小学语文句子排序课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,句子排序,句子排列、排序,方法,如何排列句子顺序,在试卷中，经常会出现给错乱句子排列顺序的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？,一、初读,把握排列方向,拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么,这样能使我们把握住排列时的总方向。,例：（）村前有条小河，河上有座小桥。（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。（）我家在南方一个山清水秀的小村里。（）人们来来往往，十分方便。（）小桥是用一块长的条石铺成的。,二、复读，明确先后次序,仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。,三、,精读，抓关键排顺序,我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。,（一）,精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。,（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。,如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语：“村前，河上有小桥，小桥条石铺成，来往等”进行排序。,四、细读，填上最终序号,初步确定好排列顺序后，再读进行复查（可以检查检查数字是否写重，是否多写，孩子们经常犯这样的错误呢。），最后填上自己认为正确的序号。例：（,2,）村前有条小河，河上有座小桥。（,5,）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。（,1,）我家在南方一个山清水秀的小村里。（,4,）人们来来往往，十分方便。（,3,）小桥是用一块长的条石铺成的。,经常练习，熟能生巧,练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门。,排列句子常见顺序,第一按事情发展的顺序排列,第二按时间先后顺序排列,第三按空间推移的顺序排列,第四按先总述后分述或先分述后总述的顺序排列,一、按事情发展的顺序排列,有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。,（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。,（）他看见地上有一团白白的东西。,（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。,（）下课了，张良在操场上玩。,（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。,（）想着，他就若无其事地走开了。,（）走近一看，原来是一团废纸。,从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。,二、按时间先后顺序排列,对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。,（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家,（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。,（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。,（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。,（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。,（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。,排列这段话时，我们可以抓住,“,14岁,”,、,“,19岁,”,、,“,20岁,”,、,“,22岁,”,、,“,25岁,”,这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。,按先总述后分述的顺序排列,（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。,（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。,（）小城里每一个庭院都栽了很多树。,（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。,根据这段话的特点，,“,小城里每一个庭院都栽了很多树,”,这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。,四、按空间推移的顺序排列,所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。,（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。,（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。,（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。,（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡,“,咯咯哒,”,、,“,咯咯哒,”,地在房子里叫个不停。,这段话，我们可以抓住,“,屋外,”,和,“,屋里,”,两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。,第一法：粗读知大意。,将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么,这样能使我们把握住排列时的总方向。,第二法：细读找顺序。,仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的。如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。,第三法：精读巧排列。,我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙地排列。,（一）精，就是找出句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。,（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。,第四法：朗读细审定。,我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？,第五法,:,品读活运用。,最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。当然，还可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。,句子排序五法,第一,法：粗读知大意。,将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么,这样能使我们把握住排列时的总方向。,第二,法：细读找顺序。,仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的。如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。,第三,法：精读巧排列。,我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙地排列。,（一）精，就是找出句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。,（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。,第四,法：朗读细审定。,我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？,第五,法,:,品读活运用。,最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。当然，还可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。,(),小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。,(),田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。,(),溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。,(),山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。,(),一条小溪从我们村里流过。,(),小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。,(,),几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。,(,),三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。,(,),要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。,(,),几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。,(,),刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。,(,)开始，小花苞穿着绿色的外衣。,(,)又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。,(,)几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。,(,)现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。,(,)春天来了，月季花长出了一个个花苞。,(,),碧溪河从村前流过。,(,),村后是一望无际的桑园。,(,),我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。,(,),河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。,(,),春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。,（,）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。,（,）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。,（,）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。,（,）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。,（,）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。,（）我便到小水湾去钓鱼,（）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小,水湾。,（）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。,（）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金鳞尾巴的鲤鱼。,（）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。,（）我们村外有一条小河。,（,）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。,（,）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！,（,）蓝蓝的天空飘着一片片白云。（,）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。（,）这是什么地方？这是我可爱的家乡。,（,）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。（,）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。（,）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。（,）天空架起一道彩虹，多美啊！（,）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。,（,）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。（,）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。（,）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。（,）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。（,）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。,(,),不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。,(,),一阵大风过后，接着落下豆大雨点。,(,),又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。,(,),大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。,