最新最全六孔竖笛指法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,六孔竖笛指法训练,2012年12月21日修订版,YMS网络技术,六孔竖笛,手指按法位置,（左手食指按）,（左手中指按）,（左手无名指按）,（右手食指按）,（右手中指按）,（右手无名指按）,左手在上，右（手）在下，,口含一至二公分，,口要圆、气要缓，,检查手指要摁严，,一字一音用单吐，,上有弧线气要连，,高音（口形）变扁气要急，,眼睛（视谱）走在时间前。,六孔竖笛学习技巧,左手在上,右手在下,六孔竖笛：,全按作,5,指法,1,2,3,4,5,6,7,1,表示可选按,（表示按孔、表示开孔,、,）,左手在上,右手在下,六孔竖笛高音区,指法,2,3,4,4,5,6,左手在上,右手在下,（,表示按孔、表示开孔,）,1,2,3,4,小星星,指法教学,1 1 5 56 65 -,4 4 3 32 21 -,5 54 43 32 - 5 54 43 32 -,1 15 56 65 -4 43 32 21 -,左手在上,右手在下,F,调,-,指法教学,5,6,7,1,2,（表示按孔、表示开孔）,希望,2 3 33,2,16 1 21 - -2 3 33,5,33 2 33 - -,5 6 66,5,33 5 65 - -2 3 32,3,32 3 6,16,6 -,2,1,6,2 2,2 1,62 3 12,3,5,6 6,6 5,3,2 2,2 1,6,6 5,6,6 -,-6 - -,3/4 全按作 5 中速,闪烁的小星,2/4 全按作5 轻吹（加入,6音的练习,）,1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 ,5 5 4 4 3 3 2 - 5 5 4 4 3 3 2 ,1 1 5 5 6 6 5 - 4 4 3 3 2 2 1 ,特别学习,中级阶段,：,完善吹奏技巧，增加双吐、三吐、长音、变化音的练习。,特别学习,通过器乐教学，让学生进行集体合奏，可以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、,创造力。在培养音乐能力方面，它有着唱歌所难达到的效果。如：训练学生的音准、,节奏及乐感等，能提高学生对音乐的理解、感受及表现，它能起唱歌所不能替代的,独特作用。在这个过程中，学生与学生之间必然建立起联系，进行相互间的沟通。,在学生们进行集体合奏的同时，随着生理器官的协同活动（眼看、脑思、耳听、,手动）各个相应的神经中枢也在协同活动，各个神经中枢之间，很自然地就建,立起了联系，相互沟通。久而久之，一个器官及其神经中枢的活动，就会牵动其它,器官及神经中枢的活动协同活动（互相反射）。这样就发展了学生的协同记忆,能力、联想能力和想象能力，使学生渐渐地聪明起来，有利于其它学科的学习。,