畅优新课堂年秋九年级化学全册水分子的变化新鲁教

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,畅优新课堂年秋九年级化学全册水分子的变化新鲁教,第二节 水分子的变化,一、水的分解,水的电解实验,问题一：,水通电会发生什么变化？,实验现象,1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较,，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较,。 2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体是,。,。,少,多,氢气,氧气,【注意事项】,a、加稀硫酸溶液目的：,b、,为什么,实际实验中，,H,2,体积往往大于,O,2,体积的2倍？,增强水的导电性,原因主要有：,O,2,在水中的溶解能力,H,2,在水中的溶解能力,电极材料消耗了部分,O,2,共同关注化学方法：,两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O,2,），可使带火星的木条复燃；负极的气 体是氢气（H,2,），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰,。,电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为：,“正氧负氢，氢二氧一”。,文字表达式的书写和读法,水 氧气 氢气,通电,(反应物）,（反应条件）,（生成物）,表示“生成”,表示“和”,读法,：,水通电生成氧气和氢气,（分解反应）,由,一种,物质生成,两种或两种,以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。,分解反应：,通电,水,氢气,+,氧气,H,2,O,H,2,O,2,分解反应,：,由一种反应物生成两种或两种以上,其他,物质的反应。,跟踪练习：,下列变化属于分解反应吗？为什么？,A、泥水过滤得到泥和水,B、镁和氧气点燃生成氧化镁,C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳,D、氧化汞加热后变成汞和氧气,我发现：,判断分解反应的方法 ： 1、化学变化 2、一种反应物多种生成物,问题二：水分解过程中水分子是怎样变化的？,一、水的分解,水通电的微观过程,水 氢气 + 氧气,H,O,2,2,O,2,H,通电,在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。,可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。,电解水反应的实质：,化学变化的实质,旧分子 原子 新分子,旧,分子分裂，原子重新组合成新分子的过程,。,二、水的合成-氢气的燃烧,二、氢气的燃烧,现象：,1.燃烧放热，发出淡蓝色火焰,2.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾,文字表达式：,氢气 氧气,水,点燃,（H,2,O,2,H,2,O ),结论：,水是由氢氧两种元素组成的,三、化学反应的类型：,分解反应：,一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。,化合反应：,两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。,一变多 AB,A + B,多变一 A + B,AB,水通电分解的微观示意图,通过本节课的学习，你有什么收获？,Thank You !,不尽之处，恳请指正！,