多媒体应用软件开发技术

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,/ 28,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,/ 28,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,/ 28,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,多媒体应用软件开发技术,多媒体应用软件开发方法, 构造化方法是一种围绕功能来组织多媒体应用软件系统的方法。根本构成单位要素是实现系统某一功能的程序单元，即模块。,1.2,面向对象方法,1.1,结构化方法,面向对象方法是一种围绕真实世界中的事物来组织软件系统的全新方法。在这种方法中，整个软件系统的根本构成要素是对象。,1.3,专家系统方法,需要借助人类专家知识和经历以与推理分析手段完成软件开发。,2,多媒体应用软件开发模型,线性顺序模型也称为传统生命周期或瀑布模型。该模型给出了固定的顺序，将生存期活动从上一个阶段向下一个阶段逐级过渡，如同流水下泻，最终得到所开发的软件产品，投入使用。,2.1,线性顺序模型,3,多媒体应用软件开发模型,增量模型实际上是一个随着日程的进展而交织的线性序列集合。,2.2,增量模型,4,多媒体应用软件开发模型,1988,年，科学家,Boehm,提出了螺旋式生命周期的概念和模型，将原型化模型的迭代特征和线性模型的控制和系统化方面结合起来。,2.3,螺旋模型,5,多媒体应用软件开发过程,多媒体应用软件的开发涉,与,各种媒体信息，使用每一种媒体都需要有与之相关的技术和工作人员。,8.2.1,开发人员,6,多媒体应用软件开发人员,制作经理也称工程经理，负责整个工程的开发和实施，包括经费预算、进度安排、主持脚本的创作等,2,内容专家,1,制作经理,负责研究应用软件的全部内容，为多媒体设计师提供程序内容，即多媒体应用演示的具体信息、数据、图形或事实。,3,音频和视频专家,当成段的讲述和视频需要集成到多媒体描述中时，就需用到音频和视频专家。音频专家负责录制和编辑讲述；选择、录制或编辑声音效果；录制和编辑音乐。视频专家负责视频捕获、编辑和数字化；拍摄照片、扫描图片或幻灯片以与进展编辑。,4,多媒体设计师,监视其他队伍成员的工作。,7,多媒体应用软件的开发阶段,创 意,制作图片,制作动画,制作声音,编制程序,制作,CD,说明书、包装,需求分析,应用系统构造设计,详细设计,素材准备,编码与集成,测试阶段,发行阶段,8,美学的表现手段,手工绘制、电脑绘制,绘画,颜色的含义、配色,色彩构成,版面布局、视觉焦点,版面构成,美学设计三要素,多媒体应用软件美学原那么,9,构图种类与其规那么,8.3.2,构图,突出艺术性的构图, 艺术性 追求感觉、时尚与个性, 装饰性 追求效果、夸大、比喻,突出装饰性的构图,10,整体性,追求表现形式和内容的整体性,协调性,强调版式、内容的协调统一,整体性与协调性,突出整体性的构图,突出协调性的构图,11,主体占据一个局部，形同一个点。,目的,利用局部效果集中注意力，增加视觉感受。,点的构图规那么,12, 使用直线、曲线等线段进展分隔、类型划分，甚至是纯粹装饰。,目的增加版面的多样性、突出思想性以与张显鲜明的个性。,线的构图规那么,13,占据大空间，版面丰富、充实，浑然一体，视觉效果强烈。,面的使用有两种形式：一种是几何形式，一种是自由形式。,面的构图规那么,几何图形错落有致摆放，,形成纵深感、多层次感,自由形式根据设计者的意图，突出整体效果。,14, 把多个形态一致或相近的对象在画面上进展规那么排列。,目的产生整齐划一、规那么的效果。,突出重复性,15, 当多个对象排列时，为了寻求变化，防止呆板格局，采用交织排列。,目的使版面错落有致，形成视觉上的变化和新意。,突出交织性,16, 对称是同等、同量对象的平衡，至少有两个尺寸一样的对象。,目的 产生平衡、整齐的效果。,突出对称性,半对称,全对称,上下对称,17,版面布局匀称、重心稳定，可产生动中有静、静中有动的意境。,目的,造成稳定、庄重、宁静的感觉。,突出均衡性,18, 强调两个对象或更多对象之间的差异，如尺寸的大小、明与暗、,颜色的比照、直线和曲线、动与静等。,目的醒目、有棱角，使欣赏者受到震撼。,突出比照性,19, 强调两个或更多对象之间的近似性和共性，主要表达在形状、,色彩、风格等方面。,目的产生舒适、安定、统一的视觉效果。,突出调和性,20,2.2,界面构图,界面特点,文字多，字号小，菜单详尽,自学型界面设计,未经过设计的一般界面, 应用构图规那么设计的界面,采用直线分割画面的功能区，形成交错构图的格局。,图片、文字的排列要符合阅读习惯。背景、图片的色彩不可过于艳丽。,21,示教型界面设计,界面特点,图片多，字号大，菜单精炼,未经过设计的一般界面,应用构图规则设计的界面,减小控制按钮或菜单占据的空间，增大演示窗口的尺寸。,采用悬挂菜单,(,只有单击鼠标右键才显示,),取代原始的菜单结构。,22,一般形式,(1),标题,(2),图标,(3),动画,(4),内容,(5),图片,网页构图,经过设计,(1),引入线、面构图概念,(2),图像、动画尺寸适度,(3),色彩明亮、柔和，,避免使用互补色,(4),符合阅读习惯,23,3.1 根本概念,8.3.3,色彩构成,为了某种目的，把两个或两个以上的色彩按照一定的原那么进展组合,和搭配，形成新的色彩关系。,RYB,色料,彩色,Red,Yellow,Blue,三原色,RGB,电脑彩色,Red,Blue,Green,0 255,灰阶,0 255,灰阶,0 255,灰阶,24,色彩三要素,明度,色相,纯度,色彩的明暗程度,明度对纯度产生,不可忽视的影响,颜色的相貌,只和颜色的波长有,关。明度和纯度变,化时，波长不变。,色彩的饱和程度,黑、白、灰没有纯度,纯度最高的颜色,25,冷色,暖色,中性色,相邻色,互补色,颜色的关系,冷色,冷色,暖色,暖色,26,颜色搭配要点,三色边框,三色阴影,三色渐变,三色法提高醒目程度,双色,使用颜色条和中性色装饰,颜色关系,COLORS,颜色关系,COLORS,颜色关系,COLORS,颜色关系,COLORS,27,色彩的象征意义,色彩 直接联想 象征意义,太阳、旗帜、火、血 热情、奔放、喜庆、幸福、活力、危险,柑桔、秋叶、灯光 金秋、欢喜、丰收、温暖、嫉妒、警告,光线、迎春花、梨 光明、快活、希望、帝王专用、古罗马高贵,森林、草原、青山 和平、生意盎然、新鲜、可行性,天空、海洋 理智、平静、忧郁、深远、西方名门血统,葡萄、丁香花 高贵、庄重、神秘、我国和日本昔日服装,最高等级、古希腊的国王服饰, 夜晚、没有灯光的房间 严肃、刚直、恐惧,雪景、纸张 纯洁、神圣、光明,乌云、路面、静物 平凡、朴素、默默无闻、谦逊,28,图像美学,8.3.4,美学运用, 不对图像进展涂抹、剪贴等。, 提高图像的明度、比照度和锐度。, 采用高分辨率扫描。, 为清晰区分图像，去除与主体无关局部。, 图像的缩放要慎重。, 慎用压缩格式图像，不可屡次保存。,要点,1,保证图像的真实性,形象、准确地表达自然现象和思想,29,强调图像的内涵,要点,2, 进展去色处理，使图像具有黑白艺术感。, 进展色调调整，表现怀旧题材。, 根据色彩的象征意义，调整需要色调。, 对主体和以外局部进展不同的处理。, 用作背景时，降低比照度和亮度，并调整色调。,刻意渲染情感，使人产生遐想，创造某种意境，具有某种象征意义。,30,图像的选材,居,高,临,下,要点,3, 根据构图选择适宜的尺寸、色调和主题。, 选用清晰度高、色彩丰富的素材。, 预先保存文字位置，拍照时留有余地。, 去除印刷品上的网纹。, 组合多张图片，满足设计需要。,合理选择图像素材，能够准确地展现图像的内涵，增加表现力。,青岛海滨风光,31,动画美学, 造型设计、动作设计 鲜明个性，善恶清楚，适度夸大。,动画调度,镜头推移、纵深运动、平面移动的顺序和方式。,符合视觉规律,慢动流畅、快动引起注意。, 把握运动节奏 符合自然规律，适度夸大。,32,声音美学,影响声音美感的因素,1,清晰度,录制水平、载体材质、采样频率、采样位数,2,噪音,录制本底噪声、介质附加噪声,3,音色,混响时间、声源特质、,MIDI,、,WAV,、,MP3,4,旋律,作曲、演奏等音乐本身的属性, 美化声音,1 提高清晰度。,2 降低噪声。,3 选择悦耳的声音。,4 适当添加声音效果，弥补缺乏。例如混响时间、音调上下。,噪声,增加混响时间,正常,音色表现,Stop,33,多媒体教学软件的设计,项目定义,教学设计,系统设计,脚本编写,软件实现,测试评价,教学应用,修改、完善,34,谢谢,35,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,