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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,温故而知新,齐背,清白自守,一、二则。,:,先义后利是我国古代正统的义利观。,廉字的解读,廉，读音,lin,，是形声字，从广兼声，笔画数,13,。,本义为厅堂的侧边。,说文,，“廉，仄也。堂之侧边曰,廉。,引申出边，与角相对。,九章算术,“,边谓之廉，角谓之隅”。再引申出正直、清廉、考察、廉价等，,广雅,，“廉，清也”。,1,、堂屋的侧边：廉隅（棱角，喻品行端方，有气节）。,2,、不贪污：廉洁、廉正、廉明。,3,、便（,pin,）宜，价钱低：物美价廉。,4,、察考，访查：“且廉问，有不如吾诏者，以重论之”。,新旧知识衔接,：,1,、廉的践行者,晏子,2,、认识晏子,司马迁称赞他：既相齐，食不重肉，妾不衣帛,廉,为,政本,教学目标,1,、理解廉为政本的内涵。,2,、了解廉对政的基础性意义。,3,、让学生知道廉是人生道路上一个 永远的道德标准，增强清政廉洁的意识，提高学生的道德修养,教学重点,:,理解廉为政本的内涵,了解廉对政的基础性意义。,教学难点,增强学生清正廉洁 意识，提高学生道德修养。,一,解读标题,：,廉为政本：,廉是立身之基，齐家之始，治国之源，从政为民之根本。,二,熟读精思,：,廉者，政之本也；让者，德之主也。,晏子春秋,内篇杂下,本：根本。,让：谦让。,主：主体。,释义,：,廉,是立身之基，齐家之始，治国之源，从政为民之,根本,。,谦让，是美德的主体,。廉之谓公正，让之谓保,德,.,廉洁,是为政的根本，谦让是美德的,主体,.,（,一,）,晏子拒赏,精思,：,把,“廉” 当作为政的根本，政治的根本。从此形成了“廉政” 一词。廉政就像水一样清，清清的水很美，如果它浑浊了他不会有好的前程，就会把它经过的地方都污染；如果他是清清的，那么在他经过的地方水会把一切污浊的东西都清除了。,包拯,：,北宋名臣，合肥人,，,进士出身。他秉公,执法，一身正气,，,无私而清廉，敢于,替老百姓申不平。,故,有“,包青天,” 之名,廉者,，民之表也；贪者，民,之贼也。,包拯,乞不用脏吏疏,表,：仪表，表率。,贼,:,指残害人民的盗贼。,释义,：廉洁,的官吏是人民的表率。贪赃的,官吏，是,人民的盗贼。,作为国家公职人员的官吏，应该廉洁勤政，为老百姓做出榜样。,而那些贪官污吏，犹如残害老百姓的盗贼一样，必须严加惩处,。,精思：,（,二,）,三,虚心涵泳,：,虚心聆听：,1,两袖清风的于谦,2,饮贪泉而不贪,谈心得：说出自己最想说的话。,四,切己体察,：,控制好自己不正当的欲求，是人一生的责任。回顾自己的生活，是否有过这样的经历，利用所学知识，进行一下自我剖析,。,五,执古之道以御今用：,六,小结,：,两千多年前，晏子一语道出了清正廉洁 是为政和 为民谋利的根本。宋代的包拯为后世所敬仰，他认为廉洁奉公的官员是百姓的楷模。,自古至今，廉文化孕育了一代又一代。他不仅是指向官员的，也是指向普通人的。,所以，我们要立足本职岗位，防微杜渐，增强廉洁意识，争当廉洁自律的表率。,七作业,：,背诵,廉为政本,一、二则。,
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