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19世纪中后期,工业革命时期自由资本主义,419世纪中后期20世纪初期,第二次工业革命垄断资本主义,资本主义经济开展的阶段,第一阶段,时间:,公元14世纪16世纪,资本主义萌芽时期,人和世界被发现的时代,阶段,政治,经济,思想文化,国际关系,阶段特征,资本主义萌芽时期,欧洲社会仍处于,神权与王权的封建统治,之下,资产阶级力量日益壮大,商品经济兴旺,14-15世纪意大利和西欧出现资本主义萌芽;,新航路的开辟,世界开场连为一个整体,资本主义世界市场的雏形出现,“商业革命和“价格革命的形成,促进了资本主义的开展。,重商主义、圈地运动,思想:文艺复兴与宗教改革,人文精神得到传播,封建神权受到冲击,科技:近代自然科学诞生哥白尼日心说、伽利略天文望远镜、,人和世界被发现的时代,欧洲开场向近代社会迈进。,早期殖民扩张和掠夺西、萄、荷、英、法为资本主义的开展提供了资本的原始积累,同时也给亚、非、拉美等殖民地带来了深重的灾难。,世界开场由孤立分散走向统一,形成一个统一的整体,考点:新航路开辟、文艺复兴、宗教改革,向工业文明迈进1416世纪,资本主义在欧洲的兴起,新航路开辟背景、过程、影响,新航路开辟对世界市场形成的意义,1欧洲的贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸;,2加强了欧洲同亚、非、拉美洲的经济和贸易联系;,3地区性贸易开场向世界性贸易扩展,贸易数量和贸易品种急剧增加,世界市场的雏形开场形成。,新航路与早期殖民扩张对中国影响及中国反响,1、对中国的影响:,1不断骚扰我国东南沿海,葡萄牙强租澳门、,荷兰侵占台湾;,2来自其他地区的商品如美洲的玉米、甘薯等传人中国,,丰富了中国人的生活,2、中国反响:,明清时期实行海禁、闭关锁国政策,新航路开辟,1革命史观,新航路开辟后,西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路,给亚非拉地区的人们带来深重的灾难;亚非拉地区的人们对抗其殖民扩张与掠夺具有正义性。,2全球史观,新航路开辟后,促使世界各大洲的联系加强,殖民扩张使世界各地之间逐渐连成整体,世界市场逐渐形成。,3文明史观,新航路开辟、殖民扩张,使世界各地的文明相互碰撞与交融,促进了人类文明的开展。,4. 现代化史观,新航路开辟,西欧国家进展殖民扩张,为资本主义开展积累了大量原始资本,促进了西欧资本主义的开展和资产阶级的壮大,推动近代资本主义工业文明的到来。,5社会史观,新航路开辟后,世界各地交流加强,各种物品交流、交换,增加了人类的食品种类,改变了人类的饮食构造和生活习惯。,多种史观对待新航路开辟和西欧殖民扩张,比较宋代和16世纪西方的“商业革命,1、表现,不同,2、开展水平不同,宋:世界最早纸币交子; 海外商运开展迅速;市打破时空限制;商业活动不受官吏直接监管; 草市具有较完备的饮食效劳设施; 都市商业繁荣; 娱乐经济繁荣瓦肆商人地位有所变化,市民阶层队伍壮大。,欧:,商品种类,增多;,贸易范围,扩大;,贸易中心,转移,宋:,仍未突破农耕经济的范畴,,,没有进一步推动新的经济因素,和阶级力量产生,欧:,促进封建生产关系瓦解,促进资本主义和资产阶级,力量壮大,宋:工商业开展仍受重农抑商政策制约,对外贸易仍以官方,贸易为主,官营手工业仍占主导地位,国内市场狭小,欧:已形成区域性贸易市场,使世界市场雏形出现,推动了,经济构造和经营方式的转变,出现股份制、银行等经营现象,3、范围不同,文艺复兴,宗教改革,兴起时间,地点范围,兴起原因,经济基础,政治基础,思想基础,导火线,表现形式,核心内容,性质,代表人物,影响,思想,文化,政治,比较文艺复兴和宗教改革:,14-17世纪,16-17世纪,意大利,西欧,德国,西欧,资本主义萌芽最早产生,资本主义兴起,新兴资级提出政治经济要求,政治分裂,教皇黑暗统治,保存大量古希腊罗马文明,文艺复兴促进思想解放,教皇出售“赎罪券,借助复兴古典文化,借助复兴基督教原始教义,反对神权,,宣扬人文主义,矛头指向基督教神学,反对神权,,宣扬信仰得救,矛头指向基督教神学,资产阶级反封建的思想文化运动,资产阶级反封建斗争在宗教领域里的反映,但丁、薄伽丘、莎士比亚,马丁路德?九十五条论纲?,要求人的解放,冲破教会和宗教神学愚昧思想的束缚,否认教皇权威,破除神权统治;传播人文主义,为启蒙运动做了思想准备,促进近代自然科学的产生,促进近代自然科学的产生,推动宗教改革,创立路德教,打破天主教一统天下的局面,推动资产阶级革命,近代自然科学的诞生,1、原因:生产力得开展及文艺复兴解放了思想,2、时间:文艺复兴时期,3、中心:天文学革命,1哥白尼的太阳中心说,奉献提出太阳中心说(日心说),影响:改变了那个时代人类对宇宙的认识,从根本上动摇了宗教神学的理论根底。,地位:近代天文学的奠基人,2伽利略,奉献:,a、天文学:证明日心说的正确,b、物理学:发现自由落体定律,影响:为牛顿经典力学的创立奠定了根底,第二阶段,时间:,17世纪18世纪中后期,工场手工业时期,17、18世纪的世界,政治,经济,思想,科技,工场手工业时期的特征,英资级代议制确立,世界市场进一步拓展,启蒙运动,经典力学,民主化,一体化,理性化,科学化,向近代社会转型,【总体特征】,1政治上:早期资产阶级革命爆发,资产阶级代议制在英、美等国确立并开展,但资本主义还不能战胜封建主义,世界各国整体仍是以封建制度为主。,2经济上:资本主义进一步开展,处于工场手工业时期;重商主义广泛盛行;殖民扩张,资本主义世界市场得以拓展;工业革命率先在英国展开。,3外交上:西欧列强殖民扩张,密切各地区联系。,4思想上:近代科学技术取得突破,为启蒙运动和工业革命提供了必要的准备。启蒙运动广泛传播,理性主义推动了欧洲的资产阶级革命浪潮。,【政治】,工场手工业时期,的,政治,资,产,阶,级,代,议,制,1.英国: 1688年,英国爆发的,“,”,标志着资产阶级革命的完成。1689年英国议会通过了权利法案标志着英国,的确立。 1721年沃尔波尔经常主持内阁会议,,开始逐渐形成。,2.美国:北美独立战争胜利后,美国颁布了,,规定美国是一个联邦制国家,实行中央集权和地方分权相结合,体现,原则联邦制原则、和,原则。,1789年,当选为美国第一任总统;不久,第一届国会也经选举产生,美国的联邦制共和政体开始确立起来。,三权分立,责任制内阁,1787年宪法,荣耀革命,民主,华盛顿,君主立宪制,1.英国君主立宪制的特点:,君主统而不治。议会是国家权力中心。君主制、贵族制与民主制融为一体。政党组阁制 内阁对议会负责,首相掌握国家行政大权。,2.英国君主立宪制的意义:,1国内意义:为英国资本主义经济迅速开展提供了制度保障;完毕了封建专制制度,使英国走上政治民主化的道路,防止了专制专制统治;不同利益集团通过议会和平斗争,防止了不必要的暴力冲突,保障了政治稳定,2国际意义:为世界上很多国家树立了君主立宪制的模式 。,英国君主立宪制,1.原那么: 原那么联邦制原那么, 原那么核心 原那么,2.评价:1进步性:是世界上第一部比较完整的 成文宪法,奠定了美国政治制度的法律根底,也对其他资本主义国家制度的建立起到示范作用。 保障了资产阶级政治、经济利益,促进了美国 经济开展。,有利于维护国家统一和社会稳定,防止了专制专制,保障了资产阶级 制度。,美国1787年宪法,中央集权,三权分立,民主,资产阶级,资本主义,民主,2局限性,没有及时写入人民的民主权利。,允许奴隶制和黑奴贸易,留下 歧视和压迫的烙印。, 、 、黑人奴隶不能和白人男子享有同等的权利。,种族,妇女,印第安人,参议院批准大法官的任命,最高法院可宣布国会法律违宪,国会,立法权,总统,行政权,联邦法院,司法权,有权否决国会通过的法律,国会23多数可推翻总统否决的法律,国会可弹劾总统,总统任命联邦法官,制约,与,平衡,最高法院可宣布总统违宪,民主,共和制,【经济上】,工场手工业时期,的,经济,17世纪拥有当时世界上最多商船,荷兰人有,“,”之称,掌握了世界商业霸权。,2.英国:17世纪中期,颁布,,引发三次英荷战争,最终打败荷兰,夺取其在北美的殖民地新阿姆斯特丹,改名为,。,英法多次发生战争,,世纪中期,英国最终打败法国,夺得加拿大和密西西比河以东的新法兰西,还在印度迅速扩大殖民势力,确立了英国的殖民霸权,逐步建立“,”帝国,。,海上马车夫,日不落,18,纽约,航海条例,【思想文化】,思想文化,科学技术,思想,领域,牛顿建立的,体系标志着近代科学的形成。,2.发生在17-18世纪的,启蒙运动以,为核心,,批判专制主义、教权主义和封建特权,追求,政治,、权利,、个人,和法治,以霍布斯、洛克、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德等为代表,。,为资本主义社会提供了一套政治构想。,在启蒙思想的指导下,,法治取代人治、公民取代臣民,为工业文明的到来开启了大门。,平等,自由,经典力学,民主,理性主义,经典力学,的建立者,牛顿,背景,标志,内容,特征,影响,科学上:伽利略奠定了根底经济上:资本主义开展到手工工场时期政治上:资本主义制度在英国确立思想上:启蒙运动逐渐兴起和开展。,1687年牛顿出版了?自然哲学的数学原理?,物体运动三大定律和万有引力定律,以实验为根底,以数学为表达形式。适用于宏观低速运动物体 。,促进了第一次工业革命的产生。 促进了启蒙运动的开展,促进了人类的思想解放具有理论的科学性和预见性,实现了自然科学的第一次大综合,标志着近代科学的形成。,近代物理学,经典力学,时间,地点,领域,核心,主要,内容,斗争,矛头,性质,思想,家,17,世纪至18世纪,源于英国,中心在法国,涉及全欧洲,影响全世界,首先在思想,后开展到政治,理性主义即人自己思考,运用自己的智力去,认识、判断和理解事物的能力。,封建制度及天主教会,资产阶级,反封建,、,反教会,的思想解放运动,霍布斯,、,洛克,、,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德,启蒙运动的概况,呼唤理性的阳光;批判专制王权、教权主义和贵族特权;追求,政治民主、权利平等、个人自由和法治。,国家,代表,作品,观点,影响,高潮:法国,伏尔泰,哲学通信路易十四时代,(1)猛烈抨击天主教会(2)反对君主专制提倡君主立宪(3)天赋人权,人生而自由平等(4)法律面前人人平等,是法国启蒙运动的,领袖,,其思想多18世纪的欧洲产生巨大影响,孟德斯鸠,论法的精神,波斯人的信札,(1)三权分立(2)法律是理性体现(3)反对君主专制,主张君主立宪制,否定,了封建专制制度的,合理性,,,奠定,了资产阶级有关国家与法的,理论基础,卢梭,社会契约论,(1)天赋人权(2)人民主权,(3)社会契约论(4)人类不平等根源是财产私有,是,最激进,的,民主主义者,德意志,康德,纯粹理性批判,独立思考,理性判断人非工具主权在民平等自由,也要自律,对启蒙运动进行,总结,,其理性批判哲学,最终确立了人类的主体地位,启蒙运动对人文主义思想开展的表现,由提倡人性到崇尚理性。,开展个性,集中批判专制主义。,注重人权,提出了“天赋人权“三权分立“主权在民“社会契约论等学说。,把人文主义思想上升到社会政治制度的层面,主张建立法制社会。,思想:进一步解放了人们思想,民主、自由和平等思想日益深入人心,启蒙思想成为人们追求民主、自由、平等的精神武器,在人类开展进程中发挥了重要作用。,政治:冲击了欧洲封建专制统治,推动了欧美资产阶级革命和殖民地半殖民地人民的独立斗争。,1、积极:,2、局限:,民主、自由、平等主要是为资产阶级效劳的,具有阶级和时代的局限性 。,启蒙运动的影响,结合有关史实分析欧洲启蒙思想对中国近代化的影响,1推动了维新变法运动的开展。如严复翻译了许多西方名著,学习西方的“民权思想,对维新运动起了极大的推动作用,2推动了民主革命思想的传播,促进了辛亥革命的发生。20世纪初,资产阶级革命派大力宣传天赋人权,自由平等学说,翻译了卢梭、孟德斯鸠的作品,3推动了新文化运动的产生。新文化运动前期,陈独秀等以民权、平等为指导思想,文艺复兴,启蒙运动,相同点,时间,14-17世纪,17、18世纪,根因,资本主义,萌芽,资本主义,发展,资本主义发展的结果,内容,以,人文主义,为核心,,反对神学束缚,,强调追求现世幸福,以,“,理性主义,”,旗帜,,反对教会和封建制度,,建立资产阶级政权,都不同程度体现了人文主义精神,进程与方式,意大利到欧洲,中心在,意大利;,借助,宗教的外衣,,重在揭露批判教会和教士,英法到世界,中心在,法国;抛开宗教的外衣,直接公开,批判教会与专制制度,一国兴起迅速波及其他国家,影响,对宗教改革和启蒙运动有着直接的影响,推动了,思想解放,和自然科学的产生和发展,冲击,封建制度,为资阶革命作了,舆论准备,,,启导,了欧洲乃至全世界的资级的,革命,浪潮,都促进思想解放,为资产阶级取得统治地位作了思想准备,与自科关系,促进,了自然科学的产生,在近代自然科学发展的,基础上,兴起的,都有利于自然科学的发展,性质,都是资产阶级反封建的思想解放运动,1718世纪,中国和西方都出现了新的社会思潮,黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。有学者认为黄宗羲的著作尽管在当时产生了一定影响,但没能在历史上开拓出一条新路。,结合明清之际的中国社会状况,谈谈对该学者观点的看法。,该学者的观点是正确的。,影响:黄宗羲限制君权的理论和设想,植根于商品经济的开展和市民工商阶层的兴起,为传统儒学的开展注入新的活力。其思想具有早期民主启蒙性质,对当时的君主专制统治造成了强烈冲击。,没有推动社会转型的原因:17、18世纪的中国,政治上君主专制空前强化;经济上自然经济仍占统治地位,资本主义萌芽开展受到严重阻碍;思想上封建正统思想仍占统治地位,封建礼教、文化专制阻碍了民主思想的传播。人们深受封建礼教的毒害,迷信愚昧,难以承受新思想,缺乏群众根底。,第三阶段,时间:18世纪中后期19世纪中后期,第一次工业革命,自由资本主义时期蒸汽时代,就本专题而言,新课改自主命题呈现以下特点:,1从考察知识点看,工业革命的影响、工业文明对中国社会的冲击,是近几年高考的主要命题点。,2从题型上看,主客观题均有涉及,且所占比重较大。,3从考察趋势看,命题将更为侧重对主干知识的理解、分析、比较等能力的提升。,考情分析,特 征,主干知识,经济,进入工业时代(机器大生产);工厂制度确立;资本主义世界市场初步形成,工业革命、资本主义世界市场初步形成,政治,资产阶级代议制在欧美扩展、完善;国际工人运动发展,(政治文明走向多样化),英议会改革、美内战、法1875宪法、德1871宪法、俄1861改革、日本明治维新;欧洲三大工人运动、巴黎公社,思想,资产阶级民主启蒙思想进一步传播;科学社会主义诞生,启蒙运动扩展至北美、亚洲; 空想社会主义;科学社会主义,科技,自然科学发展迅速,蒸汽机的发明、广泛应用;进化论,文艺,对“理性王国”和工业革命后的社会失望和不满,追求自由、民主,浪漫主义文学、批判现实主义文学;贝多芬音乐,社会转型,资本主义战胜封建主义,确立对整个世界的统治地位。(工业文明取代农耕文明),自由资本主义时期18世纪中后期19世纪中后期,1经济:工业化、市场化。工业革命使人类进入“蒸汽时代,大机器生产根本取代工场手工业,工业化和城市化的步伐加快,主要资本主义国家开场由传统的农业社会向近代工业社会转型,工业文明时代到来。资本主义世界市场初步形成。,2政治:民主化、法制化。在工业革命推动下,自由资本主义运动、社会主义运动、民族解放运动三股潮流推动着历史的进步。,资产阶级代议制民主政治不断扩展和完善。工人运动和社会主义运动的兴起和开展。列强殖民扩张和争夺的加剧与民族解放运动的高涨。,3思想文化:理性化科学化。,自由主义、社会主义和民族主义并存。浪漫主义,对理性王国的失望。现实主义,对工业革命后的社会不满。自然科学出现重大进展。,4国际关系:资产阶级在全球开拓市场,而亚非国家卷入资本主义世界市场,一个以欧美资国家为主导的世界体系根本形成。英国成为“世界工厂、也是世界贸易中心。,第四阶段,时间:19世纪中后期20世纪初期,第二次工业革命,垄断资本主义时期电气时代,经济,政治,国际关系,思想文化,主要资本主义国家进入帝国主义阶段;,政治开展不平衡性 ;,十月革命,第二次工业革命,,资本主义工业化完成;,垄断组织形成,自由资本主义向垄断资本主义过渡;,资本主义世界市场最终形成,世界被帝国主义瓜分完毕, 19世纪末20世纪初资本主义世界体系最终确立;各国经济开展不平衡,美、德经济开展最快,英、法相对缓慢。,列宁主义诞生;,自由主义盛行;,量子理论;相对论;印象派;,现代主义;电影诞生,1经济:现代资本主义经济模式根本定型,第二次工业革命,人类进入电力时代。主要资本主义国家建立起以重工业为主导的工业体系, 根本上实现了工业化,完成了由农业社会向工业社会的转型。,以科技为依据、以提高生产率为手段、以垄断组织为组织形式的现代经济模式根本成熟。,以欧美工业为主导的世界市场最终形成,标志着工业文明向纵深开展。,资本主义各国经济开展不平衡加剧,美德速度加快并超过英法,日俄接近英法。,【阶段特征】,2政治:现代意义的资本主义政治模式根本定型,资产阶级代议制日益成熟,英法美民主制开展充分,德日意专制色彩浓厚。,垄断资产阶级越来越多地干预国家政治经济生活,资本主义各国逐渐成为垄断资产阶级利益的代表。,社会主义由理想首次变成现实。,3国际关系:资本主义各国加紧殖民扩张,到20世纪初将世界瓜分完毕,资本主义世界殖民体系,资本主义世界体系最终形成。各国互相争夺原料产地、市场、投资场所和霸权,导致世界大战。,4思想文化:,工业革命影响下,文学、艺术、电影等有了新开展。科技革命日新月异,各种科学门类体系根本建立,为工业革命提供了理论根底。 “量子论 、“相对论改变了人们认识世界的角度和方式,自由主义盛行。,马克思主义进一步丰富开展,列宁主义诞生。,两次工业革命时期是西方资本主义近现代模式的奠基时期,也是社会生产力的巨大飞跃时期,同时还是国际无产阶级运动的兴起和开展时期。,一、政治方面:西方近现代政治体制根本定型。,(1)在国家体制方面:随着资产阶级革命和改革,西方近现代政治体制根本定型:法国和美国进一步确立或完善了共和制;英日德俄(后来由于不同的原因发生了改变)确立了君主立宪制。资本主义政治体制在全球范围确立起来。,(2)在政党制度方面:政党制度是西方民主制的主要表现形式,它随着垄断资产阶级利益趋向一致,作为维护资产阶级统治的手段确立下来。,(3)在国际工人运动方面:由于工人阶级民主意识的提高,工人阶级的斗争从经济斗争转向政治斗争(英国的宪章运动),由分散斗争走向国际联合(第一国际的成立),并作出伟大的尝试(巴黎公社);随着资产阶级政党民主制确实立和完善,工人阶级有了合法的斗争途径,从而推动了工人政党的纷纷成立和合法议会斗争高潮的降临。,名师诊断,专案突破,对点集训,决胜高考,二、经济方面:近现代资本主义经济运行模式根本定型,(1)社会生产力:两次工业革命改变了人类的社会生产方式,以机器生产的大规模的社会化生产普遍展开,人类进入了“蒸汽和“电气的工业文明时代。,(2)生产组织方式:工业革命推动了工业生产由手工工场开展到“工厂制, 第二次工业革命中形成了垄断组织,从而使具有自由企业、,垄断经营、股份制公司等的现代企业制度根本确立起来,现代企业,管理也随之开展并完善。,(3)国际贸易:两次工业革命进一步推动了西方的殖民扩张, 世界范围内广阔地区沦为殖民地半殖民地, 世界市场最终形成;工业革命极大地增强了英国的经济实力,为占有更广阔的市场,英国率先实施了自由贸易政策,推动了国际贸易的开展。,(4)经济政策:在工业经济的开展下,以亚当斯密为代表的自由经济思想奠定了资本主义自由企业制度的理论根底,同时也推动了世界自由贸易政策确实立和开展,并为资产阶级进展自由改革提供了理论依据。,三、科技文化方面:是近代科学、艺术的大开展时期,(1)思想方面:工业革命时期,自由主义、民族主义和社会主义,成为三大思想潮流。,(2)文学艺术方面:在工业革命的影响下,现实主义,文学和绘画,浪漫主义,文学、音乐和绘画等先后兴起;电影随着科技的进步而产生,极大地丰富了人类的社会生活。,名师诊断,专案突破,对点集训,决胜高考,(3)科技方面:20世纪初,爱因斯坦的相对论,普朗克的量子论,是物理学上重大开展; 生物进化论,使人们进一步摆脱了神学的束缚;法拉第的电磁理论为电的应用奠定了理论根底。,【热点考向】从多元史观看两次工业革命的影响,1.整体史观:两次工业革命中新型交通和通讯工具的创造为世界各地联系的加强提供了物质条件,推动了整体世界的形成和开展。,2.文明史观:工业革命是人类由农业文明向工业文明转变的转折点。,3.近代化史观:工业革命推动了全球近代化进程,带来了政治上的法制化、民主化;经济上的工业化和城市化;思想文化上的科学化;社会生活上的文明化。,4.社会史观:工业革命带来了严重社会问题:无产阶级相对贫困化问题(包括童工问题);城市化问题(如伦敦人口剧增);严重的集群性的社会问题:特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的生活保障、医疗安康、教育、住房、社会效劳(社会工作)等问题。,5.生态史观:工业革命虽然推动了社会生产力的开展,给人们生活带来了巨大的便利,但工业革命也造成了自然环境的恶化和资源的过度消耗,影响了人类的可持续开展。,资产阶级政治运动:,1、走上资本主义开展道路的方式:,经过资产阶级革命英国、法国;,通过民族解放运动美国,通过自上而下的资产阶级改革俄国、日本,通过民族统一运动德意志、意大利,2、不同的方式原因:,1由各个国家的具体国情决定的。资产阶级政治运动的目的在于为资本主义开展开辟道路,在各个国家阻碍资本主义开展的因素不同,就决定了采用不同的方式来扫除资本主义开展的障碍。,2由于时代不同。,早期资产阶级革命时代多通过暴力革命建立资本主义国家,为资本主义经济开展提供了可靠的政治保障。, 19世纪中期多通过温和的改革,一方面为工业资本主义开展开辟道路,另一方面资产阶级也通过改革进一步完善了资本主义制度。,垄断资本主义阶段,改革更是资产阶级维护自身利益和增强资本主义制度生命力的重要措施。,资产阶级代议制:间接民主,1标志性史实:制定宪法,设立议会,实行选举。,2实现方式:通过革命、改革、王朝战争等方式建立资产阶级统治,再制定宪法确立代议制。,3理论来源:17、18世纪欧洲的启蒙思想,特征:普遍选举天赋人权、议会至上人民主权,政党政治制约平衡、分权制衡,资产阶级代议制确立的作用:,(1)维护了资产阶级革命或改革的成果,确立资产阶级的政治统治,完成了近代西方由专制到民主、人治到法治的转变过程,推动世界民主化进程。,(2)促进了资本主义经济的开展,为工业革命和各国实现近代工业化扫清了道路。,(3)在不同程度上实践和丰富了启蒙思想,促进了近代科技思想文化的开展。,结合近代史实,谈谈人类对公平、公正,理想社会追求的进程。,资产阶级反封建专制王权和贵族特权,追求自由、平等和博爱。主要史实有文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、英国的?权利法案?、美国的?独立宣言?和法国的?人权宣言?。,工业资产阶级要求分享政治权力。主要史实有1832年的英国议会改革、1875年的法兰西第三共和国宪法的通过。,工人阶级开展了反对资产阶级的不平等、追求政治权利和改善生活的斗争。主要史实有英法德三大工人运动的开展、空想社会主义者对理想王国的追寻、马克思主义的诞生、第一国际和巴黎公社等。,文学家和艺术家对资本主义不公平社会现象的批判和对理想社会的追求。主要史实有浪漫主义和现实主义的文学艺术。,影响,第一次工业革命,第二次工业革命,生产力,生产力迅速发展进入,“,电气时代,”,经济结构,以重工业为主导,生产组织,垄断组织,政治制度,资本主义制度日趋完善,最终确立对世界的统治。,社会结构,垄断资产阶级逐渐控制国家政权,经济思想,垄断资产阶级操纵国家经济政策,,在一定程度上放弃了自由竞争的信条,世界市场,资本主义世界市场进一步发展,殖民方式,以资本输出为主,强占殖民地、划分势力范围,掀起瓜分世界的狂潮,国际格局,欧美其他工业国崛起,冲击英国经济霸权,生产力迅速开展,进入“蒸汽时代,以轻工业为主导,工厂制,欧美主要国家进展社会变革,资本主义制度最终战胜封建制度,开场确立对世界的统治。,日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级,自由主义取代了重商主义思想,加快殖民扩张和掠夺,资本主义世界市场根本形成,以商品输出为主,强占商品市场和原料产地,英国成为“世界工厂,建立世界经济霸权。东方附属于西方,阶段,推动因素,主要资本,显著特点,主要途径,影响,工场手工业时期,16C-18C中,新航路,的开辟,商业资本,暴力手段残酷掠夺,殖民扩张和掠夺,世界市场雏形开始出现,殖民争霸战争,世界市场拓展,自由资本主义时期,18C中-19C中后,第一次,工业革命,工业资本,凭工业优势,以炮舰和商品进行不平等贸易,基本形成,垄断资本主义时期,19C中后期以来,第二次,工业革命,垄断资本,资本输出,瓜分世界,最终形成,世界市场的形成过程与阶段特征,【热点考向】,两次工业革命对中国的影响,第一次工业革命,第二次工业革命,政治,西方列强发动两次鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中国完全沦为半殖民地半封建社会,经济,自给自足的自然经济逐步解体;中国近代工业产生(洋务企业、民族资本主义企业产生),自然经济进一步解体,客观上促进了民族资本主义的发展,思想,“向西方学习”思潮兴起,“向西方学习”由器物层面到制度层面再到思想文化层面的过渡,1419世纪,欧洲在思想领域、天文学领域、物理学和生物学领域如何挑战封建神学?,11416C文艺复兴提倡人文主义,肯定人的价值和尊严,把神从人们的生活中驱逐出去;,216C哥白尼提出日心说,把神从天文学领域驱逐出去;,317C牛顿创立经典力学,提出了物体运动三大定律和万有引力,把物体运动和天体运动概括到同一个理论之中,把造物主神从无生命现象研究领域驱逐出去;,419C达尔文创立生物进化论,认为生物是进化而来的,把造物主神从有生命现象的研究领域驱逐出去。,最终完成了驱逐上帝的任务。,材料一 我们知道,就在英国发生革命,的同时,开场于意大利文艺复兴时期的科学革命,也在英国到达了它的高潮阶段。这两大革命,由此构成了一幅17世纪的“双元革命奇观,与,18世纪的“双元革命交相辉映。,马克垚?世界文明史?,结合17、18世纪“双元革命的史实,谈谈你对,“科学化、工业化与民主化关系的认识。6分,三者相辅相成,相互促进。2分近代自然科学推动了工业革命产生,为法国启蒙运动奠定了科学根底,推动了法国大革命的到来;英法通过资产阶级革命,确立民主政体,推动了科学化和工业化的进程。4分,多维贯穿:工业革命时期的中国,材料一 20世纪80年代以来,我国有些学者提出“现代化史观。主张“从宏观历史学的角度,把现代化作为一个全球性大转变的过程,从传统农业社会向现代工业社会转变的大过程,进展整体性研究,涉及到政治、经济、思想文化等方面。,按照材料一的研究角度,分析第一次工业革命对中国近代社会开展19世纪4060年代的影响。,经济:中国社会经济发生根本变化。传统的自给自足的自然经济开场瓦解,洋务运动企业的兴办、民族工业的出现,中国近代企业起步并获得开展;。,政治:中国社会性质发生变化,半殖民地半封建社会程度逐渐加深;阶级构造发生变化,产生了新的阶级:无产阶级和民族资产阶级,为民主革命的兴起奠定阶级根底。,思想文化:先进的中国人向西方学习先进的技术;引进自然科学,兴办西式学堂、派遣留学生,开启教育现代化;早期维新思想开场介绍西方资产阶级政治学说 。,外交:“闭关锁国被打破,近代外交困难起步。,多维贯穿:,工业革命时期的中国,现代化史观,点拨归纳 建构体系,政治:,资产阶级代议制的完善,科学社会主义诞生、国际工运蓬勃开展,经济:,工业革命开展 世界市场初步形成,文化:,近代自然科学突飞猛进,启蒙思想进一步传播,浪漫主义、批判现实主义、印象派等文学艺术流派兴起,西方,经济:自然经济开场瓦解,近代企业起步并开展。,政治:半殖民地半封建社会程度逐渐加深;,阶级构造发生变化,为民主革命奠定根底。,思想文化:西学东渐;早期维新思想介绍民主政治;开启教育近代化。,中国,外交:“闭关锁国被打破,近代外交困难起步。,点拨归纳 建构体系,政治:,资产阶级代议制的完善,科学社会主义诞生、国际工运蓬勃开展,经济:,工业革命开展 世界市场初步形成,文化:,近代自然科学突飞猛进,启蒙思想进一步传播,浪漫主义、批判现实主义、印象派等文学艺术流派兴起,西方,经济:自然经济开场瓦解,被迫卷入资本主义,世界市场;近代企业起步。,政治:半殖民地半封建社会程度逐渐加深;,阶级构造发生变化;“闭关锁国被打破。,思想文化:先进的中国人向西方学习先进的技术;,早期维新思想;兴办西式学堂、派遣留学生,开启教育近代化。,中国,工业革命时期的东西方世界,阶段特征:,从,传统的农业社会向近代工业社会的转化,,具体表现为:,经济上:手工生产向机器生产转化;,政治上:专制人治向民主法制转化;,思想上:愚昧迷信向民主科学转化。,点拨归纳 建构体系,工业革命时期的东西方世界,从农耕社会向工业社会的转化:,经济上:手工生产向机器生产转化;,政治上:专制专制向民主法制转化;,思想上:愚昧迷信向民主科学转化。,多维审视 稳固提升,1 2021全国文综卷法国历史学家布罗代尔说:“一种文明的历史,就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。在这里,布罗代尔强调的是,A史学是当代人的历史认识,B以探索的精神研究历史,C史学无需穷尽人类文明的历史,D从文明传承的角度阐释历史,文明史观,多维审视 稳固提升,2 2021山东文综卷某历史著作中主要有“火车的创造、“大清帝国的衰落、“全世界无产者联合起来、“逐渐缩小的世界等章节。此著作研究的主题最有可能是,A工业文明下的世界,B晚清政府的徘徊与挣扎,C社会主义从理想到现实,D东西方的隔绝与冲突,文明史观,多维审视 稳固提升,42021海南历史卷历史学家斯塔夫里阿诺斯写到,研究世界历史“就如一位栖息在月球的观察者从整体上对我们所在的星球进展整体的观察时形成的观点,因而与居住在伦敦或巴黎,北京和新德里的观察者的观点迥然不同。斯塔夫里阿诺斯所强调的是,研究世界历史应,A突出对于各国历史的研究,B超越地区和民族的界限,C特别关注东方民族的历史,D侧重对大国历史的考察,整体史观,多维审视 稳固提升,3 2021海南历史卷从19世纪中叶开场,欧洲女权主义者提出了改革妇女服装的建议,设计并试穿了短裙和女式长裤,但受到舆论责难。到第一次世界大战期问,大量妇女参加劳动大军,妇女裤装和短裙开场流行。这说明,A服装的变化反映了妇女政治地位的提高 B资本主义经济开展促使妇女成为劳动者,C妇女装束变化与其社会角色变化相适应 D妇女以穿着裤装和短裙来维护自身权利,社会史观,社会史范式,【理论阐释】,1社会史范式主要指从社会的角度观察历史,着重研究历史的构造和进程,注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。,2社会问题的核心是社会保障或社会福利及其相关问题。社会问题具有广泛性、综合性和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市进化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。,二、梳理和掌握历史上的社会问题。主要包括:,3社会转型时期的社会问题。如工业革命时期,一方面促进农业文明向工业文明的演进,是人类社会开展史上最深刻最重要的一次转型;另一方面,工业革命的开展带来诸如城市化问题、无产阶级相对贫困化问题、环境污染问题等严重的社会问题。,【典例】2021浙江文综T3926分英国开场的工业革命极大地改变了人类社会的面貌,学者们对此进展了深入研究。请你对下述问题表达自己的见解。材料一 英国拥有很大的、不断扩大的市场英国还拥有更多的、可作工业革命资金用的流动资本,源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力贫穷的农民们失去了自己的局部甚至全部的土地,被迫当租地人或打散工的人,否那么就不得不去城里找工作。 斯塔夫里阿诺斯?全球通史?,材料二 瓦特机创造前,英国工业生产动力主要是水力这样的动力缺陷是明显的。 煤炭是英国工业革命的主要动力来源大不列颠拥有“供给不会枯竭的优质煤炭。引者按:假设干代以后真的还是“供给不会枯竭吗? 英国工业革命在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。 马克垚?世界文明史?,材料三 一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后,瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应。 德尼兹加亚尔?欧洲史?1根据材料一概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素;并结合所学知识,分析18世纪的英国是如何满足这三项因素,从而促成了工业革命的首先爆发。9分2指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。4分3根据材料二、三,并结合所学知识,分析蒸汽机的创制对历史开展的直接影响。13分,【解析】此题考察工业革命发生的条件和影响的相关内容。旨在考察学生阅读史料、整理材料、最大限度的获取有效信息的能力,考察学生理解史实,分析历史结论的能力和认识历史事物的本质和规律,并做出正确阐释的能力及对有效信息进展概括、归纳、准确解读的能力。第1题需要注意材料一中所给的条件,结合所学知识即可正确答复。第2题从材料二中可以看到社会生产对动力的需求,再结合所学答复。第3题既要从材料中概括又要结合所学知识答复,要全面。,【答案】1三项因素:市场、资金、劳动力。,市场:殖民扩张扩大了海外市场,圈地运动扩大了国内市场。,资金:殖民扩张和海外贸易提供了来源。,劳动力:圈地运动和行会较早的瓦解,提供了劳动力资源。,2社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。,3蒸汽机采用新的能源,极大的提高了生产力,人类进入“蒸汽时代;推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命;随着汽船和蒸汽机车的创造,出现了交通运输业革命,联结世界经济的纽带逐渐形成;蒸汽机的使用,使工厂规模扩大,加快了城市化进程;蒸汽机导致煤的大量开采和使用,蕴含了“能源问题,加剧了环境污染,实际上已向人类昭示了“可持续开展的重要性。,四、重视历史上的社会问题与现实生活中的社会问题之间的内在联系。,研究历史上的社会问题要突出如何借鉴或吸取历史上解决社会问题的成功经历和失败教训来解决现实的社会问题。现实社会问题是政治学科关注的热点,因此,关注社会问题应加强政治学科和历史学科的联系。,我国学者依据马克思的史学理论,借鉴西方的史学理念,提出的文明史观、现代化理论和全球史观。这并不是对西方史学理论的照搬,而是赋予了新的解释和内涵,因此,绝不能把我国学者提出的新史观与西方相应的史观划等号。,同时,要处理好三种史观的关系,三种史观都着眼于生产力的开展变化,是相互联系和包容的。文明史观更具有宏观性,着眼于人类的整个开展过程,而现代化理论和全球史观主要着眼于近现代史,强调的是1500年以来农业文明向工业文明的转变、兴起和工业文明向全球扩散的历史,是文明史范式的一个特定阶段。,因此,我们在运用新的史观时应注意针对性,如对近现代史的把握应更多的表达现代化理论和全球史观,而对中国古代线索和整个人类历史的把握那么应着眼于文明史观。此外,还应把三种史观有机结合而不是对立,引导学生从不同角度认识历史开展的多元性。,材料五:18世纪末19世纪初,在英国棉纺织工厂中,一个普通男工周薪大约1020先令(1英镑=20先令),用这样的薪水养家糊口是相当困难的。19世纪中期到20世纪初,英国工人工资有了稳步增长,1900年,熟练工人的周薪到达10英镑。,材料六:1790年代晚期,学徒童工的使用到达了顶峰,在棉纺织业中有三分之一的工人都是这些学徒童工。童工每周的工资大约4先令左右。童工在低矮、门窗紧闭的厂房里常常工作1418小时。手指轧断,四肢被辗碎,事故层出不穷。,材料七:从1802年到1850年,英国议会先后通过了五个?工厂法?限制童工的劳动时间, 1870年,英国政府公布的?初等教育法?规定:对512岁儿童实施强迫义务教育。到19世纪末,儿童的生活发生了根本变化。儿童由家庭经济的支持者,变成了依赖家庭经济来抚养的消费者,他们不再是劳动力市场中的一员。,(4)依据材料五、六,概括18世纪末英国童工的状况,并分析这一时期童工现象突出的原因。(7分),状况:童工数量多;工资低;工作时间长;工作条件恶劣;工伤严重。,原因:工业的开展需要大量劳动力;成年工人的工资低,需要儿童挣钱补贴家用;使用童工可以降低本钱;童工便于管理。,(5)英国是如何解决童工问题的?这一问题得以解决的原因是什么?(4分),答案:措施:以立法的形式限制童工的工作时间,强制儿童承受教育。(2分),原因:民主政治的开展;生产力水平提高;成人工资增加;社会重视儿童的成长教育。,(6)从19世纪英国下层儿童生活状况的改善中,你能得到什么启示?(3分),答案:重视人权是社会文明进步的标志;社会经济的开展是维护儿童权益的物质保障;儿童身心安康关系国家民族的未来;关爱儿童身心安康是社会的责任。,与本专题相关的热点问题:,1构建和谐社会启蒙思想、空想社会,主义、科学社会主义,2科技创新近代自然科学的开展、,工业革命,3可持续开展,工业革命造成的环境污染,4能源问题煤炭、石油、电的开发利用,谢谢观赏,
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