怎样做一名合格的小学生

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样做一名合格的小学生,“文明人”自测：你是一个文明的人吗？,（,1,）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,2,）你平时说脏话吗,?,A.,不说,B.,很少说,C.,常说,（,3,）路上见到老师，你会主动上前问好吗？,A.,是,B.,有时,C.,不,（,4,）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？,A.,没有,B.,有过,C.,经常,（,5,）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？,A.,是的,B.,很少,C.,没有,（,6,）你会乱扔垃圾吗？,A.,没有,B.,偶尔,C.,经常,（,7,）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,9,）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,8,）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,10,）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,说明：选择“,A”,得,3,分，选择“,B”,得,2,分，选择“,C”,得,1,分。,分数为,30,24,分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！,分数为,22,16,分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！,分数为,1410,分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。,上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？,上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留。,在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？,轻声慢步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜,在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？,轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动。,在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？,不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。,有一天，在儿童俱乐部地大厅里，一位满脸歉意地工作人员，正在安慰一位四岁地小孩。原来这位工作人员，因为一时疏忽，在网球课结束后，少算了一位，将这位澳洲小孩儿留在网球场。等她发现人数不对时，才赶快跑回球场，将这位小孩带回来。而小孩因为一个人在偏远的网球场而饱受惊吓，已经哭得精疲力竭了。正在这时，小孩的妈妈出现了，看着自己的小孩哭得惨兮兮的，也非常担心。 如果你是这位妈妈，你会怎么做，痛骂那位工作人员，还是生气地将小孩带走，再也不参加俱乐部了？,这位妈妈蹲下来安慰她的小孩，并且很理性地告诉她：“已经没事了，那位姐姐因为找不到你而非常地紧张，所以现在你必须亲亲那位姐姐脸颊，安慰她一下！” 只见那位四岁的小孩，踮起脚，亲亲蹲在她身旁的工作人员，轻轻地告诉她：“不要害怕，已经没事了！”,这个故事告诉我们：当你感到难过的时候，也别忘了别人心里的感受。,我是个好学生宣言,从今天起我要做到：,一、课前,1,、按时到校，不迟到不早退，有事请假老师要知道。,2,、遇见老师主动招呼“老师早”或“老师好”。,3,、上学路上当心车辆保安全。,4,、勤读书，多读多看有好处。,我是个好学生宣言,二、上课,1,、课前准备要充分，学习用品放端正。,2,、铃声停，人安静；师生问好要热情。,3,、迟到候门口，老师点头进室内。,4,、专心听讲勤思考，思想专注不打差；老师讲，看老师；老师写，看黑板。,5,、听课要“三到”：眼到、心到、手到。“三不”要记牢：不做小动作，不东张西望，不交头接耳。,6,、发言先举手，人要站立好。“三话”要记牢：普通话、响亮话、完整话。,7,、尊敬每一位老师，上好每一堂课，做好每一次作业。,我是个好学生宣言,三、课余,1,、“晨间、课间、午间”有秩序：不追逐奔跑；不喧哗尖叫；不打架吵闹。做游戏，作准备，校园生活乐淘淘。,2,、校内（学生）“六不”成习惯：不随地吐痰；不乱抛果壳纸屑；不损坏公共财物；不说粗话脏话；不在校内骑自行车；不污损校园墙壁。,3,、保持校园清洁，见到垃圾就清除。,4,、节水节电要牢记。,从今天起，我誓要做一个讲文明懂礼貌的好学生！,同学们，让我们从现在起，抛弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯，做一个自尊自爱、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的合格小学生。,结束语,