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,教材习题讲解,1.,孔乙己是一个怎样的人？结合课文中的具体描写，联系人物所处的社会环境，谈谈你的理解。,（,1,）在鲁迅笔下，孔乙己是一个失败者，是众人眼中的笑料。他的悲惨命运是他那可怜又可笑的个性特征所致，更是整个社会环境逼迫的结果。,（,2,）他好喝懒做，又迂腐可笑，挣扎在社会底层，又不认同,“,短衣帮,”,，不肯与他们为伍。他实际上连加入,“,短衣帮,”,的本钱与资格都已丧失，成了人人轻视与耻笑的对象。,教材习题讲解,（,3,）他越是在现实生活中碰壁，越是受到人们的取笑和嘲弄，就越是渴望在,“,高人一等,”,的幻想中得到心理支撑与平衡。而咸亨酒店里的所有人，都在有意无意地把他作为嘲弄与取笑的对象，专以揭开他的心灵伤疤为乐。他唯一被人记起的理由，就是他还拖欠酒店掌柜十九个钱。当时社会的冷酷无情由此可见一斑。,教材习题讲解,（,4,）他善良又无能。第,7,段中教,“,我,”,写字，表现了孔乙己的热情、善良。一老一少、一热一冷，精彩的对比反映了孔乙己在人们心中地位之低，表明了当时社会的冷酷无情，对不幸者十分冷漠，也说明了孔乙己的寂寞与善良。,教材习题讲解,2.,小说多次写到人们的,“,笑,”,，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。作者用,“,笑,”,来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？,（,1,）小说四次写到人们的,“,笑,”,：,第,4,段：接连便是难懂的话，什么,“,君子固穷,”,，什么,“,者乎,”,之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。原因：孔乙己因为偷了何家的书被吊着打而被众人嘲笑。,教材习题讲解,第,6,段：在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。原因：孔乙己被人问起为何没有考中秀才,无言以对而遭到嘲笑。,第,8,段：于是这一群孩子都在笑声里走散了。原因：孔乙己分茴香豆给孩子们吃，之后罩住所剩不多的茴香豆，嘴里念念有词，在年幼无知的孩子们面前他的表现确实可笑，于是这一群孩子都在笑声里走散了。,教材习题讲解,第,11,段：不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。原因：孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。,（,2,）用,“,笑,”,来贯穿孔乙己悲惨的故事，烘托和增强了小说的悲剧效果。这种麻木的笑使孔乙己的悲剧更笼上了一层令人窒息的悲凉的意味，一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，作品反封建的意义就更加深刻了。,教材习题讲解,3.,联系上下文，揣摩下列语句，回答括号中的问题。,（,1,）（孔乙己）便排出九文大钱。,他从破衣袋里摸出四文大钱,（一处用,“,排,”,，一处用,“,摸,”,，分别传达出孔乙己怎样的境况？）,“,排,”,字传神地写出了孔乙己炫耀似的一个一个拿出铜钱的样子，写出了他炫耀、虚荣的心理及穷酸样。,“,摸,”,字与前文的,“,排,”,字形成对比，说明孔乙己每况愈下，已穷困至极，无比悲惨。,教材习题讲解,（,2,）他们便接着说道：,“,你怎的连半个秀才也捞不到呢？,”,孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。,（,“,捞,”,字表现了问话人怎样的口吻？,“,笼,”,字又揭示出孔乙己怎样的心态？）,“,捞,”,字表现了问话人鄙视和嘲笑的口吻。,“,笼,”,字揭示出孔乙己的心灵伤疤被戳中时内心的痛苦。,教材习题讲解,（,3,）掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。,（结合前面的对话，想一想，掌柜的态度说明了什么？）,说明孔乙己在人们心中没有地位，是一个可有可无、无足轻重的小人物。,教材习题讲解,（,4,） 我到现在终于没有见,大约孔乙己的确死了。（既然是,“,大约,”,，为什么又说,“,的确,”,？）,因为,“,我,”,到现在一直没再看见过孔乙己，也没有得到一点关于他的确实消息，所以用,“,大约,”,表示推测。在当时冷酷无情的社会中，像孔乙己这样的人只有死路一条，所以用,“,的确,”,。看似矛盾的猜想结尾，留给人们广阔的想象空间，更有无穷的悲剧意味。短短一句话，将叙述者,“,我,”,的思绪拉回到,“,现在,”,，在首尾呼应中强化了孔乙己人生的悲剧意味，深化了小说主题。,教材习题讲解,4.,这篇小说以酒店小伙计的视角叙述故事，试着换个视角简单讲述这个故事，看看效果有什么不同。同学之间交流。,“,短衣帮,”,视角示例：做工归来，每天累得要死，可是看到孔乙己，累便减少了许多。这个倒霉的家伙，穿着个破长衫装文明人，其实大家都瞧不起他，他还自以为了不起。他好喝懒做，还偷东西，每天,“,之乎者也,”,的，没事跟着我们去打个短工，挣钱养活自己多好！唉，真是的。听说这个家伙竟然偷到了丁举人家里，腿被打折了，好久没来这店里喝酒了。没有孔乙己的咸亨酒店，真没意思啊！,教材习题讲解,5.,看客是鲁迅笔下常见的形象。课外阅读鲁迅的,示众,药,等小说，看看其中描写了怎样的看客形象，他们共同的特征是什么，并进一步思考，鲁迅写形形色色的看客，主要想表达什么。有兴趣的同学，不妨以,鲁迅笔下的看客形象,为题，写一篇小论文。,示众,这部小说里，巡警拉着身穿白背心的犯人在街上示众时，秃头研究起犯人白背心上的文字，胖大汉以狗肚皮的升降为享受，老妈子以拿犯人来哄小孩子开心为乐趣,教材习题讲解,药,这部小说里，英雄夏瑜为了中华民族的崛起，英勇地献出了自己的生命。但老百姓却急急忙忙地赶着去,“,看,”,他被杀，茶馆的茶客更把他的受害作为闲聊的谈资,看客的共同特征：无知愚昧、冷漠麻木、无聊空虚。鲁迅写形形色色的看客，通过描绘这些人物的行为表现，把人们内心的孤独、精神的空虚淋漓尽致地表现出来，目的是想通过这样的一种方式来唤醒沉睡已久的民众，只有民众思想上清醒了，中华民族的复兴才有希望。,小论文略。,
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