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,10,阿长与,山海经,1.,阅读下面的文字，完成下列各题。,我似乎遇着了一个霹,l,(,),，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，,果然都在内。,这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。,她确有伟大的神力,。谋害隐鼠的怨,恨,，从此完全消灭了。,(1),根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。,霹,l( ),怨,恨,( ),(2)“,震悚”的意思是,_,。,(3),将文中画线的句子改为反问句，不得改变原意。,_,雳,hn,身体因恐惧或过度兴奋而颤动,难道她没有伟大的神力？,2,汉字的背后往往隐藏着许多奥秘，从下面“大”和“天”的字形演变过程中可以推测，“大”原本表示一个正面站立的大人形，借成人的形象表示“大”的意思，由此你可以推测，“天”原本表示,_,_,一个正面站立的人，特别突出头部，因为头部位于人体最高处，由此引申为比头顶更高的是“天空”。,3,指出下列各句分别运用了什么描写方法。,(1),他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。,( ),(2)“,先生，怪哉这虫，是怎么一回事？,”,我上了生书，将要退下来的时候，赶快问。,( ),(3),我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。,( ),(4),我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？,( ),肖像,外貌,描写,语言描写,动作描写,心理描写,4,文学、文化常识填空。,(1),本文选自散文集,_,，作者鲁迅，原名,_,，我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。,1918,年,5,月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说,_,。,(2)1926,年,3,月,18,日北洋军阀政府枪杀进步学生，鲁迅受反动政府通缉，不得不到厦门大学任教，后又受守旧势力的排挤，鲁迅不能谈论时事，只能借回忆,_,写点文章，聊以自慰。于是写出了回忆性散文集,_,的第二篇，回忆自己童年时期与家里女工阿长相处的一段生活。,朝花夕拾,周树人,狂人日记,少年生活,朝花夕拾,5,学校开展“我眼中的鲁迅先生”的综合性学习活动，请你按要求完成任务。,(1),活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话,(,见下,),，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料陈述理由。,我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。,(,致赵其文，一九二五年四月十一日,),希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,(,故乡,),什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。,(,生命的路,),示例：我认为鲁迅属于绝望而反抗者，从“希望是本无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的，现实缺少可走的道路；从对“路”的开拓开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实，才可能创造希望。,(2),在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。要求：结合学过的鲁迅的作品，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。,示例：鲁迅先生的作品在我心里播下了温情的种子。当我读到,社戏,时，我常常想起儿时的伙伴，读,阿长与,山海经,时则常常想起我的外婆、奶奶。鲁迅的冷峻给了那个时代，他的温情给了那些童年的记忆。所以鲁迅并不遥远，他写的故事也在我的生活里。,我的老师沈从文,汪曾祺,沈先生教写作,，,写的比说的多,，,他常常在学生的作业后面写很长的读后感,，,有时会比原作还长。这些读后感有时评析本文得失,，,也有时从这篇习作说开去,，,谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。,一个作家应该不论写什么都写得讲究。这些读后感也都没有保存下来，否则是会比废邮存底还有看头的。可惜！,沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的，学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品看。记得我写,过一篇不成熟的小说灯下,，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，包括他自己写的腐烂。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。,沈先生就是这样教创作的。我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。,学生习作写得较好的，沈先生就作主寄到相熟的报刊上,发表。这对学生是很大的鼓励。多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数了。我在一九四六年前写的作品，几乎全都是沈先生寄出去的。他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。为了防止超重太多，节省邮费，他大都把原稿的纸边裁去，只剩下纸芯。这当然不大好看。但是抗战时期，百物昂贵，不能不打这点小算盘。,沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。他讲,中国小说史,，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。这种竹纸高一,尺，长四尺，并不裁断，抄得了，卷成一卷。上课时分发给学 生。他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸 卷。沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。他自己说他这种方式是,“,手工业方式,”,。他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。,沈先生有很多书，但他不是,“,藏书家,”,，他的书，除了自己看，也是借给人看的，联大文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书，扉页上用淡墨签上,“,上官碧,”,的名字。谁借的什么书，什么时候借的，沈先生是从来不记得的。直到联大,“,复员,”,，有些同学的行装里还带着沈先生的书，,这些书也就随之而漂流到四面八方了。沈先生书多，而且很杂，他称自己的学问为,“,杂知识,”,。一个作家读书，是应该杂一点的。沈先生读过的书，往往在书后写两行题记。有的是记一个日期，那天天气如何，也有时发一点感慨。有一本书的后面写道：,“,某月某日，见一大胖女人从桥上过，心中十分难过。,”,这两句话我一直记得，可是一直不知道是什么意思。大胖女人为什么使沈先生十分难过呢？,沈先生不长于讲课，而善于谈天。谈天的范围很广，时局、物价,谈得较多的是风景和人物。他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家，,就是,这样一户！谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：,“,中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！,”,谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。他谈得最多的大概是金岳霖。金先生终生未娶，长期独身。他养了一只大斗鸡。这鸡能把脖子伸到桌上来，和金先生一起吃饭。他到处搜罗大石榴、大梨。买到大的，就拿去和同事的孩子的比，比输了，就把大梨、大石榴送给小朋友，他再去买！,沈先生谈及的这些人有共同特点。一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真到像一,个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。这些人的气质也正是沈先生的气质。,“,闻多素心人，乐与数晨夕,”,，沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。,沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！,(,选自,人间草木,，有删改,),【,明事件,】,6,汪曾祺回忆了沈从文老师的诸多往事，请简要概括。,(,写出三件即可,),沈先生教写作，写读后感很讲究。沈先生教创作，建议学生借鉴名家作品。沈先生经常帮助学生投稿并承担邮费。沈先生亲自为学生抄写上课资料。沈先生借给别人很多书，从来不记得。沈先生读书杂，还喜欢在书后写题记。沈先生善于谈天，且范围很广。,【,品语言,】,7,比较下面句子的表达效果，说说能否将原句变为改句，为什么？,原句：,沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。一晃，四十多年了！,改句：,沈先生在西南联大呆了大概八九年。一晃，许多年了！,不能；原句中“一九三八年到一九四六年”“四十多年”表现时间虽久远，但作者对往事仍记得清晰，从而体现作者对沈先生印象之深刻，沈先生对作者影响之深远，表达了作者对往事流逝的感慨以及对沈先生深切的感激、怀念之情；改句显得太笼统，表达不出作者对沈先生的那种深切的怀恋、感激之情。,【,知态度,】,8,对于沈先生教创作的方法，作者是如何评价的？从文中找出一句并分析作者蕴含的态度。,示例：第段“我不知道还有没有别的更好的方法教创作。我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试”，这个评价表现了汪曾祺对沈先生教创作的方法的高度肯定和敬佩，同时也对现在的大学教学提出希望。,【,悟意图,】,9,本文与课文,阿长与,山海经,同为回忆性散文。请结合知识小卡片和两文内容，阐述这类回忆性散文在写作意图上的相似之处。,知识小卡片,写作意图是作者想要在作品中表达的内容、主题和思想情感。,阿长与,山海经,回忆了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图,山海经,之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念与祝福之情；,我的老师沈从文,也回忆了沈先生在西南联大的一些往事，字里行间饱含着对沈先生的敬佩和怀念之情。由此可见，回忆性散文一般是通过作者的回忆来表现深厚的情谊，着重体现“他”“她”对作者的影响及作者对“他”“她”的感激、怀念。,弄巧成拙,纪昀,先师陈文勤公言,，,有一同乡,，,不欲著其名,，,平生亦无大过,恶,，,惟事事欲利归于己,，,害归于人,，,是其本志耳。一岁,，,北上公车,，,与数友投逆旅,雨暴作屋尽漏。,初觉漏时,，,惟北壁数尺无渍痕。此人忽称感寒,，,就是榻蒙被取汗。众知其诈病,，,而无词以移之也。雨弥甚,，,众坐屋内如露宿,，而此人独酣卧。俄北壁颓圮，众未睡皆急奔出，此人正压其下，额破血流，一足一臂并折伤，竟舁,而归。此足为有机心者戒矣。,(,选自阅微草堂笔记，有删改,),【注释】,公车：进京参加会试。,逆旅：旅店。,舁,(y,),：抬。,10,用斜线“,/”,为文中画波浪线的句子断句。,(,限两处,),与 数 友 投 逆 旅,雨 暴 作,屋 尽 漏,11,解释下列句中加点字的意思。,(1),陈文勤公,言,(,),(2),一,岁,，北上公车,(,),(3),众,知其诈病,( ),(4),俄北壁颓,圮,( ),/,/,说,年,大家,众人,倒塌,倒,12,用现代汉语翻译下列句子。,惟事事欲利归于己。,13,从这则故事中，你得到了什么启发？,只是事事总要把利益归自己,(,只是事事想要利于自己,),。,过分算计往往会害了自己。,【,参考译文,】,先师陈文勤公说，有一个同乡，不想说他的名字了，此君生平也没有什么大的过恶，只是事事都想把有利的归自己，把有害的归别人，这是他的本心。有一年，他和几个朋友北上进京应试举人，夜宿一家旅店，突遇暴雨，屋子漏得厉害。最初发现漏雨时，仅有北墙上一片没有湿的痕迹。此君忽然说自己受了风寒怕冷，就占住北墙下的床榻蒙被而睡，说是要发汗。大家虽然知道他是装病，却一时没有什么理由让他起来。半夜雨越来越大，大家坐在屋里和露天一样，而此君却独自一人蒙头大睡。一会儿北墙忽然倒塌，没睡的人都急忙逃了出去，而此君却因酣睡而被压墙下，砸得头破血流，一只脚和一只胳膊受伤骨折，只好被抬着回去养伤了。这足以让那些有机巧之心的人引以为戒啊。,
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