唐雎不辱使命新课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,唐雎不辱使命新课,唐雎不,辱,使命,辜负,唐雎完成了出使的任务。,?战国策?又名?国策?。是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，。编订为33卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。,文学常识：,地图,秦,韩,魏,齐,楚,赵,燕,学习目标：,一、稳固古汉语词汇,二、分析人物形象,三、体会说话技巧,听读课文：,1、读准字音。,2、把握节奏。,读准字音,唐,雎,怫,然,韩,傀,免冠徒,跣,缟素,庸,夫,色,挠,以头,抢,地,j f,gu xin,go yng,no qing,积累重点文言词汇并翻译课文,秦王 使人 谓 安陵君曰：“寡,人欲 以 五百里之地 易 安陵，,安陵君 其 许寡人！,派,交换,助词，加重语气 ，可译为“一定,用,第一段,容许,对说,的,想要,安陵君曰：“大王加惠，以,大易小，甚善；虽然，受地于先,王，愿终守之，弗敢易！,给予恩惠,虽然如此,于先王受地,；,希望；,加，施加,用,从先王那里,承受土地；,语序,交换,很好,不,交换,它,守卫,秦王不,说,。,安陵君,因,使,唐雎,使,于,秦。,于是；因此,派，,出使；,到；,通“悦，快乐,秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”,安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。,安陵君,秦嬴政,第一段,:,写唐雎出使秦国的原因。,秦王,谓,唐雎曰：“寡人,以,五百里,之,地,易,安陵，,安陵君不,听,寡人，,何,也？,听从,；,对说；,用,的,交换,为什么,第二段,且,秦灭韩亡魏，,而,君,以,五,十里之地存,者,，,以,君,为,长者,，,故,不,错意,也,。,凭,；,的原因,把,错，通“措，错意，置意。,忠厚之人,置意,况且,然而，但是,当作,所以,今吾,以,十倍,之,地，,请,广,于,君，,而,君,逆,寡人,者，,轻,寡人,与,？,用,形容词活用为动词，扩大；,违背；,轻视，看轻；,语气助词，,相当于“吗。,的,但是,介词：给,唐雎对曰：“否，非假设 是也。,安陵君受地于先王 而守之，,虽千里不敢易也，,岂 直五百里哉？,即使；,何况难道,从先王那里承受的土地,只，仅仅,答复,表判断语气，,这样，如此,表承接,呢,秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”,唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”,第二段：唐雎面对秦王盛气凌人的责备，沉着解释不能易地的 原因。,秦王怫然怒，谓唐雎曰：,“公亦尝闻天子之怒乎？,唐雎对曰：“臣未尝闻也。,盛怒的样子；,不译,曾经,听说,答复,第三段,秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。,唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？,秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，,以 头 抢 qing 地 耳。,平民。,摘掉帽子，光着脚；,把,撞,罢了,倒下,不译。,xin,脚,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”,唐雎对曰：“臣未尝闻也。”,秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”,唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”,唐雎曰：“此,庸夫,之,怒也，,非,士,之怒也。,夫,专诸,之,刺王僚也，彗星,袭,月；,平庸无能的人；,指有才能,有胆识的人；,发语词， 用在一句话或一段话的开头，引起下文要议论的内容。,扫过,聂政,之,刺韩,傀 gu也,，,白虹,贯,日,；,要yo,离,之,刺庆,忌也，,仓,鹰击,于,殿上。,通“苍青色,不译,到,冲,一道白光,不译。,此三子,者,，皆,布衣之士,也,，,怀,怒未,发,，,休,祲,jn,降,于,天，,与,臣而将四矣。,心，心里；,吉凶的征兆；,休，桔祥。祲，不祥,加上,判断句式：是,发作,从,假设士必怒，伏尸二人，,流血五步，天下缟素，今,日是也。 挺剑而起。,白色的丝织品，这里指,穿孝服,。,一定，果真；,拔出,两个人的尸首,代词，这样,倒下,如果,表承接,唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺,王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺,庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，,休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，,天下缟素，今日是也。”挺剑而起。,第三段：唐雎以“士之怒还击秦王的“天子之怒。,秦王,色,挠,，,长跪,而,谢,之,曰：“先生坐！,何 至于,此,！,屈服,抱歉,直身而跪,寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，,而 安陵 以 五十里 之 地存者，,徒 以 有先生也。,明白，懂得；,凭,因为,只,然而，但是,怎么到了这种地步,发语词,的,的原因,表判断语气,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。,第四段：唐雎取得了这场外交斗争的胜利。,1、稳固以下词语。,易,其,加惠,弗,说,因,错意,交换。,句中用来加重语气的助词。,给予恩惠。,f不。,yu通“悦，快乐。,于是。,注意，放在心上。错，通“措。,广,逆,轻,与,岂直,怫然,公,布衣,扩大。,违背。,轻视。,语气助词，相当于“吗。,难道只是。,f盛怒的样子。,相当于“先生，古代对人的尊称。,平民。,免冠,徒跣,抢,庸夫,士,休,祲,缟素,摘掉帽子。,光着脚。,撞。,平庸无能的人。,这里指有才能有胆识的人。,吉凶的征兆。休，桔祥。祲，不祥。,白色的丝织品，这里指穿丧服。,色挠,谢,谕,徒以,变了脸色。挠，屈服。,抱歉。,明白、懂得。,只因为。徒，只是。,2,、翻译下面的文言句子。,布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。,平民发怒时，也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。,而君逆寡人者，轻寡人与？,但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？,秦王色挠，长跪而谢之曰。,秦王吓得变了脸色，跪直身子向唐雎抱歉说。,4安陵君其许寡人。,5虽然，受地于先王，愿终守之。,6以君为长者，故不错意也。,7请广于君。,8秦王怫然怒。,9大王尝闻布衣之怒乎？,10流血五步，天下缟素，今日是也。,11秦 王色挠，长跪而谢之。,1,、故事的人物有哪些？主要人物是谁？,2,、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？,整体感知,故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。,故事的主要矛盾是对安陵的拥有。,故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。,秦王,安陵君,以五百里易安陵，安陵君其许寡人！,秦王不悦,使人谓、寡人,轻慢,利诱之，盛气凌人,先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。,骄横,研读第一段：,大王加惠，以大易小，甚善,言辞,婉和,受地于王，愿终守之弗敢易。,陈理为据，无容置疑,婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。,使唐雎使于秦,果断,研读课文：,秦 王,唐 雎,第一回合,第二回合,第三回合,不听寡人，何也？,逆、轻寡人？,为长者不错意广,且秦灭韩亡魏,质问、施恩加惠、威胁,否，非假设是也。,受地先王而守之，千里不易。,岂直五百里哉？,胸有成竹、洞假设观火、立场严正、断然拒绝,怫然怒：天子之怒,天子之怒：伏尸百万，流血千里,布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳,闻布衣之怒乎？,怒气冲冲、武力恫吓、逼其屈从,士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。,三子，与臣将四，挺剑而起,沉着冷静、毫不示弱、奋力还击、以史为证、以死相拼。,色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒以有先生也。,色厉内荏、前倨后恭,折服秦王，取得胜利,唐雎与秦王斗争的三个回合,不辱使命,思路构造：,1,交代唐雎出使秦国的原因。,秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，说明安陵危在旦夕。,、,唐雎使秦，与秦王进展针锋相对的斗争。,写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。,写“秦王色挠，长跪而谢之及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。,写唐雎坚决抵抗秦王的骗局，表现维护国土的严正立场。,写唐雎以“士之怒还击秦王的“天子之怒。,开展与高潮,开端,结局,开端,发展,高潮,结局,狡诈狂妄，,盛气凌人,头脑清醒，,不卑不亢,沉着镇定，,据理力争,恩威并施,骄横狂暴,不可一世,不畏强暴，,勇于献身,前倨后恭,外强中干,胆识兼备，,坚强无畏,秦王,安陵君,秦王,唐雎,探究：如何刻画人物？,1,、通过人物的语言、神态、动作等描写手法来刻画人物形象，其中最突出的是语言描写。,2、通过比照来刻画人物形象。,从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？,一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。,一个沉着镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。,通过比照来刻画人物形象。,先倨后恭：使人谓,不悦,怫然怒,色挠长跪而谢,先恭后倨：临危出使,沉着应对,针锋相对,挺剑而起,虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁,色历内荏、外强中干的纸老虎。,弱小之邦的使臣：沉着镇定，据理力争,临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。,面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，沉着镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争的凛然正气。,小结,唐雎的,说话技巧,言之有“节,言之有“据,言之有“力,大王尝闻布衣之怒,乎,此庸夫之怒,也,伏尸二人流血五步，天下缟素,道义,威力,他善于抓住对方的弱点，从“道义和“威力两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。,说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。,要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。,懂得一个道理：,启示及课外拓展：,晏子，是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏，能言善辩。出使不受辱，能态度决然，随机应变，不辱使命。晏子使楚，以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗，保卫了齐国的国格和国威，也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲。褒奖备至，用“不辱使命，雄辩四方八个字来形容他的外交活动。,问：,答：,每天有多少人过桥？,每天有五个人过桥。,尼克松,周恩来总理,南京长江大桥,？！,工、农、兵、学、商。,问,答,简析以下对话的言外之意。,年代初，周总理承受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。,记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？,总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。,美国记者：,周总理：,中国人连钢笔都生产不出来。,派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。,为什么中国人走路总喜欢低着 头，而美国人走路总是抬着头？,周恩来答：,因为中国人走的是上坡路，所,以总是低头攀登；而美国人正,在走下坡路，所以两眼望天。,基辛格问：,西方记者：,你们国库里到底有多少人民币？,共有十八元八角八分。,周恩来答：,出色的外交辞令：,吴仪和美国的代表进展知识产权谈判时，美方代表一落座，极不礼貌地说：“我们是在和小偷谈判。意思是说中国的盗版非常严重。,吴仪针锋相对地答复：“我们是在和强盗谈判，看你们博物馆里面的文物有几样不是从中国抢去的。,?圣经?：一句话说得合宜，就如金苹,果在银网子里。,你知道哪些关于说话能力和技,巧的名言警句？试列举一二。,荀子：,口能言之，身能行之，国宝也。,刘勰：,一人之辩胜于九鼎之宝，,三寸之舌强于百万之师。,西方：,世界的三大战略武器：口才、,美元、电脑。,完璧归赵,图穷匕见,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。,知识点回忆：,仓鹰击,于,殿上,受地,于,先王,请广,于,君,使唐雎使,于,秦,虽,然,，受地于先王,秦王怫,然,怒,在,从,给,到、往,这样,.,的样子,1,、一词多义：,秦王使人谓安陵君曰 ,安陵君因使唐雎使于秦 ,秦王不说 ,请说之 ,高可二黍许 ,安陵君其许寡人 ,使,说,许,派,出使,快乐,解释,多一点,听从,解释以下句子中“以字的用法。,以大易小。 ,徒以有先生也。 ,以君为长者。 ,而君以五十里之地存者。 ,用,因为,把,凭,2,、指出下面句中的通假字，并写出它的本字和解释。,秦王不悦。,以君为长者，故不错意也。,仓鹰击于殿上。,说通“悦，快乐。,错通“措，注意。,仓通“苍,安陵君不听寡人，何,也,？,而君逆寡人也，轻寡人,与,？,岂直五百里,哉,？,大王尝闻布衣之怒,乎,？,以头抢地,耳,！,与臣而将四,矣,。,泯然众人,矣,。,3、揣摩以下语气词的用法,安陵君其许,寡人,！,受地于,先王,公,亦尝闻,天子,之怒乎？,臣,未尝闻也。,大王尝闻,布衣,之怒乎？,非,士,之怒也。,愿借,子,杀之。,4、揣摩以下特殊称呼的含义,谢谢观赏,