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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,句子运用,专题三,1,2,提示,：,点击 进入习题。,3,4,5,6,1.,选出对下列病句修改有误的一项,(,),A,教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益，损害少年儿童身心健康，要从严査处，依法打击。,(,在,“,健康,”,后面加,“,的行为,”,),B,一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出了突出的成绩。,(,在,“,做出,”,前加,“,是否,”,),C,我们应尽可能地将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。,(,把,“,运用语文,”,和,“,学习语文,”,互换位置,),D,临近中考，同学们的学习成绩和学习态度都有所提高。,(,将,“,提高,”,改为,“,提升,”,),“态度”与“提高”搭配不当，应该改为“临近中考，同学们的学习态度有所转变，学习成绩有所提高”。,【,答案,】,D,2.,下列句子没有语病的一项是,(,),A,通过开展“每月少开一天车”的活动，使济南的空气更加清新了。,B,一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史。,C,济南新东站努力为旅客们营造和谐的候车环境和周到的人性化服务。,D,能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。,A.,成分残缺,缺少主语，删去“通过”或者“使”,“营造”和“周到的人性化服务”搭配不当，把“和周到的人性化服务”改为“，提供周到的人性化服务”。,D,两面对一面,删去“能否”。,B,3. 【2020,恩施,】,下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是,(,),A,我国古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“婵娟”指代家乡、学生、月亮。,B,新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式,给飞控总体方案设计带来很大挑战。,C,齐白石在,鸣蝉抱叶,画中题了两句诗：“鸣蝉抱秋叶，及地有余声。”,D,只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢？这一类的问题想必你考虑过不止一次。,“只有长处没有短处的人在哪儿呢”“世界上究竟有没有十全十美的人呢”“自己又完美到什么程度呢”是人们提出的不同问题，属于连续发问，句末都应用问号。,【,答案,】,D,4.,给下列句子排序，最合理的一项是,(,),“,直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。,说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。,所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。,批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。,本题考查语意连贯理解能力和逻辑推理排列的能力。,说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。,对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。,我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。,A,B,C,D,【,答案,】,B,5.,阅读语段，按要求完成下面的题目。,与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷扰对内心的侵袭。提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识,_,、,_,。,(1),请写出第句的宾语部分。,本题考查的是语法知识的理解能力，答题时要结合题意，仔细辨析。,保持高尚的价值追求,(2),第句有语病，请写出修改后的句子。,本题考查病句辨析和修改的能力，答题时要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑。,提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。,(3),请将下面的词组分别填在第句的横线上。,(,只填字母,),A,丰富自己,B,充实自己,本题考查对成语的运用能力，解法此题要求考生注意词语意思的理解，结合具体的语境进行判断。,知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识,_,、,_,。,B,A,6.,暮春时节，学校举办“春光做伴好读诗”系列活动。九年级的同学开展了“美丽,诗经,”,专题活动。,历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，诗经无须唤醒，它一直在。那些蕴藉风流的句子，道尽我们无法言说的情愫，早已,_,了我们的血脉，,_,着我们的容貌，,_,着我们的思想，让我们在诗经中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。,(1),在文中横线处依次填入词语，恰当的一项是,(,),A,塑造淬炼融入,B,融入淬炼塑造,C,融入塑造淬炼,D,塑造融入淬炼,本题考查运用词语的能力，首先要理解句子表达的意思，然后要辨析近义词之间的区别，最后根据句意及词义做出选择。,C,(2),传统楹联常引用,诗经,中的语句。济南历下亭有一副对联，上联就引了,诗经,中的语句，将这副对联补充完整，恰当的一项是,(,),春光大不同，看,_,，抱荷无与青山老,风气何其古，闻诗声朗朗，,_,本题考查拟写对联的能力，拟写对联的原则有：对偶原则；内容相关原则；避免重复性原则；上仄下平原则。,A,雨雪霏霏把盏犹吟名士多,B,杨柳依依把盏犹吟名士多,C,杨柳依依掩卷常思绿水绕,D,雨雪霏霏掩卷常思绿水绕,【,答案,】,B,
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