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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,二单元 我们周围的空气,课题,2,氧 气,1.,认识氧气的主要物理性质；,【,学习目标,】,【,重点,】,氧气的化学性质。,2.,观察和描述硫、木炭、铁丝、等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；培养细致的观察习惯和严谨的科学态度；,3.,了解氧气的主要用途、氧气与人类关系密切，增强环保意识。,【,思考,】,集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？,【,新课引入,】,如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。,（,1,）,无色、无味的气体,（,2,）,密度比空气大,（,3,）,不易溶于水,一、氧气的物理性质,改变条件：,(-183) (-218),氧,气,液,氧,固,态氧,（无色） （淡蓝色） （淡蓝色）,蓝色钢瓶,二,、,氧气的检验,（实验）,（,1,）,氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧,，有助燃性）,这一实验可以用来检验氧气的存在,：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气,【,现象,】,1,、,在空气中燃烧发出微弱的,淡蓝色,火,2,、,放热,3,、,生成无色有刺激性气味气体,（,1,）硫与氧气反应,（实验）,硫在空气中燃烧,硫在氧气中燃烧,【,现象,】,1,、,发出明亮的,蓝,紫,色火焰,2,、,放热,3,、,生成,无色,有刺激性气味气体,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,S,O,2,SO,2,三,、,氧气的化学性质,（,2,）碳与氧气反应,碳在氧气中燃烧,【,现象,】,1,、,白光,2,、,放热,3,、,生成气体能使澄清石灰水变浑浊,碳,+,氧气 二氧化碳,点燃,C,O,2,CO,2,Fe,O,2,Fe,3,O,4,【,思考,】,实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,（,3,）铁与氧气反应,（实验）,【,实验现象,】,1,、,剧烈燃烧，火星四射,2,、,放出大量热,3,、,生成黑色固体,答：防止燃烧时溅落的熔融物，使瓶底,炸裂,操作注意事项：,火柴的作用：,将铁丝绕成螺旋状：,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：,引燃铁丝,增大铁丝的受热面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,【,讨论,】,物质在,空气,中燃烧与在,氧气,中燃烧现象一样么？这说明了什么？,物质在空气中燃烧主要是与空气中的,氧气,反应，反应的剧烈程度取决于,氧气的含量,，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,实验编号,反应前的物质,反应后生成的物质,反应的文字表达式,实验,2,1,实验,2,3,实验,2,4,磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,【,思考,】,上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、,氧气,硫、,氧气,铁、,氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,化合反应与氧化反应,化合反应：,由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,Fe,O,2,Fe,3,O,4,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,氧化反应：物质跟,氧,发生的反应,。,判断下列反应是否为化合反应,、还是氧化反应,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,锌,+,盐酸 氯化锌氢气,石蜡,+,氧气 二氧化碳水,点燃,镁,+,氧气 氧化镁,点燃,讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？,化合反应和氧化反应的关系,化学反应,化合反应,氧化反应,1,2,3,4,有,氧气,参加的,化合反应,同时也是,氧化反应,氧气的化学性质,氧气是一种化学性质,比较活泼,的气体，具有,氧化性,，可以支持燃烧,(,助燃性）,，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。,【,小结,】,按照剧烈程度不同，氧化反应可分为：,燃烧：发光，放热,缓慢氧化：进行得很慢，不容,易被察觉的氧化叫,缓慢氧化。,爆炸：比燃烧剧烈,三、氧气的用途,1.,供给呼吸：,2.,支持燃烧,：,医疗、登山、,潜水、航空等,炼钢、气割、气焊、,宇航、液氧炸药等,练习：,1.,关于氧气的物理性质的叙述，错误的是（ ）,A.,在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体,B.,液态氧是无色的，若温度下降它可以成为雪花状的淡,蓝色的固体,C.,氧气不容易溶于水,D.,氧气的密度略大于空气的密度,B,2.,下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是,( ),A.,通常情况下，是没有颜色、没有气味的气体,B.,密度比空气略大,C.,物质和氧气反应放出热量,D.,具可燃性,D,3,、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（ ）,A,、能使蜡烛燃烧的是氧气,B,、测定密度，若密度大于空气的是氧气,C,、放入带火星的木条，可使木条复燃的,是氧气,D,、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，,可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气,C,3,.【05,北京,】,下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟,是,（ ）,A,木炭,B,铁丝,C,氢气,D,红磷,D,4,.【06,浙江,】,以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化,的是,（ ）,A,用工业石蜡给水果上蜡“美容”,B,用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳,C,把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉,D,用工业酒精和水兑制假酒,5,.【03,常州,】,以下关于燃烧现象的描述，正确的是,（ ）,A,硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,B,铁丝在空气中燃烧火星四射,C,蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟,D,硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,D,B,6.,如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状， 铁丝的一端系一根火柴,的作用是,；,瓶里要预先装少量水，或在瓶底,铺上一薄层细砂，目的是,。,可以观察到的现象是：,铁丝,，生成了一种,色的固体。反应的文字表达式是,。,为了防止熔化物溅落，使瓶底炸裂,引燃铁丝,剧烈燃烧、火星四射,黑,铁,+,氧气 四氧化三铁,7.,下面是学习了化学第二单元课题,2,后，做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。,本流程我探究的内容是：,木炭与氧气反应生成什么？,。,C,操作是为了使木炭 与氧气完全反应，我的操作方法是,。,D,操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，现象是澄清的石灰水变浑浊，由此得出的探究结论是,。,将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中,生成物是二氧化碳,9.,小雨,将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧，实验结束时，发现集气瓶底破裂 ，原因是：,。,未预先在集气瓶底部放一薄层细砂或水,10,.【06,厦门,】,小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（,）,A.,反复实验，并观察是否有相同现象,B.,认为与本次实验无关，不予理睬,C.,查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分,D.,向老师请教生成黑色物质的原因,B,【,作业,】,2,、有三瓶无色气体，分别为氧气,、空气和二氧化碳，,如何鉴别出氧气、空气和二氧化碳？,3,、,P36,第二题,1,、下列反应属于化合反应的是（ ），,属于氧化反应的是（ ）,A,、酒精,+,氧气 水,+,二氧化碳,B,、锌,+,盐酸 氯化锌,+,氢气,C,、磷,+,氧气 五氧化二磷,D,、碱式碳酸铜 水,+,氧化铜,+,二氧化碳,
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