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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十四章,力和简单机械,主题,知识点,要求,力和简单,机械,重力,增大和减小摩擦力的方法,省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的应用,认识,弹簧测力计的原理,重力和质量的关系，会计算重力,力臂的概念，会画力臂,杠杆的平衡条件,定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用、公式，并进行简单计算,理解,用弹簧测力计测量力,操作,重力的大小与质量成正比,摩擦力的大小跟压力和接触面的粗糙程度有关,杠杆的平衡条件,探究,弹性形变,伸长,地球,正,G,mg,竖直向下,拉力,相对运动,相对运动,压力,接触面的粗糙程度,压力,接触面的粗糙程度,支点,动力,动力臂,阻力,省力,费力,阻力臂,等臂,力的方向,等臂,省力,力的方向,动,定,省力,力的方向,弹力、重力和摩擦力,第,1课时,一、弹力,1弹性和塑性,恢复原状,弹性形变,(1)弹性：物体受力发生形变，不受力又_的特性,(2)塑性：物体发生形变后不能自动恢复原状的特性,2弹力：物体由于_而产生的对抗外力作用的力,3弹簧测力计,拉力越大,伸长就越长,(1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的_，它的,_(或在弹性限度内，弹簧的_跟_成_),(2)使用方法,伸长,拉力,正比,调零,观察量程和分度值，便于读数；,防止弹簧卡壳,观察指针是否指在零刻度线上，假设没有，需_；,轻轻来回拉动挂钩几次，_；,一致,测力时，要使弹簧的方向跟所测的力的方向_；,测量时，所测的力不要超过它的_，以免损坏；,读数时，视线要与刻度板面_,垂直,量程,二、重力,(,G,),1重力的由来,互相吸引的力,(1)万有引力：任何两个物体间都存在_,(2)重力：由于_而使得物体受到的力,2重力的三要素,(1)大小：_.,G,mg,g,9.8 N/kg，特殊情况下取 10 N/kg.,物体所受的_跟它的_成_,重力,质量,正比,地球吸引,(2)方向,竖直向下,_(注意：不是垂直向下)；,应用：利用重力方向竖直向下,的性质可制成,_来检,查墙面是否竖直,重锤线,(3)重心：重力在物体上的作用点,三、摩擦力,阻碍相对运动,1概念：两个互相接触的物体，当他们有相对运动或相对,运动的趋势时，在接触面上产生的_或相对运动的趋势的力,2方向：与_或者_方向相反,相对运动,3影响滑动摩擦力大小的因素,相对运动趋势,(1)压力：接触面粗糙程度一样时，压力_，摩擦力_；,(2)接触面的粗糙程度：压力一样时， _,4摩擦的分类,越大,越大,(1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体外表_时产生的摩,擦,接触面越粗糙，摩擦力越大,滑动,(2)滚动摩擦：一个物体在另一个物体外表_时产生的,摩擦,滚动,(3) 静摩擦：两个相互接触的物体，在外力的作用下有,_而又保持_，在接触面间产生的摩,擦,相对静止,5增大摩擦和减小摩擦的方法,(1)增大有益摩擦方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度,(2)减小有害摩擦方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；,用,滚动代替滑动,(如：滚动轴承)；使接触面彼此分开(如：磁悬,浮列车、气垫船、加润滑油),相对运动的趋势,摩擦力不一定是阻力，也可以是动力,(,如人走路,),摩擦力的,方向不一定与运动方向,相反，可能与运动方向,一样(如传送带传送货物),匀速直线运动,用弹簧测力测量摩擦力时，要沿水平方向做_,在压力一样的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多,考点,1,力,【例1】(2021年烟台)在以“力为主题的辩论赛中，正,方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表,你认为正确的观点有_(只填序号),正方,反方,观,点,1.两个物体相接触，就一定,有力的作用,2.两个物体接触，但不一定有,力的作用,3.两个物体不接触，一定没,有力的作用,4.两个物体不接触，也可能有,力的作用,5.力不能脱离物体而单独存在,6.力可以脱离物体而单独存在,7.力的产生总涉及两个物体,8.一个物体也可以产生力的作,用,9.力是维持物体运动状态的,原因,10.力是改变物体运动状态的,原因,思维点拨：,物体间产生力的条件：,(1),必须有两个物体,(2),两个物体之间有相互作用，,物体的运动不需要力来维持,我的答案：,2、4、5、7、10,教师参考备选题(2021年徐州)以下物体运动过程中，运,动状态不发生改变的是,(,),D,A篮球从篮筐中落下,B火箭发射升空,C月球绕地球转动,D火车在平直铁轨上匀,速行驶,考点,2,弹力和弹簧测力计,【例2】如图1411 所示，弹簧测力计是根据_,_的原理制成的，它的量程为_N，利用弹簧,测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦,力为_N，方向向_(选填“左或“右),图 1411,我的答案：,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸,长就越长,(或在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力,成正比,),05,3.6,左,思维点拨：,根据二力平衡条件可知拉力等于摩擦力，拉力,的方向跟摩擦力的方向相反,教师参考备选题在使用弹簧测力计时，以下说法正确的,是,(,),C,A弹簧测力计必须竖直或水平放置,B弹簧测力计只能测量重力,C使用前用手轻拉几下，防止弹簧,卡壳,D弹簧的伸长总是跟它受到的拉力成正比,考点,3,重力,【例3】(2021年宜昌)月球对它外表附近的物体也有引力，,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 1/6.一个连同随,身装备共 90 kg 的宇航员，在月球上质量为_kg，重为,_N(g 取 10 N/kg),思维点拨：因为质量是物质的一种属性，跟位置、温度、,状态和形状无关，所以宇航员从地球到月球上质量不变，重力,变为原来的六分之一,我的答案：90 150,教师参考备选题(2021年桂林)如下图，一架重型运输,直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9103 kg的货,),物悬吊着往下放以下说法正确的选项是(,图 B32,A直升机所吊货物的重力是 910,3,N,B直升机所吊货物的重力是 910,4,N,C货物受到的重力方向是不断变化的,D货物受到的重力方向是垂直向下的,答案,:,B,考点,4,摩擦力,【例4】(2021年内江)在以下几个实例中，属于增大摩擦的,是,(,),思维点拨：,磁悬浮列车、气垫船、加润滑油是利用使接触,面彼此分开的方法，减小摩擦力,我的答案：,D,(2021 年枣庄)张教师用 2N 的力沿水平方向推一辆在水平,桌面上的小车，小车以较慢的速度，沿力的方向做匀速直线运,动，小车受到的摩擦力是_N；当他推小车以较快的速度，沿,力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该 _( 填“大,于、“小于或“等于)2 N.,2,等于,考点,5,受力分析,【例5】(2021年自贡)如图 1412 所示，物体A静止在,斜面上，请在图中画出物体A所受力的示意图,图1412,思维点拨：对物体进展受力分析时，首先考虑物体受到重,力，其次考虑跟受力物体接触的物体是否对它有力的作用物,体 A 一定受到重力，虽然静止在斜面上，但有下滑的趋势，所,以斜面对它有摩擦力的作用，方向沿斜面向上，物体 A 压斜面，,斜面反过来给它一个支持力,我的答案：,如图,19 所示,图,19,教师参考备选题(2021年潜江)如图 B33 所示，放在水平,桌面上的茶壶处于静止状态，请画出茶壶的受力示意图,图,B33,答案：,如图,B34 所示,图,B34,第,2,课时,一、杠杆,杠杆和其他简单机械,1定义：在力的作用下绕着_转动的硬棒,2杠杆的五要素,(1)支点,O,：杠杆绕着转动的点；,(2)动力,F,1,：使杠杆转动的力；,(3)阻力,F,2,：阻碍杠杆转动的力；,固定点,(4)动力臂,l,1,：从支点到动力作,用线的距离；,(5)阻力臂,l,2,：从支点到阻力作用线的距离,3杠杆的平衡条件,静止,匀速转动,(1)杠杆平衡：杠杆处于_或_的状态,(2)杠杆的平衡条件：_，,即：,_.,动力,动力臂,阻力,阻力臂,4三种杠杆,F,1,l,1,F,2,l,2,(1)省力杠杆：动力臂比阻力臂长，省力但费距离,如：起子、羊角锤、老虎钳、铡刀,(2)费力杠杆：动力臂比阻力臂短，费力但省距离,如：剪刀、镊子、钓鱼竿、筷子,(3)等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，既不省力也不省距离,如：天平,力臂是支点到力的作用线的距离，而不是支点到力的作,用点的距离,既省力又省距离的杠杆是不存在的,二、其他简单机械,1定滑轮,固定不动,等臂杠杆,(1)定义：轴_的滑轮,(2)实质：是一个_,不能省力,不能省距离,(3)特点：使用定滑轮_，也_，但可以,_,2动滑轮,动力臂为阻力臂两倍,(1)定义：轴随重物一起运动的滑轮；,(2)实质：动滑轮是一个_的杠杆；,改变动力的方向,(3)特点：使用动滑轮能_，但_，,且要多移动一倍距离,(,s,2,h,),省一半力,3滑轮组,不能改变力的方向,定滑轮,动滑轮,(1)定义：_和_组合在一起,省力,(2)特点：既能_，又可以_,(3)滑轮组中动力的计算公式,改变动力的方向,(4)绳子自由端移动的距离：,s,绳,nh,物,(,h,是物体被移动的距,离，n 为承担重物绳子的段数),n,为偶数,定滑轮,(5)奇动偶定原理：使用滑轮组时，假设_时，那么绳,子的固定端挂在_上；假设_时，那么绳子的固定,端挂在,_上,n,为奇数,动滑轮,4轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同的轴转动的,简单机械,费距离,省力,5斜面：是一种_但能_的简单机械；高度相,同，斜面越长,越省力,考点1 杠杆,【例1】(2021年福州)以下图所示的生活用具中，使用时属于,省力杠杆的是,(,),思维点拨：杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使用情况，,找到支点、动力和阻力的位置，确定动力臂和阻力臂的大小关,系假设动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；假设动力臂小于阻力臂，,为费力杠杆；假设动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆,我的答案：,B,教师参考备选题(2021 年临沂)如下图的剪刀中，要剪,开较硬的物体，使用哪种最适宜？(,),D,考点,2,力臂作图,【例2】(2021年铜仁)在图 1421 中画出力 F1 的力臂 l1,和力臂 l2 对应的力 F2.,图1421,思维点拨：力臂的画法：(1)首先确定支点 O；(2)画动力及,阻力作用线；(3)从支点 O 向力的作用线作垂线，画出垂足，那么,支点到垂足的距离就是力臂；(4)力臂用大括号表示范围并在旁,边标上字母l1 或l2.可以归纳为：一找支点，二画线，三连距离，,四标记,我的答案：,如图,20 所示,图,20,教师参考备选题(2021 年衢州)如图 B35 所示为钓鱼竿钓,鱼的示意图，O 为支点，F1 表示手对钓鱼竿的作用力，请完成,以下问题：,(1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力,F,2,的力臂,l,2,；,图,B37,(2)钓鱼竿属于_杠杆(选填“省力、“费力或“等,臂),费力,答案：,如图,B36 所示,图 B36,考点,3,杠杆的平衡条件,【例3】(2021年安徽)图 1422 所示为探究“杠杆的平,衡条件的实验装置实验中：,图1422,(1)首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于,水平平衡状态这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠,杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为_,(2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩,码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数,据当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下到达平,衡，并进展相关数据的测量但我们总是选取杠杆的水平平衡,状态进展实验，其原因主要是_.,思维点拨：为了方便研究杠杆的平衡条件，一般调节杠杆,两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态这样可,以使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，杠杆在倾斜状态下达,到平衡时，不容易确定和测量力臂,我的答案：,(1)零,(2)方便直接从杠杆上读出(或测出)力臂,教师参考备选题(2021 年河池)在探究杠杆平衡条件的实,验中：,(1)小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使,杠杆在,_位置平,衡,水平,三,(2)如图 B37 甲所示，在杠杆右边 B 处挂两个一样的钩码，,要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边 A 处挂_个一样,的钩码,考点,5,滑轮组的组装和使用,【例5】(2021 年广东)如图 1424 所示为一种手摇升降,晾衣架示意图，它由四个定滑轮和两个动滑轮组成，绳子的尾,端绕在一个固定在墙壁的旋轮上，旋转摇柄可以使晾衣架升降，,假设在升降过程中衣架横梁保持水平，请答复以下问题：,图1424,_,拉力,F,的力臂变小,(3)如图乙所示，用弹簧测力计在 C 处竖直向上拉，当弹簧,测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力,计的拉力 F_(填“变大、“不变或“变小)，原因是,变大,图,B37,考点,4,滑轮,【例,4,】,观察图,1423 人们利用简单机械的情景其中,，,甲的目的是,_，乙的目的是_,图1423,思维点拨：,使用动滑轮不能改变力的方向，但可以省力，,使用定滑轮不能省力，但可以,改变力的方向，如果又想省力，,我的答案：,省力 改变力的方向,又想改变力的方向，可以使用滑轮组,教师参考备选题使用如下图的装置来提升物体时(滑,轮一样)，最省力的装置是(,),D,(1)假设衣服和晾衣架(含动滑轮)等的总重是 50 N，那么静止,时绳子拉力是,_N；(各种摩擦力忽略不计),(2) 要使衣架横梁上升 1 m ，那么绕进旋轮上的绳子长度是,_m；,(3)通过增加滑轮，可以使此装置更省力，请你在 1425,上画出正确的绕线方法,图,1425,思维点拨：,结合晾衣架的示意图，可以看出动滑轮两个，,与动滑轮相连的绳子股数为,4,股，由于各种摩擦力忽略不计，,根据,F,G,物,G,动,n,，可以求出绳子的拉力，根据,s,nh,，可以求,出绕进旋轮上的绳子长度,我的答案：,(1)12.5 (2)4,(3)如图 21 所示,图,21,如图 1426 所示，用滑轮组匀速提升物体 A 时，弹簧测,力计的示数为_N，如果不计摩擦，滑轮重为 1.2 N，那么物,体 A 的重力为_N.假设与弹簧测力计相连的绳子移动 1.5 m，,那么物体上升的高度为_m.,5.4,15,0.5,图,1426,1(2021 年肇庆)以下实例中，为了减少摩擦的是(,),A给自行车轴加润滑油,A,B拔河时用力握住绳子,C拧矿泉水瓶盖时，往往在手,与瓶盖之间垫上一块布,D为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布,2(2021 年广州)以下说法正确的选项是(,),C,A鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观,B用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质,量成正比的性质,C锤柄往下撞击板凳，锤头就能套紧在锤柄上，这利用,了锤头的惯性,D贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气,压力与重力平衡,3(2021 年清远)关于图 1427 中的两类滑轮甲和乙，,以下说法正确的选项是(,),图,1427,A甲能改变拉力的方向,C甲比乙省力,B甲是等臂杠杆,D甲比乙效率高,C,4(2021 年广州)忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动,),C,轨迹如图,1428 所示，抛出后的小球由于(,图 1428,A不受力，运动状态发生改变,B不受力，运动状态不发生改变,C受到重力作用，运动状态发生改变,D受到推力作用，运动状态发生改变,5(2021 年广州)如图 1429 所示，放在 M、N 两水平,桌面上的 P、Q 两物体，分别在 FP5 N、FQ3 N 的水平拉力,作用下做匀速直线运动，可以确定,(,),D,图,14,2,9,A,桌面,M,一定比桌面,N,粗糙,B,P,的速度一定大于,Q,的速度,C,P,的质量一定大于,Q,的质量,D,P,受到的摩擦力一定大于,Q,受到的摩擦力,6(2021 年广东)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有,关的实验中,(1)小明的三次实验情况分别如图 14210 中的甲、乙、,丙所示实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上,做匀速直线运动，根据_知识可知，这时滑动摩擦力的,二力平衡,大小等于弹簧测力计的示数,图14210,接触面粗糙程度,压力大小,/N,摩擦力大小,/N,(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系时，利,用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就,越大的结论你认为他这样比照这两组数据就得出这样的结,论对吗？_你的理由是：_,(3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录,表格,不对,没有控制接触面的粗糙程度一样,答案：,见下表,(4)从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：,_,当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进。,
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