幼儿一日生活常规教育

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,幼儿一日生活常规教育,一、入园,幼儿标准行为,1、衣着整洁，愉快来园。,2、中大班幼儿主动问教师、小朋友好，主动配合保健医承受晨检；小班幼儿在成人提醒下问好，能快乐承受晨检。,3、中大班幼儿外衣脱下叠整齐，放在固定地方，小班需教师帮助。,教师指导策略：,1、协助保育员做好室内通风及清洁、打水工作。,2、接待来园(请家长把幼儿送交本班教师手中)教师要对家长微笑效劳，向小朋友问好。进展礼貌教育，了解幼儿在家中情况,关注幼儿情绪。,教师指导策略：,3、晨检：一摸：头部和皮肤是否发烧，有传染病时要摸有关部位。二看：咽部、皮肤、眼神。三问：饮食、大小便、睡眼。四查：有无携带不平安物品。发现疾病及时联系做到早发现早预防。,4、为带药幼儿做好记录，请家长写明药物剂量及服用方法。,保育员工作：,1、协助教师接待来园。指导大，中班幼儿， 帮助小班幼儿把衣帽放在固定处。,2、配合进展礼貌教育。,3.消毒班级所有台面、大门、作业栏并准备手纸、餐巾纸等。中大班可引导值日生准备。,二、早操,幼儿标准行为,1.积极参加活动，情绪欢快、活泼，表达出主体地位。,2按音乐或口令在教师指导下进展活动，,3.做操时用力、动作标准、整齐、注意力集中。,4.冬天不怕冷，勇敢。,教师指导策略,1、检查幼儿的鞋带，提醒有鼻涕的幼儿擦干净,2、精神饱满，操节符合年龄特点。动作有力，示范动作准确。,3、和幼儿一起参加到游戏中去，表达出主导作用。,4、简要的与家长交谈。,5、随时带纸。,保育员工作：,1、将户外玩具拿到本班活动场地放整齐。了解区域玩具的场地、玩具布置。,2、完毕后将玩具收放整齐，引导幼儿按标志收。,三、如厕,幼儿行为标准,1.大小便解在池内，大便纸扔在篓内，保持地面整洁。知道便后冲厕。,2.不往便池内扔异物，不在厕所内打闹，便后迅速离开。,3.中、大班自己擦屁股，女孩小便后擦屁股。小班第二学期学习擦屁股，便后用肥皂、流动水洗手。,4.小班有大、小便时知道去厕所。,教师指导策略,1.教给新入园的小班幼儿用语言表示大、小便，学会正确蹲坑。,2.逐步培养定时大、小便的习惯，掌握蹲坑时间(每次不超过5分钟),3教中、大班幼儿正确擦屁股的方法：从前往后擦，帮小班擦。提醒女孩子小便后擦屁股。提醒幼儿先拿纸后入厕,4注意入厕平安教育。控制男孩小便人数并保持厕所、盥洗室地面枯燥,5饭前、外出、集体活动，睡眠前要安排幼儿一定的入厕时间并允许幼儿按需要随时大、小便。,保育员工作：,1.照顾幼儿大、小便提醒幼儿便后洗手,2.准备好大便纸，裁好备用。中大班幼儿自己冲刷便池，保持厕所无味、无尿碱。,3.处理便溺和尿湿物品。洗时注意保护幼儿隐私关注幼儿心理,4.,小班幼儿大便后教师给擦屁股，教会并纠正中、大班幼儿自己擦屁股,5.,指导中大班幼儿冲厕所。,四、盥洗,幼儿标准行为,1学会按正确方法把手洗净，(卷袖子，冲水，关笼头，打肥皂，手心、背、腕、指缝搓出沫来。冲净，把水珠甩在池中)摘下自己的毛巾翻开擦干。洗干净手不乱摸。,2遵守盥洗室纪律，不影响他人，依次盥洗，保持衣物地面整洁。,3.不浪费水和肥皂。,4.中大班幼儿在教师指导下，准备做值日生工作。,教师指导策略：,1,教会幼儿洗手的正确方法，要求用肥皂打出泡沫，流动水冲洗干净。,2.,教师在各项盥洗中做示范动作准确，并提醒幼儿节约用水。,3.,教师结合班中实际人数协调好盥洗室人数。,4.检查盥洗效果，随时提要求，纠正不正确的方法。冬季擦油，抹均匀，教师提醒幼儿注意虎口及手腕部位。,保育员工作,1.做餐前准备工作(每餐提前15分钟开场准备),2.指导值日生穿值日生服装、擦餐桌指导幼儿擦桌子、拉椅子的正确方法、摆放餐具。(小班由教师做),3菜、饭、汤分开分别放盘子和碗中。,五、进餐,幼儿标准行为,1.自愿选择座位，用公共餐具自取主食。正确使用餐具托、小班用勺，中、大班用筷子)，会干稀、菜饭搭配吃。,2安静进餐，不大声讲话，坐姿正确。,3细嚼慢咽，不咂嘴，咽下最后一口食物再离开座位。中、大班幼儿自己擦餐桌。,4、不挑食，不剩饭菜，保持衣物桌面、地面整洁。衣服上有饭粒及时捡到垃圾筒。,5、再添饭时举手或自己到餐车添饭、菜。,6、饭后按要求把餐具放在指定处。,7、饭后洗手、漱口、擦嘴，保持饮水桶(池)前地面整洁。,8、打喷嚏时能够捂住嘴巴或把头转离桌子。痒痒时，用手背蹭蹭，不用拿主食的手,教师指导策略：,1、创设安静、舒适的进餐环境，随机进展餐前教育，有目的介绍饭菜的营养价值。,2、随洗随吃，体弱儿和吃饭慢的幼儿要先洗先吃。,3、培养幼儿独立进餐能力。,4、根据幼儿饭量随时添饭，不催饭，对食欲不好或吃饭慢的幼儿要分析原因，给予照顾。,5,、多种方法纠正偏食，培养幼儿不挑食的 习惯。,6,、,餐前餐中不处理任何问题,，使幼儿,保持愉快情绪。,7,、纠正坐姿，教育幼儿不浪费粮食。吃得卫生、干净。,8,、,洗手后,，帮保育员给幼儿,端汤、添饭,。,保育员工作：,1.准时端饭，指导值日生发餐具。随请随盛随吃，防止幼儿等待。,2.有针对性的为幼儿介绍菜名。鼓励幼儿进餐。,3.不催饭，不大声喧哗，掌握进食量，让幼儿吃饱、吃好、吃舒服。,4.照顾体弱幼儿少盛多添。,5.餐中不扫地、不拖地，保持室内空气清洁卫生。,6.照顾好最后一名幼儿进餐提醒幼儿洗手，吃油腻后洗嘴。,7.做餐后收尾工作，做到轻拿、轻放，保护餐具。清洁室内桌面、地面卫生,8.为幼儿提前准备好餐巾纸，用后收放好。,六、活动区活动,幼儿标准行为,1、自由取放玩具，保护玩具。用完放回原处，摆放整齐。注意保持桌面、地面清洁。,2、互相谦让，大家一起玩。,3、在室内不大声喊叫，不乱跑。,4、掌握班中各种玩具的正确玩法并富有创造性地操作游戏材料。,教师指导策略,1、有方案有目的的开展各种游戏区的活动。,2、指导并参与游戏活动。及时有效地处理幼儿间的矛盾。观察幼儿的需要给予恰当帮助。,3、玩具柜开放，幼儿取放方便。灵活调整空间。,4、区域后有目的的进展评价，提升幼儿经历。,保育员工作：,1、指导并参与游戏活动。,2、活动中适时的提示教师幼儿的游戏状态，便于教师进展评价。,3、活动后指导并帮助幼儿收好玩具，放在固定处。,七、教育活动,幼儿标准行为：,1、坐姿正确，上身挺直，手脚自然放好。,2、注意倾听别人讲话，不随便插嘴，不打断别人。,3、有求知欲望，思维活泼。好问，积极大胆答复以下问题。,4、积极参与各种教育活动，遵守纪津，不影响他人。,5、学习正确的握笔姿式和使用学具、工具。,6、养成良好的游戏习惯，遵守游戏规那么。,7、学习用品及游戏后玩具用完后放回原处。,8、活动时不吃手、不挖鼻等。,教师指导策略：,1、做好各种活动前的准备(注重分层次材料、幼儿已有经历),2、按方案有目的的组织教育活动：1采取各种教育方法和手段，调动幼儿学习兴趣，以游戏形式为主。2充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体地位。让幼儿充分动口、动手、动脑。,3充分利用环境，重视个体差异，集体活动与分组活动相结合，让幼儿在愉快的活动中获得开展，受到教育。,3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。(坐姿、站立，使用物品，答复以下问题等),4、不随意更改内容生成的教育活动除外，掌握活动时间。,保育员工作：,1、做好室内卫生工作，保持空气新鲜。,2、熟悉活动内容和要求，协助教师准备教具、用具及所需物品。,3、积极主动配合教育活动，教育并辅导个别幼儿，纠正不良习惯。,4不在活动室随便走动，保持室内安静。,5做好活动后的收尾工作幼儿能自己收的鼓励幼儿自己收,八、喝水：,幼儿标准行为,1、用自己的水杯喝水。主动喝水。喝净后把水杯放回原处。,2、随渴随喝，夏天(提示幼儿)多喝水。,3、不洒水，不浪费水，喝多少接多少。,4、知道喝完豆浆漱口保护牙齿，并用饮水桶的水冲水杯。,教师指导策略：,1,、固定喝水时间，每日至少组织,4,次集体喝水，并教育幼儿随渴随喝。,2.,夏天提示幼儿多喝水。,3,对幼儿的饮水情况心中有数，保证幼儿进水量。,保育员工作：,1,、为幼儿备好温度适宜的饮水。,2,、保证幼儿进水量，照顾随渴随喝的幼儿。,3,、饮水桶保洁，每天更换饮水。,4,、饮水桶位置适合，便于幼儿接水。,5,、每天消毒水杯。,周末清理饮水桶。,6,、,帮助托、小班喝完豆浆后清洁水杯,。,九、户外活动：,幼儿标准行为：,1、积极(中大班喜欢并积极)参加教师组织的活动，精神集中，遵守规那么。,2、游戏中互相谦让，不争夺玩具，知道有新玩具大家一起玩。会创新玩具的玩法。,3、正确使用玩具，保护玩具，玩具用品，用后放回原处。,4、不远离教师，不去危险的地方，不做危险(不平安)的事。,5、中大班幼儿能根据天气变化穿脱衣服。,6、回班后洗手。,教师指导策略：,1、结合班中幼儿人数准备游戏材料，玩具和场地。场地要清洁平安。,2、幼儿服装整齐、鞋带、裤带系好。,3、保证户外活动时间，有方案有目的的组织集体活动，注意集体与分散相结合、动静相结合。,4、教师要参加到游戏中，和幼儿一起活动，辅导幼儿动作。关注幼儿活动量及情绪变化。,5、注意照顾体弱儿。根据天气变化为幼儿增减衣服，记住衣服脱在出汗前。出汗后知道取餐巾纸擦。,6、注意平安，让幼儿在自己视线之内有小便及时去邻近班级，要有教师陪伴。,7、下午班教师负责收玩具并码放整齐。,8、户外活动前随手关灯或电扇空调。,保育员工作：,1,、同教师。,2,、提前,15,分钟回班做进餐准备。,3,、,夏季为幼儿准备好温水,，方便幼儿户外活动回来后擦脸。,4,、指导幼儿帮助教师按班级位置及标志收放材料。,4,、不带小玩物上床，不蒙头。养成右侧卧或仰卧习惯。,5,、中大班幼儿自己铺床。,6,、起床后有序穿衣，大班幼儿整理床铺，离开睡室。,十、午睡,幼儿行为标准,1、散步后安静进入寝室拿拖鞋方法要正确,2、小班教师帮助幼儿，中、大班幼儿自己按顺序脱衣服，并放在指定处摆放整齐。,3、遵守睡室纪律，知道安静入睡，不影响他人，不站在床上玩耍。,4,、不带小玩物上床，不蒙头。养成右侧卧或仰卧习惯。,5,、中大班幼儿自己铺床。,6,、起床后有序穿衣，大班幼儿整理床铺，离开睡室。,教师指导策略：,1、睡前换拖鞋前提醒幼儿小便，睡中定时叫尿，允许随时小便。,2、托、小班要帮助幼儿穿、脱衣服，检查服装摆放情况,3、为幼儿盖好被，纠正不良睡姿。,4、看睡，不躺、坐、卧幼儿床铺，不大声说笑，不离开睡室。,5、幼儿起床前5分钟进展午检，观察幼儿情绪及身体情况，检查幼儿穿戴是否整齐。杜绝三条腿、穿反鞋、露肚皮现象。,6、下午班教师负责准备幼儿午点。,保育员工作：,1,、幼儿就寝前半小时保持一定室温，拉上窗帘，为小班幼儿铺被。,2,、中午清洗消毒毛巾并到阳光下晒干。为幼儿沏好淡盐水。,3,、起床时午检，帮助小班幼儿穿衣服，整理床铺，检查幼儿服装是否整齐。,4,、提醒幼儿小便，及时拆洗尿湿的被褥。做好睡室卫生及通风。,十一：午点：,幼儿行为标准：,1、小班知道吃午点前后都要洗手，中大班幼儿养成自觉洗手习惯。,2、认识并掌握各种常见水果的食用方法，了解简单营养知识，食用时注意卫生。,3、吃完午点自觉漱口。,4、会用公共餐具自取水果。,教师指导策略：,1,、,提前,10,分钟,为幼儿备好午点并保证午点的清洁卫生。,2,、有秩序地组织幼儿进食午点同时照顾好穿衣的幼儿。,3,、,水果切的大小,适宜，方便幼儿拿取及咀嚼。,保育员工作：,1,、协助下午班教师为幼儿准备午点并做好餐桌的消毒工作。,2,、整理幼儿床铺并照顾好晚起的幼儿。,十二、离园：,幼儿行为标准：,1、玩具物品整理好放回原处,2、带好自己衣物，向教师。小朋友再见,3、安静等家长接，不乱跑。,教师指导策略：,1、组织幼儿进展室内游戏。,2、将幼儿交家长本人。,3、向家长交待幼儿在园情况，有方案有重点做家长工作。,4、最后一名幼儿接走后协助保育员清扫班级卫生。,保育员工作：,1、离园前用温水给幼儿擦脸、抹油夏季抹痱子粉。,2、将幼儿衣物等放在幼儿自己取放方便的地方。,3、帮助收放玩具，检查幼儿穿戴是否整齐。,4、配合教师送孩子离园,5、清洗消毒幼儿水杯。,谢谢大家,常规要持之以恒,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,