示下面各数。,（,1,）,（,2,）,巩固练习,2,.,有,12,支铅笔，平均分给,2,个同学。每支铅笔是铅,笔总数的 ，每人分得的铅笔是总数的 。,1,12,1,2,梨的个数是苹果的 ，,梨,有（）个。,2,鸭的只数是鸡的 ，,鸭有（）只。,9,3.,4.,310=,613=,=,（）,（）,7,8,3,10,6,13,5.59,秒,=,分,59,60,7,分米,=,米,7,10,13,克,=,千克,13,1000,6,.,一根木料长,3,米，把它平均锯成,4,段，每段是这根木料的几分之几？每段长几分之几米？,1,4,=,3,4=,（米）,答,：,每段是这根木料,的 ，,每,段长 米。,7,.,一堆煤共烧了,10,天，平均每天烧这堆煤的几分之几？,3,天,呢？,1,10=,3,10=,答,：,平均每天烧这堆煤,的 ，,3,天,烧,。,8,.,动手做。,把每根长方形彩条都看作单位“,1,”，按规律分一分，并填上适当的分数,。,（,1,）每根彩条里各有多少个分数单位？任选两个分数单位比较它们的大小，你有什么发现？,（,1,）,1,里面有,2,个 ，,3,个 ，,4,个,几,个几分之一就是,1,。把“,1,”平均分成几份，分数单位就是几分之一，就有几个这样的分数单位。分母越大，分数单位越小，分母越小，分数单位越大。,你还能找到其他相等的分数吗？,（,1,）观察图中的分数，填一填。,=,2,2 4,=,，,=,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.,分数,表示什么意义,？,把,单位“1”平均分成若干份，表示这样的一,份,或,几份的数，叫做,分数,。表示其中一份的数，,叫,作,分数,单位,。,2.,求一个数是另一个数的几分之几用什么方法,？,求,一个数是另一个数的几分之几用除法,。,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,
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