古诗词鉴赏.ppt [上课用

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2011年语文课程标准,诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重,积累,、,感悟,和,运用,，提高自己的,欣赏品味,。,新版初中语文课程标准解析与教学指导,（,1,）,能说出诗文的,内容及感情,。,（,2,）,能够从,炼字,的角度，欣赏诗词。,（,3,）,能用自己的话转述古诗词中的,人生哲理与情感,。,（,4,）,能简单地评析诗词的,艺术手法,。,（,5,）,能简要地指出诗词中,意象,的含义。,（,6,）,能依据诗文的内容，用自己的语言,描绘,出诗人笔下的,画面,。,近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点,古诗词鉴赏课标内容,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,3.,人生哲理。,4.,艺术手法。,5.,意象品析。,6.,描绘画面。,年份,题目,考题,照应课标要求,2010,年,饮酒,1.,请从,炼字角度,说说,“,采菊东篱下，悠然见南山,”,妙在何处？,2.,“,此中有真意，欲辨已忘言,”,中,“,真意,”,指的是什么？,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点,古诗词鉴赏课标内容,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,3.,人生哲理。,4.,艺术手法。,5.,意象品析。,6.,描绘画面。,年份,题目,考题,照应课标要求,2011,年,行路难,1.,“,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边,”,表达了作者怎样的,思想感情？,2.,分析最后两句诗歌中的,“,破、挂,”,妙在何处？,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,4.,艺术手法。,近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点,古诗词鉴赏课标内容,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,3.,人生哲理。,4.,艺术手法。,5.,意象品析。,6.,描绘画面。,年份,题目,考题,照应课标要求,2012,年,过零丁洋,1.,“,人生自古谁无死？留取丹心照汗青,”,抒发了诗人怎样的,思想感情,？,2.,从运用,修辞手法,的角度赏析,“,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍,”,。,1.,领悟感情。,4.,艺术手法。,近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点,古诗词鉴赏课标内容,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,3.,人生哲理。,4.,艺术手法。,5.,意象品析。,6.,描绘画面。,年份,题目,考题,照应课标要求,2013,年,春望,1.,这首诗表达了诗人怎样的,思想感情,？,2.,你认为,“,国破山河在，城春草木深,”,中,那个字用得好,？请作简要赏析。,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,近五年内河南语文中考古诗鉴赏试题及考点,古诗词鉴赏课标内容,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,3.,人生哲理。,4.,艺术手法。,5.,意象品析。,6.,描绘画面。,年份,题目,考题,照应课标要求,2014,年,送杜少甫之任蜀州,1.,这首诗表达了诗人什么样的,感情,？,2.,请从,炼字,的角度，赏析首联中,“,辅,”,或,“,望,”,字。,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,2010,2015,年古诗词鉴赏考点总结,第一：句子或整体诗歌的思想感情为必考内容。,第二：五年中考试题中出现了四次炼字品析。,第三：五年中考试题中出现了两次艺术手法。,古诗词复习三步走,第一步：注重积累，夯实基础。,第二步：分类复习，培养能力。,第三步,:,关注新题，答题规范。,依据,课程标准的要求,分类复习,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,3.,人生哲理。,4.,艺术手法。,5.,意象品析。,6.,描绘画面。,一、诗歌思想感情梳理。（共,34,首）,诗歌内容,爱情诗歌（,3,首）,山水田园（,4,首）,思想怀人（,6,首）,爱国忧民（,10,首）,感慨时运（,6,首）,咏物抒怀（,3,首）,咏史抒怀（,2,首）,爱国忧民,内容,篇目,思想感情,爱国忧民,（,10,首）,观刈麦,春望,（,2013,年）,己亥杂诗,泊秦淮,茅屋为秋风所破歌,1.,表达诗人关心国家和百姓，忧国忧民，同情下层劳动人民的疾苦，担忧国家的命运。,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,渔家傲,江城子,雁门太守行,过零丁洋,（,2012,年）,2.,表达诗人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志。,咏物抒怀,内容,篇目,思想感情,咏物抒怀,（,3,首）,观沧海,望岳,登飞来峰,表达作者不怕困难，渴望建功立业的气概和开阔的胸襟、坚定的信念、乐观向上的情怀。,思乡怀人,内容,篇目,思想感情,送别抒怀,（,3,首）,送杜少甫之任蜀州,（,2014,年）,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,白雪歌送武判官,表达诗人对友人的牵挂，歌颂朋友间真挚的友情和难舍难分的惜别之情。,羁旅思乡,（,3,首）,夜雨寄北,天净沙 秋思,次北固山下,流露出诗人远离家乡、思念家乡亲人的感情。,山水田园,内容,篇目,思想感情,自然,（,2,首）,田园,（,2,首）,钱塘湖春行,早春呈水部张十八员外,表达诗人对早春景色的喜爱和赞美之情。,饮酒,（,2010,年）,游山西村,表达了诗人对田园生活的喜爱，心旷神怡、悠然自得的心境。,爱情诗歌,内容,篇目,思想感情,爱情诗歌,（,3,首）,关雎,蒹葭,1.,对心上人的钦慕、思念与追求不上而产生的惆怅之情。,2.,对爱情的至死不渝。,无题,感慨时运,内容,篇目,思想感情,感慨,时运,（,6,首）,使至塞上,行路难,（,2011,年）,酬乐天扬州初逢气席上见赠,水调歌头,浣溪沙 一曲新词酒一杯,相见欢,1.,被贬谪的孤寂、激愤之情。,2.,既有被贬的凄凉还有对时事的豁达乐观。,3.,对时光流逝的惋惜。,4.,亡国之痛。,咏史抒怀,内容,篇目,思想感情,怀古抒怀,（,2,首）,赤壁,山坡羊 潼关怀古,表达作者不怕困难，渴望建功立业的气概和开阔的胸襟、坚定的信念、乐观向上的情怀。,诗歌思想感情答题策略,三看,题目：通过题目辨别题材，感知感情。,关键句：抒情、议论、引用典故的句子。,意象：通过意象特征揣摩感情。,如：2007年河南中考次北固山下第一题：这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？,如：2006年河南中考天净沙 秋思第一题：诗中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？,如：2013年长沙中考闻王昌龄左迁龙标遥有此寄第一题：诗人在,“,杨花落尽子规啼,”,一句里写了哪些景物？有什么作用？,思想答题策略和格式,答题时抓住诗歌的题目、意象、抒情、议论句联系诗歌内容，揣摩诗人的思想感情。,格式：写了,内容，表达了诗人,的感情。,2013年中考真题：春望中第一题：这首表达了诗人怎样的思想感情？,答案：忧国伤时，念家悲己。,二、如何炼字，品析诗词,炼字,动 词,形容词,数量词,叠 词,表示颜色,如：2006年河南中考（B卷）泊秦淮第一题：分析,“,烟笼寒水月笼沙,”,中,“,笼,”,字的妙处？,如：2013年河南中考春望第二题：你认为,“,国,破,山河在，城春草木,深,”,中哪个字用得好？请做简要赏析？,如：2007年河南中考非课改区钱塘湖春行第二题：诗歌第二联中,“,几处,”“,谁家,”,用得极其精妙，换作,“,处处,”“,家家,”,就没有这种效果，为什么？,如：2014年绥化中考雁门太守行第二题：诗人运用了,“,黑,“,红,“,金,“,紫,”“,燕脂,”,等凝重色彩有何作用？,炼字型赏析,一、题目形式。,（,1,）对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？,（,2,）从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？ （形容词、动词）,（,3,）此诗某句中某个字有的版本作，某字，你觉得这两个哪个更好？为什么？,（,4,）某字再表情达意上的作用是什么？,二、友情提示：,古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。,回答时不能就字论字，应放回句中，结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。,三、答题要点,（,1,）肯定“好”或肯定“哪一个更好”。,（,2,）解释该字的一般含义和在句中的意思。,（,3,）展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。,（,4,）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。,如何从炼字的角度进行赏析,试题分析：,请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。,（河南,2010,年,饮酒（其五）,）,参考答案：“见”字是,没目的地看,的意思，,生动地,描绘了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”,，从而,很好地,表现了诗人悠然恬静的心境,。,评价效果,描写内容,解释词意,作者情感,评价效果,望岳,一诗中的“,钟,”字有一字千金之誉，请说说它的好处。,试题分析,参考答案：,“钟”字是,聚集,的意思,，,运用了拟人的手法,，,生动形象地凸显出,泰山的神奇秀丽是大自然营造而得,。,表现了诗人的喜爱赞叹之情。,解释词意,表达技巧,评价效果,描写内容,作者情感,掌握基本的答题格式与思路,炼字和名句品味答题格式一般为（顺序可以调换）：,（,字词句）含义,作用（效果）,抒发情感（揭示道理）,表达方式,表现手法,修辞手法,炼字答题策略和格式,答题时不能把该字孤立起来谈，应放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。,模式： 释含义描景象点情境,2014年中考真题：送杜少甫之任蜀州中第二题：请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字。,答案：“辅”指护卫，形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。“望”指看，将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了对友人的惜别之情。,一是重点关注,动词,二是要关注,形容词,三要关注,特殊词,（叠词、拟声词、颜色词等）,温馨小提示,温馨小提示,熟记常用术语,准确、生动、形象、传神、委婉、含蓄、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、质朴、自然、奔放等,内容,篇目,炼字,爱国忧民,（10首）,己亥杂诗,浩荡,离愁,白日斜。,泊秦淮,烟,笼,寒水月,笼,沙。,渔家傲,秋思,1.塞下秋来风景,异,，衡阳雁,去,无留意，四面边声连角,起,，千嶂里，长烟落日孤城,闭,。,2.浊酒,一杯,家,万里,。,3.羌管,悠悠,霜,满,地。,破阵子 ,1.醉里,挑,灯,看,剑。,2.沙场,秋,点兵。,3.,可怜,白发生。,茅屋为秋风所破歌,1.八月秋高风,怒,号，,卷,我屋上三重茅。,2.南村群童欺我,老,无力。,3.归来倚仗,自叹息,。,知识梳理：,34,首古诗词炼字整理,内容,篇目,炼字,爱国忧民 （10首）,雁门太守行,1.黑云,压,城城欲摧，甲光向日金鳞,开,。,2.角声满天,秋,色里，塞上燕脂,凝,夜紫。,观刈麦,1.足,蒸,暑土气，背,灼,炎天光。,2.力尽不知热，但,惜,夏日长。,3.念此,私,自愧，尽日不能忘。,春望（2013年）,1.国破山河在，城春草木深。,过零丁洋（2012年）,1.山河,破碎,风飘,絮,，身世,浮沉,雨打,萍,。,2.惶恐滩头说,惶恐,，零丁洋里叹,零丁,。,江城子 密州出猎,1.,老夫聊发少年,狂,。,2.,千骑,卷,平岗。,3.,为报倾城,随,太守。,内容,篇目,炼字,咏物抒怀,（,3,首）,观沧海,秋风萧瑟，洪波,涌,起。,望岳,造化,钟,神秀，阴阳,割,昏晓。,登飞来峰,不畏,浮云遮望眼。,内容,篇目,炼字,送别抒怀,（,2,首）,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,1.,杨花,落尽,子规,啼。,2.我,寄,愁心与明月，随风直到夜郎西。,白雪歌送武判官归京,1.北风,卷,地白草折，胡天八月,即,飞雪。,2.,忽如,一夜春风来，千树万树梨花开。,3.瀚海阑干,百丈,冰，愁云,惨淡,万里凝。,思想怀人,内容,篇目,炼字,羁旅思乡,（,3,首）,夜雨寄北,1.君问归,期,未有期。,2.巴山夜雨,涨,秋池。,天净沙 秋思,3.夕阳西下，,断肠人,在天涯。,次北固山下,1.潮平两岸,阔,，风,正,一帆悬。,2.海日,生,残夜，江春,入,旧年。,内容,篇目,炼字,感慨时运,（6首）,使至塞上,大漠,孤,烟,直,，,长,河落日,圆,。,酬乐天扬州初逢气席上见赠,巴山楚水,凄凉,地，二十三年,弃,置身。,浣溪沙,1.一曲,新,词酒一杯，去年天气,旧,亭台。,2.小园香径独,徘徊,。,相见欢,1.,无言独,上西楼。,2.,寂寞,梧桐深院,锁,清秋。,3.别是一番,滋味,在心头。,水调歌头,转,朱阁，,低,绮户，,照,无眠。,行路难（2014年）,长风,破,浪会有时，直挂云帆,济,沧海。,内容,篇目,炼字,爱情诗歌,（3首）,无题,1.相见时,难,别亦,难,，东风,无力,百花,残,。,2.春蚕到死,丝,方尽。,关雎,求之不得，寤寐,思服,， 悠哉悠哉，,辗转,反侧。,蒹葭,溯洄从之，道阻且长。溯游从之，,宛在,水中央。,内容,篇目,炼字,山水,田园,（,3,首）,游山西村,1.丰年留客,足,鸡豚,2.拄杖,无时,夜叩门,钱塘湖春行,1.几处早莺,争,暖树，谁家新燕,啄,春泥。,2.乱花渐欲,迷,人眼，浅草才能,没,马蹄。,早春呈水部张十八员外,最爱,一年春好处，,绝胜,烟柳满皇都。,内容,篇目,炼字,怀古抒怀,（,2,首）,赤壁,山坡羊 潼关怀古,东风,不与周郎便，铜雀春深锁,二乔,。,1.峰峦如,聚,，波涛如,怒,。,2.兴！百姓苦，亡！百姓,苦,。,三、古诗词中的人生哲理。,题干：某一联历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？或这句话蕴涵怎样的哲理？,1.海日生残夜，江春入旧年。,2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,3.落红不是无情物，化作春泥更护花。,4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,5.会当临绝顶，一览众山小。,6.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,8.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,9.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,试题分析,：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗历来被人称道。请试着对这两句诗加以赏析。,参考答案：作者,借景抒怀,，,把抽象的道理寓于具体形象之中,，,阐述了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理,，同时,表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的思想感情,。,表达技巧,作者情感,蕴含的哲理,评价效果,如何从内容角度赏析,试题分析：,谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” （,过零丁洋,文天祥）的理解。,参考答案：,人难免一死，为拯救祖国而死，一片赤诚之心垂于青史，映照千古。,诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。,作者情感,句意,如何从内容的角度进行赏析,从内容角度赏析,答题方法,句意,+,情感,（技巧,+,效果）,+,哲理,+,情感,诗句,哲理,1.海日生残夜，江春入旧年。,2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,说明新事物必将取代旧事物。,3.落红不是无情物，化作春泥更护花。,4.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,多用来歌颂无私奉献的精神。,诗句,哲理,5.会当临绝顶，一览众山小。,6.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,说明站得高望得远的道理。要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概，才能有所作为的人生哲理。,7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,人生不可能完美无缺。,8.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,蕴含机遇造人才的哲理。,诗句,哲理,9.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路。,人生哲理答题策略和格式,答题时不能把该句孤立起来谈，应放在句中，并结合全诗的情感来分析诗句所阐释的道理。,格式： 语义意+哲理,2005年河南中考真题：酬乐天扬州初逢席上见赠中第二题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？,答案：沉舟旁边千帆驶过，病树前面万木争春，一派欣欣向荣的景象。这两句揭示了事物总是不断变化发展的，新事物必将取代旧事物。表现出积极进取的人生态度。,四、艺术手法,抒情分类,类型,例句,出处,直接抒情,直抒胸臆,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,钱塘湖春行,间接抒情,借景（物）抒情,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,钱塘湖春行,寓情于景,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,托物言志,日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。,观沧海,托物寓意,莲，花之君子者也。,爱莲说,叙事抒情,念此私自愧，尽日不能忘。,观刈麦,借典抒情,持节云中，何日遣冯唐？,江城子 密州出猎,描写,1.描写手法,2.描写角度,3.景物描写角度,描写手法,（13种）,例句,出处,衬托,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,无题,对比,一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。,浣溪沙,烘托,相见时难别亦难，东风无力百花残。,无题,虚实结合,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,夜雨寄北,动静结合,树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。,观沧海,白描,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。,天净沙 秋思,点面结合,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,江雪,细节,一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。,荔枝叹,铺排,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。,木兰诗,曲笔,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,泊秦淮,细描,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,茅屋为秋风所破歌,渲染,寂寞梧桐深院锁清秋。,相见欢,象征,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,登飞来峰,景物描写角度,例句,出处,感官角度,（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）,1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,2.峰峦如聚，波涛如怒。,钱塘湖春行,山坡羊 潼关怀古,方位角度,（定点观察、移步换景、平视、仰视、俯视、上、下、左、右）,1.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,2.潮平两岸阔，风正一帆悬。,3.会当凌绝顶，一览众山小。,钱塘湖春行,次北固山下,望岳,描写角度,例句,出处,正面描写,峰峦如聚，波涛如怒。,山坡羊 潼关怀古,侧面描写,萧关逢候骑，都护在燕然。,使至塞上,修辞手法,例句,出处,比喻,落红不是无情物，化作春泥更护花。,己亥杂诗,拟人,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。,茅屋为秋风所破歌,借代,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,赤壁,双关,惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。,过零丁洋,反复,行路难！行路难！多歧路，今安在？,行路难,夸张,瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,白雪歌送武判官归京,互文,人不寐，将军白发征夫泪！,渔家傲,倒装,单车欲问边，属国过居延。,使至塞上,写作手法,例句,出处,以小见大,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,赤壁,赋比兴,关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。,关雎,象征,莲，花之君子者也。,爱莲说,用典,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,酬乐天扬州初逢席上见赠,古诗词中运用典故的诗句。,题干：此联蕴含典故，表达诗人怎样的感情？,1.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,2.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。,3.亲射虎，看孙郎。,4.持节云中，何日遣冯唐。,5.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,6.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,7,.,蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,8,.,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,9.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,10.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,诗句,典故,感情,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,借用陈后主作玉树后庭花的典故。,表面上是批评歌女，实际上是批判了纸醉金迷和醉生梦死的达官贵人和统治者，抒发了诗人忧国忧民的感情。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。,借用窦宪燕然勒功而返的典故,表现战士们思念家乡，但边患未平，不愿无功而返的矛盾心理。,诗句,典故,感情,持节云中，何日遣冯唐,据史记,张释之冯唐列传记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。,这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。,亲射虎，看孙郎。,孙郎即孙权，三国志记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。,词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。,诗句,典故,感情,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,射天狼,天狼星，据晋书,天文志说是,“,主侵掠,”,即入侵的西夏军队。,这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,闻笛赋,指西晋向秀所作的思旧赋。,烂柯人,指晋人王质烂柯。,表达对老友的怀念以及对世事变迁的感慨。,诗句,典故,感情,报君黄金台上意，提携玉龙为君死。,战国时燕昭王置大量黄金于黄金台上以招揽天下贤士的典故。,表达了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心和爱国热情。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,姜太公碧溪垂钓遇到周文王，伊尹受商王重用前，曾梦到自己乘船经过日月旁边。,对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。,诗句,典故,感情,蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,蓬山指仙人所居之地。青鸟，神话中西王母的信使。,表达了诗人对恋人之间常通音信的一种强烈渴望。,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,赤壁之战中曹操和周瑜的故事。,表达诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。,表达技巧（又称写作方法）型赏析,一、题目形式,（,1,）这首诗用了什么,表现手法？,（,2,）这首诗用了什么,写作方法,（或艺术手法或表现技巧）？怎样抒发感情？有何作用？,（,3,）谈谈某句诗的,妙处,。,二、答题要点,（,1,）准确指出抒情方式或表现手法或修辞手法。,（,2,）结合诗句中具体词语作分析。,（,3,）这种表达技巧表现了什么内容和抒发了什么感情或揭示了什么道理。,诗歌的表达技巧,1.,修辞方法,动静结合、虚实结合、正侧面结合、点面结合、白描、细节；,直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、托物言志、怀古伤今、借古讽今；,用典、对比、照应、衬托、 渲染、铺垫、象征、抑扬、联想、想象等,记叙、描写、抒情、议论、说明,比喻、拟人、互文、,双关,、,借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真等,2.,表达方式,3.,表现手法,试题分析,:,这首小令在写法上有什么特点？试举出其中一点简要分析。（,2009,年 成都 马致远,天净沙 秋思,）,参考答案：运用了,寓情于景,的手法，作者,选用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”和“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中,，,充分表达,了,诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。,表达技巧,描写内容,评价效果,作者情感,如何从表达技巧的角度进行赏析,如何从表达技巧的角度进行赏析,试题分析,:,体会“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的妙处,。（文天祥,过零丁洋,）,参考答案：这句运用了,双关,的修辞手法，,巧妙地,借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和心境的悲苦。,渲染了悲愤艰危的气氛，为后面情绪转为激昂蓄势，,表达自己愿舍生取义、以死报国的赤胆忠心和民族气节。,表达技巧,评价效果,评价效果,描写内容,作者情感,表达技巧角度,答题方法,技巧,+,效果,+,内容,+,情感,艺术手法答题策略和格式,艺术手法是为表达内容服务的，因此，鉴赏古代诗歌表达技巧，必须和诗词的形象、语言和内容主旨等结合起来，不要孤立地就技巧谈技巧，,答题时要紧紧抓住这个表达技巧怎样有助于诗歌的主题、作者感情表达这条主线。,此外，回答表达技巧题时，要,具体、完善，落到实处,，特别是要结合诗词中的具体诗句来分析，不要只罗列术语，搞“空对空”式的分析。,艺术手法答题策略和格式,格式：这首诗采用了（描写手法、修辞手法、抒情手法、写作手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情。,如：,20,05年河南古诗词鉴赏酬乐天扬州初逢席上见赠中的第一题：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？,答案：1.引用向秀的思旧赋，委婉含蓄地表达对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘。2.引用王质烂柯的典故委婉含蓄地表达自己贬谪时间长久，对世态变迁的怅惘心情。,引用, ,典故，委婉含蓄地表达, ,感情,四、题型示例,渔家傲 范仲淹,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，,长烟落日孤城闭,。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！,请赏析“长烟落日孤城闭”的妙处,。,参考答案：,运用,对比、衬托,的手法，写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。表现了作者为国家担忧的复杂的情感。,五、诗歌中的意象,意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。,酒、羌笛、月、夕阳、浮云、落花、风、,菊花、草木、浮萍、梧桐、鸿雁、杜鹃。,诗歌中的意象,意象,情感,/,思想,例句,酒,多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。,1,.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。,2.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。,3,.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！,4,.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。,（中考,34,首诗歌中常用意象梳理）,诗歌中的意象,意象,情感,/,思想,例句,羌笛,多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。,1,. 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。,2,.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发 征夫泪。,（中考,34,首诗歌中常用意象梳理）,诗歌中的意象,意象,情感,/,思想,例句及出处,月,在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。,1,.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,2,.明月几时有，把酒问青天。,3,.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,（中考,34,首诗歌中常用意象梳理）,诗歌中的意象,意象,情感,/,思想,例句及出处,夕阳,多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。,1,.大漠孤烟直，长河落日圆。,2,.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。,3,.夕阳西下，断肠人在天涯。,（中考,34,首诗歌中常用意象梳理）,诗歌中的意象,意象,情感,/,思想,例句及出处,浮云,比喻在外漂泊的游子。或所遇困难、障碍。,不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。,（中考,34,首诗歌中常用意象梳理）,风,多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。,1,.半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。,2,.城阙辅三秦，风烟望五津。,落花,多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。,1.,相见时难别亦难，东风无力百花残。,2,.无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。,3,.落红不是无情物，化作春泥更护花。,六、诗歌中的意象,意象,情感,/,思想,例句及出处,菊花,坚贞高洁,采菊东篱下，悠然见南山。,（中考,34,首诗歌中常用意象梳理）,浮萍,多传达惆怅和哀愁,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,梧桐,凄凉悲伤的象征,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。,六、诗歌中的意象,意象,情感,/,思想,例句及出处,草木,多以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。,1,.国破山河在，城春草木深。,2,.树木丛生，百草丰茂。,（中考,34,首诗歌中常用意象梳理）,鸿雁,多传达惆怅和哀愁,山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。,杜鹃,凄凉悲伤的象征,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,意象答题策略和格式,“意象”即寄情藏意的物象。平时要积累和熟知古诗词中常用的意象。在阅读的过程中迅速把握意象，并联系意象的特定含义加以诠释，诗词的主旨即能呈现。,格式：意象+情感,2013年柳州中招古诗词鉴赏：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄第一题，诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？有什么作用？,答：写了杨花、子规。这里以杨花的凋落、杜鹃的凄鸣的暮春景象渲染了悲凉感伤的气氛。同时引出下句叙述王昌龄被贬龙标尉之事，抒发了诗人离散哀伤之情。,六、描绘画面（意境）,描绘画面，考生因抓住诗歌中主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，,一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。,一般来说，描绘画面的句子重要集中于：,写景、叙事、场面描写。,古诗词中的场面描写,题干：请用自己的话描述某句所展现的场面。,1.,千骑卷平冈,2.,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,3.,八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。,4.,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。,5.,黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,古诗词中的景物描写,题干：请用自己的话描述某句所展现的画面。,1.,潮平两岸阔，风正一帆悬。,2.,大漠孤烟直，长河落日圆，,3.,塞外秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。,4.,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。,5.,天街小雨润如酥，草色要看近却无。,6.,秋风萧瑟，洪波涌起。,7.,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,8.,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄,9.,烟笼寒水月笼沙,10.,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,11.,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。,12.,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,13.,峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。,古诗词中的叙事描写,题干：请用自己的话描述某句所展现的场景。,1.,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。,2.,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,3.,无言独上西楼，月如钩。,4.,转朱阁，低绮户，照无眠。,5.,白头搔更短，浑欲不胜簪。,描绘画面（意境）答题策略和格式,描绘画面就是对诗歌的意境的考查，在还原诗歌意境时，一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。,方法：在翻译诗歌的基础上，语言要丰富和生动,.,2009年河南中招古诗词鉴赏：江城子 密州出猎第一题，请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。,答：太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。,关注新题，答题规范,1.,考察人物形象。,例如,河南中考,45,套汇编,中第,27,套试卷：,雁门太守行,这首诗用浓重的笔墨描绘了一幅战斗的场面，勾勒出将士们怎样的形象？,2.,语言风格,例如,破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之,中的,“,壮词,”,如何理解,?,3.,意境（画面,+,情感）,关注新题，答题规范,一、审清题目是前提。,二、明白感情是核心。,三、术语准确是关键。,四、答题莫忘联系诗。,依据,课程标准的要求,分类复习,1.,领悟感情。,2.,炼字品析。,3.,人生哲理。,4.,艺术手法。,5.,意象品析。,6.,描绘画面。,