《区域农业的可持续发展——以美国为例》课件5

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,区域农业的可持续发展,以美国为例,课件,区域农业的可持续发展 ,本 节,目 录,一、美国农业生产条件,二、美国的农业生产地区专门化,三、美国农业可持续发展对策,四、探究性学习,本 节一、美国农业生产条件二、美国的农业生产地区专门化三、美,一、美国农业生产条件,一、美国农业生产条件,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,2008,年美国农业出口额创纪录,出口额,1010,亿美元,（比,2007,年增加了,190,亿美元）,进口额,765,亿美元,出口顺差,245,亿美元,新华社发,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件2008年美国,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,几种世界出口量第一的农产品,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件几种世界出口量,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,世界最高的劳动生产率,美国农业人口占全国人口的,1.8,，平均每个劳动力可供,100,人消费，不仅满足本国需要，还可以有,1/3,2/5,的农产品用于出口。,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件世界最高的劳动,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,美国农业生产如此发达,你能运用区位分析法进行分析吗？,想一想,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件 美国农,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,怎样分析农业区位,农业区位,自然因素：位置、地形、河流,气候、土壤等,社会经济：市场、交通、,科技、劳力、政策等,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件 怎样分析农业,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,如何读图分析美国农业生产发展的自然地理条件,?,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件 如何读图分,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,美国的地形,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件美国的地形目录,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,美国本土气候类型,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件美国本土气候类,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,美国农业生产的自然条件：,1.,本土位于北纬,25,49,之间，热量充足,3.,中部平原广阔，地势平坦,2.,降水适宜,5.,密西西比河、五大湖利于灌溉,4.,土壤肥沃,6.,地广人稀，利于农业商品经营,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件美国农业生产的,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,如何运用有关资料,(,教材,P52),分析美国农业生产发展的社会经济条件,?,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件 如何运用有,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,水陆交通便利,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件水陆交通便利目,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,1900,年，美国农民占全国人口总数的,38%,，到,21,世纪初，该比例下降到不足,3%,现在生产,3500,升玉米不到,5,分钟，曾经需要,3540,小时,机械化,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件1900年，美,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,美国农业生产的社会经济条件：,1.,国内、国外市场广阔,2.,完整的储运系统和网络,4.,机械化，大大提高劳动生产率,5.,科技，如：农业科技、保鲜技术,3.,国家政策与法规支持,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件美国农业生产的,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,自主探究：,分析气候、土壤等自然条件对美国农业地区专门化的影响。,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件自主探究：,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,指导：可以从陆地环境的差异性着手分析,陆地环境的地域差异,纬度地域分异,经度地域分异,垂直地域分异,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件指导：可以从陆,二、美国的农业生产,地区专门化,二、美国的农业生产,合作学习,假如你是一位去美国考察农业的考察团成员，你愿意到美国的哪个农业带？谈谈该农业带的主要区位条件,.,区域农业的可持续发展,/,美国的农业生产地区专门化,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,合作学习 假如你是一位去美国考察农业的考察团成员，你愿,区域农业的可持续发展,/,美国的农业生产地区专门化,小麦,是一种温带长日照植物，分冬小麦和春小麦。春小麦,34,月播种，,78,月成熟；冬小麦,812,月播种，翌年,57,月成熟。,棉花,是喜热作物，对水分也有一定需求，但开花期及收获期忌多雨、喜光照。,玉米,喜温，玉米为短日照作物,日照时数在,12,小时内,成熟提早。长日照则开花延迟。,农业小知识,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国的农业生产地区专门化,区域农业的可持续发展,/,美国的农业生产地区专门化,美国本土农业带分布图,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国的农业生产地区专门化美国本土,区域农业的可持续发展,/,美国的农业生产地区专门化,美国农业特色,地区生产专门化,特色：,优点：,目的：,每个农业区生产一两种主要农产品。,充分利用自然条件，发挥农业机械和技术的作用，提高劳动生产率。,获得最大的经济效益。,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国的农业生产地区专门化美国农业,区域农业的可持续发展,/,美国的农业生产地区专门化,研究性学习：,资料,1:,美国农业经营模式是大农场、规模化经营，美国每个劳动力对应的土地规模是我国的,800,多倍。,中国土地严重短缺，农村劳动力严重过剩。中国既要借鉴发达国家的成功经验，又要走中国特色的现代农业之路。,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国的农业生产地区专门化研究性学,区域农业的可持续发展,/,美国的农业生产地区专门化,资料,2:,松嫩平原耕地面积,559,万公顷。土壤肥沃。盛产大豆、小麦、玉米，是国家的重要商品粮基地。,资料,3:,洞庭湖平原热量丰富，水域广阔、土层深厚，土壤自然肥力较高，是中国的商品粮基地和重要淡水鱼区。,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国的农业生产地区专门化资料,区域农业的可持续发展,/,美国的农业生产地区专门化,请根据以上三组材料，谈谈中美两国农业生产的异同，并指出美国农业生产方式对我国的农业生产有何借鉴意义,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国的农业生产地区专门化,美国农业可持续,发展的对策,三、,美国农业可持续三、,区域农业的可持续发展,/,美国农业可持续发展对策,自主探究：,美国现代农业发展过程中曾经遇到过哪些问题？,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业可持续发展对策自主探究,区域农业的可持续发展,/,美国农业可持续发展对策,猜猜下面三幅图所表达的问题,黑风暴,农药残留,水体污染,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业可持续发展对策猜猜下面,区域农业的可持续发展,/,美国农业可持续发展对策,自主探究：,什么是免耕,休耕和轮作。它们符合美国农业的可持续发展方向吗,?,为什么,?,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业可持续发展对策自主探究,区域农业的可持续发展,/,美国农业可持续发展对策,豆类和玉米的轮作,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业可持续发展对策豆类和玉,四、探究性学习,四、探究性学习,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,问题,措施,水资源缺乏,植树造林,水土流失,滴灌,农产品农药残留超标,病虫害生物综合防治技术,土壤肥力下降,休耕与轮作,土壤侵蚀,基因工程,粮食短缺,免耕,合作学习：,将左右两边的内容用线连接起来,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件问题措施水资源,区域农业的可持续发展,/,美国农业生产条件,课题,1,：生态农业,课题,2,：有机农业,课题,3,：“处方”农业,美国农业的可持续发展,研究性学习：,课题：研究内容：,研究方法：研究过程：,研究结论：预期成果：,课题,4,：美国的农业政策对我国有哪些借鉴意义,?,目录,面,板开关,美国农业,生产条件,美国的农业,生产地区专门化,美国农业可,持续发展的对策,探究学习,知识点导航,区域农业的可持续发展/美国农业生产条件课题1：生态农,知